Индивидуальный план работы воспитателя Нестеровой Ольги Павловны МБДОУ №23 по теме «Развитие творческих способностей детей посредством художественно — творческой деятельности»
методическая разработка по теме

№

Название мероприятия

Сроки

Результат

1.

Подбор методической литературы для изучения

Сентябрь 2014-2015

Подобрать методическую литературу для изучения.

2.

 Познакомиться с интернет ресурсами; изучение методической литературы;

Октябрь  - Май 2015 – 2020г.

 Изучение методической литературы по теме:

1. А. А. Фатеева "Рисуем без кисточки""

2. Т. Н. Давыдова "Рисуем ладошками"

3. Г. Н. Давыдова "Нетрадиционная техника рисования в детском саду"- М. 2007г.

4. И. А. Лыкова "Цветные ладошки"

5. Журналы "Дошкольное воспитание", " Воспитатель".

6. А. В. Никитина «Нетрадиционные техники рисования в детском саду»

7. И. А. Лыкова - «Методическое пособие для специалистов дошкольных образовательных учреждений».

8. Изучение педагогического опыта.

3.

Создание копилки занятий в электронной форме;

Октябрь – Май 2015- 2020 г.

Ссылка на мой сайт:
Мой МАЛЕНЬКИЙ ГЕНИЙ

4.

Разработать перспективный план работы с детьми.

Подготовить конспекты и проводить открытые занятия.

Октябрь 2015 г.

Октябрь – Май 2015- 2020 г.

5.

Работа с детьми:

Совместная подготовка выставок.

Поделки детей.

Представление работ в конкурсах;

Октябрь – Май 2015-2020 г.

Распределение техники по возрастным группам.

С детьми младшего дошкольного возраста рекомендуется использовать:

рисование пальчиками;

оттиск печатками из картофеля;

рисование ладошками.

Детей среднего дошкольного возраста можно знакомить с более сложными техниками:

тычок жесткой полусухой кистью.

печать поролоном;

печать пробками;

восковые мелки + акварель;

свеча + акварель;

отпечатки листьев;

рисунки из ладошки;

рисование ватными палочками;

волшебные веревочки.

А в старшем дошкольном возрасте дети могу освоить еще более трудные методы и техники:

рисование песком;

рисование мыльными пузырями;

рисование мятой бумагой;

кляксография с трубочкой;

монотипия пейзажная;

печать по трафарету;

монотипия предметная;

кляксография обычная;

пластилинография.

6.

Работа с родителями.

Октябрь – Май 2015-2020 г.

Консультация для родителей: «Волшебный мир (рисование по мокрому)»; "Значение развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования».

Анкетирование родителей «Как вы развиваете творчество детей дома»;

Информационный стенд «Развитие творческих способностей детей при помощи художественно – творческой деятельности »;

Практикум для родителей «Нетрадиционная техника рисования как помощник в развитии творческих способностей детей»;

Выставка совместных работ (дети + родители) «Мастерская квиллинга»;

Оформление информационно-наглядного материала в родительский уголок;

Выставка совместных работ (дети + родители);

Результаты анкетирования родителей.

Проведение практикума.

7.

Самореализация.

Посещение НОД у воспитателей своего ДОУ и района;

Посещение педсоветов, семинаров, конференций;

Самоанализ и самооценка НОД в своей группе;

Проведение открытых мероприятий;

Октябрь – Май 2015-2020 г.

Показ открытых мероприятий;

Выступление с опытом работы на педсовете;

Мастер-класс по проведению занятия по нетрадиционной технике рисования;

Разработка конспектов занятий;

Показать открытое занятие;

Выступление с докладом на педсовете по теме «Развитие творческих способностей детей посредством художественно — творческой деятельности»;