Патриотическое воспитание детей в ДОУ
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Патриотическое воспитание

(средняя группа)

  ДЕТИ ВОЙНЫ.  ДЕНЬ ПОБЕДЫ.

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Виды детской деятельности: игровая, изобразительная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкальная.

Цели: дать представление о Родине, о празднике День Победы; воспитывать любовь к родной стране;   учить слушать рассказ взрослого и задавать вопросы по заданной теме;  развивать внимание, речь; воспитывать уважение к ветеранам; учить рисовать военную технику по образцу.

Целевые ориентиры дошкольного образования: проявляет интерес к информации, которую получает во время общения,  положительные эстетические чувства и эмоции при прослушивании песни «День Победы»; интересуется играми, жизнью людей, активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач; интересуется изобразительной детской деятельностью (рисование военной техники по образцу).

Предварительная работа: беседы о родной стране, об истории России, о правах детей в нашей стране; ознакомление с гербом и флагом России; чтение произведений А. Гайдара «Поход», Л. Кассиля «Памятник неизвестному солдату»; рассказ воспитателя о военной технике с рассматриванием иллюстраций; слушание песни «Моя Россия» слова Г. Струве, музыка  Н. Соловьёвой; лепка тюльпанов (для ветеранов)

Материалы и оборудование: магнитофон, флешка с музыкальными произведениями, иллюстрации с изображением атрибутики праздника День Победы, атрибуты к игре (кегли, 2 стула, «кочки»), кепки, ленты, фуражка, альбомные листы, гуашь или цветные карандаши (по выбору детей), кисточки, стаканчики с водой, салфетки.

Содержание организованной деятельности детей

1. Рассказ воспитателя о родине.

Воспитатель:  Каждый, услышав слово «родина», представляет что-то свое, самое родное и близкое. Родина объединяет всех людей, живущих в одной стране: они говорят на одном языке, отмечают общие праздники и, если это необходимо, защищают свою родину от врагов. А вы знаете, как называется наша Родина? (Ответы детей.) Молодцы! А сейчас мы послушаем песню.

2. Слушание «Песни о Родине» И. Дунаевского.

Дети определяют темп музыки, рассказывают, о чем песня.

3. Рассказ воспитателя о празднике День Победы.

Воспитатель: (показывает иллюстрации с изображением атрибутики праздника)Дети, 9 мая мы все отмечаем Великий праздник – День Победы. В этот день наша страна победила в страшной и долгой войне. За свободу нашей Родины боролись смелые солдаты, многие из них погибли. Тех, кто выжил в этой войне, называют ветеранами. В этот праздник их поздравляют, дарят цветы, благодарят за то, что они защитили нашу страну от врагов.

Вопросы:

– Какой праздник отмечает наша страна 9 мая?

– Что случилось в этот день?

– Кто боролся за свободу нашей родины?

– Кого называют ветеранами?

– Кого поздравляют и благодарят в этот праздник?

– От кого защитили нашу страну ветераны?

4. Слушание песни «День Победы» (муз. Д. Тухманова).

Вопросы:

– О чем эта песня?

– Какая она: грустная, веселая или торжественная?

• Какие слова в этой песне главные?                                                                

5. Игра «Перенеси снаряды через болото к пушке» (дети делятся на две команды).

В о с п и т а т е л ь: Дети! К нам сегодня в гости пришла бабушка Саши — Троицкая Людмила Михайловна. Она не воевала, так как была ребёнком. Но Людмила Михайловна хорошо помнит все трудности и испытания которые выпали на долю детей в годы Великой Отечественной войны. Также она вам расскажет о своём отце — Кабине Михаиле Ивановиче. Он погиб защищая нашу Родину.

6. Рассказ Троицкой Людмилы Михайловне о военном детстве.

Дети задают вопросы.

7. Выступление детей.

• Песня «Как солдаты наши» Г. Левкодимова .
• Русский народный танец «Коробочка».

8. Рисование военной техники.

Воспитатель предлагает нарисовать военную технику, которая помогла солдатам на войне: самолеты, танки, грузовики.

Дети рассматривают иллюстрации, определяют, что они будут рисовать      Воспитатель показывает приемы рисования красками танка, самолета, грузовика и предлагает детям изобразить технику по образцу.

Детские рисунки и тюльпаны(сделанные детьми на предыдущем занятии) преподносятся гостье.

9. Рефлексия.

• Чем мы сегодня занимались?
•  Что вам понравилось больше всего?