проект "Мой любимый город"
презентация к уроку (старшая группа) на тему

Вид проекта: творческо-информационный

Проект: краткосрочный, групповой

Сроки реализации проекта: 26.08. – 30.09.2013

Актуальность проекта 

Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста - одна из самых актуальных задач нашего времени, включающая в себя воспитание любви к близким, детскому саду, родному городу, родной стране. В детском возрасте формируются основные качества личности человека. Поэтому так важно напитать восприимчивую душу ребенка высокими человеческими ценностями, зародить интерес к истории России и родного города. Чтобы  воспитать патриотов своего города, надо его знать.

Гипотеза

Если процесс патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста строить с учетом принципов системности, интегративности, сотворчества детей, родителей и педагогов в совместном процессе освоения регионального культурно-исторического наследия, ориентацией на эмоционально чувственную сферу ребенка, то у детей будет развито чувство гордости за свою страну, родной любимый город, бережное отношение к родной земле, культурно-историческим и духовным ценностям.

Проживая в городе Фурманов, на территории уникальных мест, мы не только не посещаем их, но и мало знаем о них. В ходе реализации проекта дети приобретут знания о важных местах нашего города.

Цель: воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей.

Задачи проекта:

• дать детям знание о родном городе: история, символика, достопримечательности, промышленные объекты;
• познакомить детей с известными людьми города;
• воспитывать любовь к родному  городу, краю, умение видеть прекрасное, гордиться им;
• дать детям представление о том, что  г. Фурманов – текстильный город.

Ресурсное обеспечение:

• книги;
• журналы;
• открытки;
• художественные произведения;
• фотографии.

Участники проекта

• педагоги детского сада;
• дети старшей и подготовительной к школе групп;
• родители воспитанников

Ожидаемые результаты:

• дети должны знать  и называть свой город, предприятия родного города и их значимость, символику города, достопримечательности;
• у детей должно быть сформировано чувство гордости за свой город и желание сохранить его чистым и красивым.

Этапы проекта:

1 этап: Аналитический

• Подбор и изучение методической литературы по данному вопросу
• Вовлечение воспитанников и их родителей в поиск информации о родном городе: подбор фотографий и иллюстраций;
• Оформление уголка по патриотическому воспитанию детей
• Обращение за помощью к работникам социальных структур: краеведу, поэтессе, библиотекарям.
• Подбор атрибутов для сюжетно-ролевых игр
• Составление тематического плана мероприятий по работе с детьми и их родителями

2 этап: Основной. Реализация проекта.

3 этап: Презентация проекта

4 этап: Рефлексивный. Выставка рисунков «Мой город»

Создание проекта

Знакомство детей с городом проходило не только через  экскурсии, но и через совместную деятельность воспитателей и детей: оформление альбомов и папок с иллюстрациями города. Свои впечатления  от изученного дети отобразили  в художественной и творческой деятельности: рисовали достопримечательности города, совместно с родителями сочиняли стихи  и рассказы о родном крае.

В результате работы над проектом у детей возник интерес к изучению истории города.

Итоги проекта

В результате реализации патриотического проекта «Фурманов мой - город родной» дети знают:

• Историю возникновения города, его историческое название;
• Символику, достопримечательности и памятные места;

Имеют представления:

• О предприятиях города, выпускаемой продукции, трудовой деятельности горожан;
• О традициях города, общегородских праздниках;
• Об известных горожанах, героях-соотечественниках.

Умеют:

• Ориентироваться на местности;
• Рассказывать об истории возникновения города, достопримечательностях;
• Выполнять правила поведения на природе и в социуме;
• Оказывать помощь окружающей природе (уборка мусора, озеленение).

Работа над проектом  позволила сформировать у детей чувство гордости за свой город, желание сохранить его чистым и красивым, а также расширила рамки сотрудничества с родителями по гражданско-патриотическому воспитанию детей.