Путешествие в страну музыки.
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида «Ягодка»

с. Александровское».

Итоговое занятие

 «Путешествие в страну музыки»

(Подготовительная к школе группа)

Музыкальный руководитель:                                                                                                                            

 Воюш Алена Леонидовна

15.05.2015 г.

Итоговое занятие по музыкальному воспитанию дошкольников в подготовительной группе детского сада.

Цель:

• Создать дружескую обстановку, выявить знания детей;
• Завлечь детей в творческий процесс подготовки к выпускному балу;

Приветствие:

Добрые слова не лень

Повторять мне трижды в день.

Только выйду за ворота, всем идущим на работу:

Кузнецу, врачу, ткачу –

«С добрым утром!» - я кричу.

«Добрый день!» - кричу я вслед

Всем идущим на обед.

«Добрый вечер!» - так встречали

Всех домой пришедших к чаю.

Предложить детям ходить врассыпную по залу и по сигналу (звон колокольчика) здороваться друг с другом.

• Создание шутливой атмосферы.

Музыкально-ритмические движения:

«Ходьба с остановкой на шаге». Венгерская народная мелодия.

Дети двигаются друг за другом по залу, выполняя семь четких шагов, начиная с правой ноги. На счет «семь-восемь» останавливаются, левая нога – сзади. Движение начинается с другой ноги.

• Закрепить умение слышать музыкальные фразы и четко останавливаться в конце.

Игра на развитие речи:

«Баба Яга». Речевая игра на различие динамики голоса.

«Толстячки и Худышки». Упражнение на развитие выразительности речи, мимики и движений.

• Создать игровую ситуацию, которая активизирует деятельность детей. Закрепить умение: управлять  речевым аппаратом на «forte» и «piano»; выразительной мимики и жестов.

Слушание музыки:

«У камелька». Муз. П. И. Чайковский.

Прослушать музыкальное произведение, вспомнить название. Спросить: что такое «камелек»; какой характер музыки.

Показать детям портрет П. И. Чайковского и предложить вспомнить имя композитора.

• Закрепить умение: вслушиваться в музыку; анализировать музыкальное произведение.

Распевание, пение:

1. а) упражнение на развитие голоса:

- бесшумно вдыхать  и выдыхать – на вдох повернуть ладони к себе, на выдох – от себя;

- то же самое сделать на вдох, а на выдох произносить гласный звук «У»;

- сделать шумный вдох и бесшумный выдох.

б) упражнение на развитие ритмического чувства:

«Два кота».

в) упражнение на развитие дыхания:

«Котята».

г) упражнение на развитие губной мышцы:

«Машинка».

2. «До свиданья, детский сад». Муз. А. Орлова

«Песенка о буквах». Муз. Г. Фрида

• Показать уровень подготовки к выпускному балу.