план летней оздоровительной работы
материал

Кузьминчук Елена Васильевна

План включает модель летней оздоровительной работы ( модули), задачи и мероприятия по направлениям развития воспитанников, работу с родителями.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл plan_raboty-_leto.docx346.33 КБ

Предварительный просмотр:

Picture background

 Муниципальное автономное дошкольное образовательное  учреждение Центр развития ребенка- детский сад

Принято

на заседании педагогического совета

Протокол от 07.05.2024 №4

Утверждаю:

И.о. директора МАДОУ ЦРР-д/с

__________Ю.В. Самсонова

           Приказ от13мая 2024 г № 97-ОД

План работы МАДОУ ЦРР-д/с

на летний

оздоровительный период

2023г.

 

СОДЕРЖАНИЕ

№п/п

Раздел плана

Стр.

Пояснительная записка

с. 3

1.

Организационная работа

с.5

2.

Методическая работа

с.8

3.

Работа с родителями

с.9

4.

Организация режима пребывания воспитанников в МАДОУ Центр развития ребенка - детский сад в летний период

с.9

5.

Структура образовательного процесса дошкольников на основе принципов сохранения, развития и формирования здоровья

с.11

6.

Тематические недели и примерный перечень мероприятий на летний период с детьми.

с.13

7.

График проведения образовательной деятельности в группах

с.18

8.

График выдачи пищи

с.19

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных способностей, удовлетворение потребностей растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.

Задачи летнего оздоровительного периода:

•        реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей, развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности с учётом требований ФГОС ДО;

•        создавать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма;

•        создать условия для формирования и развития у воспитанников ценностей патриотизма, социокультурных ценностей и традиций;

•        создавать  условия  для  закаливания  детей,  используя  благоприятные  факторы  летнего  периода,  способствовать  их  физическому  развитию путем  оптимизации двигательной  активности  каждого  ребенка;

•        реализовать  систему  мероприятий,  направленных  на  развитие  самостоятельности, инициативности,  любознательности и познавательной  активности в  различных  образовательных  областях;

•        расширять и уточнять  доступные  детям  знания и представления об объектах природы и природных явлениях,  формировать основы  экологической  культуры;

•        осуществить педагогическое и медицинское просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Регламентирующие нормативные документы.        

Проведение профилактических, закаливающих, оздоровительных и воспитательных мероприятий с детьми в летний период регламентируют нормативные документы:

•        Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989 г)

•        Конституция РФ (ст. 38, 41, 42, 43).

•        Федеральный закон от 24.07.98 г. 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

•        Федеральный закон №273 «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г.

•        Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.09.2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».

•        Приказ Минздрава России от 04.04.03 № 139 «Об утверждении инструкции по внедрению оздоровительных технологий в деятельность образовательных учреждений».

•        Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольного образовательного учреждения СанПиН 2.1.3684-21,  утвержденные главным государственным санитарным врачом РФ от 28.09.2020 № 28.

  • Локальные акты МАДОУ ЦРР-д/с.

Продолжительность летнего оздоровительного периода с 01.06.2024г. по 31.08.2024г.

Особенности организации воспитательного процесса в ДОУ в летний период:

  • организуется уход за зелёными насаждениями, разбивка цветников;
  • каждый день организуется работа взрослых по соблюдению санитарно-гигиенических требований (обрабатывается песок в песочницах, ежедневно подметается пол на верандах, в жаркую погоду участки поливаются водой, своевременно скашивается трава и т.д.);
  • организуется развивающая предметно-пространственная среда на территории ДОУ  (оборудование для игровой и познавательно-исследовательской деятельности, расширяется ассортимент выносного оборудования);
  • соблюдается  режим дня летнего оздоровительного периода, соответствующий ООП ДОУ, СанПиН 2.1.3684-21;
  • соблюдается питьевой режим летнего оздоровительного периода, соответствующий ООП ДОУ (вода выдается по первому требованию ребенка);
  • увеличивается продолжительность прогулок (в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию, оборудованию и режиму работы дошкольных образовательных учреждений, п. 2.12.14);
  • различные виды детской деятельности (игровая, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская, продуктивная, музыкально-художественная, чтение художественной литературы) и самостоятельная деятельность детей организуются на воздухе;
  • проводятся регулярные беседы по теме: «Формирование представлений о здоровом образе жизни», «Охрана и безопасность жизнедеятельности детей».   

        Предполагаемый результат:

  • Сохранение и укрепление здоровья детей, снижение уровня заболеваемости.
  • Привитие детям навыков экологической культуры.
  • Приобретение новых знаний и впечатлений об окружающем.
  • Качественная подготовка к новому учебному году.

  • Благоустройство территории детского сада с учетом потребностей и интересов воспитанников, педагогов и родителей (законных представителей).

Задачи работы с детьми.

Реализация  задач  по  образовательным  областям  на  летний  период (согласно ФГОС ДО)

«Физическое развитие»:

•        Укреплять здоровье детей путем повышения адаптационных возможностей организма, развивать двигательные и психические способности, способствовать формированию положительного эмоционального состояния.

•        Формировать интерес и потребность в занятиях физическими упражнениями.

•        Удовлетворять естественную потребность в движении, создавать условия для демонстрации двигательных умений каждого ребенка.

•        Способствовать предупреждению заболеваемости и детского травматизма.

«Художественно-эстетическое развитие»:

•        Активизировать воображение, инициативу, творчество ребенка.

•        Совершенствовать исполнительские умения детей в создании художественного образа, используя для этой цели игровые, песенные и танцевальные импровизации.

•        Предоставить свободу в отражении доступными для ребенка художественными средствами своего видения мира.

•        формировать у дошкольников умение создавать простейшие изображения, побуждать к самостоятельной передаче образов в рисунке, лепке, аппликации, развивать у детей способность к изобразительной деятельности, воображение, творчество.

«Познавательное развитие»:

•        Удовлетворять детскую любознательность, не подавляя при этом интереса к узнаванию природы, формировать необходимые для разностороннего развития ребенка представления о ней, прививать навыки активности и самостоятельности мышления.

•        Обеспечить широкие возможности для использования всех пяти органов чувств: видеть, слышать, трогать руками, пробовать на вкус, чувствовать различные элементы окружающего мира.

•        Развивать навыки общения со сверстниками, взрослыми и окружающей природой с ориентацией на ненасильственную модель поведения.

«Речевое развитие»:

•        Развивать самостоятельное речевое творчество, учитывая индивидуальные способности и возможности детей.

•        Продолжать приобщать детей к художественной литературе, формированию запаса художественных впечатлений, развитию выразительной речи.

•        Содействовать налаживанию диалогического общения детей в совместных играх.

«Социально-коммуникативное развитие»:

•        Развивать игровую деятельность воспитанников;

•        Приобщение к элементарным общепринятым нормам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми;

•        Продолжать работу по формированию семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств;

•        Развивать трудовую деятельность, воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей, его результатам;

•        Формировать представление об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них.

Задачи работы с педагогами:

•        Повышение компетентности педагогов в вопросах организации летней оздоровительной работы.

•        Обеспечение методического сопровождения для планирования и организации летнего отдыха.

Задачи работы с родителями:

•        Повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха детей.

•        Привлечение семей к участию в воспитательном процессе на основе педагогики сотрудничества.

•        Осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

 

  1. Организационная работа

Направление работы

Условия реализации работы

Ответственный

Санитарно- гигиенические условия

Организация водно-питьевого режима

Наличие индивидуальных кружек, чайника, кипяченой охлажденной воды

Медсестра, младшие воспитатели

Организация закаливающих процедур

Наличие индивидуальных полотенец для рук и ног

Медсестра, младшие воспитатели

Организация прогулки

Обеспечить регулярное  увлажнение песка на участке, мытье выносного материала

Заместитель директора, младшие воспитатели

Провести ревизию имеющегося инвентаря, оборудования, комплекты игр для  летней площадки; произвести необходимый ремонт оборудования.

Заместитель директора, воспитатели

Обновить песок в песочницах; проверить наличие игрушек для игр с песком и водой.

Зам. директора

Условия для физического развития

Организация безопасных условий пребывания детей в ДОУ

Наличие аптечки первой помощи, исправного оборудования на прогулочных площадках

Медсестра, заместитель директора

Формирование основ безопасного поведения и привычки к здоровому образу жизни

Наличие дидактического материала для работы по ОБЖ, обучения детей правилам дорожного движения, противопожарной безопасности, работы по ЗОЖ

Старший воспитатель,

педагог- организатор

Организация двигательного режима

Наличие физкультурного оборудования (мячи, кегли, кольцебросы, скакалки, мешочки с песком и др.)

Индивидуальная работа с детьми по развитию движений.

Разработка сценариев спортивных праздников, досугов.

Воспитатели

Условия для познавательного развития

Организация познавательных тематических досугов

Разработка сценариев.

Подготовка атрибутов, костюмов.

Наличие дидактических пособий, игр.

Воспитатели

Оснащение уголков познавательного развития 

Подбор материалов для наблюдений и опытов.

Воспитатели

Организация экскурсий

Проведение целевых прогулок к перекрестку, светофору и улицам ближайшего окружения.

Воспитатели

Организация мероприятий по ознакомлению с природой

Наличие пособий по ознакомлению с природой, дидактических игр экологической направленности.

Воспитатели

Условия для художественно-эстетического развития

Организация изобразительной деятельности

Работа с использованием нетрадиционных методов и материалов.

Наличие изобразительных средств и оборудования (мелки, гуашь, акварель, кисти, свечи, пластилин, природный материал).

Организация выставок

Воспитатели, педагог дополнительного образования

Организация музыкального творчества

Наличие музыкальных инструментов, фонограмм, разработка сценариев.

Воспитатели, музыкальный руководитель

Условия для речевого развития

Организация речевого творчества

Наличие картотеки дидактических игр, сценариев развлечений, демонстрационного  материала (иллюстрации, картины, презентации)

Воспитатели

Административно- хозяйственная работа

Организации работы по безопасному пребыванию детей в летний период в дошкольном образовательном учреждении.

Издание приказов по организации охраны, пропускного и внутреннего режима в детском саду,

Директор МАДОУ

ЦРР – д/с

Инструктажи:

- охрана жизни и здоровья детей в летний период с учетом особенностей дошкольного учреждения;

- техника безопасности и охрана труда в летних условиях;

- соблюдение питьевого и санитарно-эпидемиологического режима в летних условиях;

- инструктаж по пожарной безопасности.

Директор МАДОУ

ЦРР – д/с

Определить порядок контроля и ответственных работников за ежедневный осмотр состояния ограждений территории, санитарного состояния спортивной площадки,  уголков отдыха, теневых навесов.

Директор МАДОУ ЦРР-д/с

Благоустройство территории дошкольного учреждения

Подготовить  цветники, клумбы,  приобрести посадочный материал.

Директор, заместитель директора

Подготовка отчета об итогах летней оздоровительной кампании

Сбор количественных данных о проведенных мероприятиях, пополнение методического кабинета разработками  мероприятий, сбор фотоматериала

Заместитель директора

Подготовка групп к новому учебному году

Оформление документации групп;

Маркировка мебели.

Воспитатели

 

  1. Методическая работа

Мероприятия

Срок

Ответственные

Систематизация материалов в методическом кабинете

Июнь

Зам. директора

Составление плана работы на 2024-2025 учебный год.

Июль

Зам. директора

Оснащение программно- методической и развивающей предметно- пространственной среды

До 01.09.2024

Старший воспитатель, воспитатели

Подведение итогов летней оздоровительной кампании

Август

Старший воспитатель

Консультации по запросу педагогов

Июнь- июль

Июль-август

Зам. директора

Старший воспитатель

Консультации для педагогов

Тема

Срок

Ответственные

-«Организация работы с детьми в летний  период»;

Июнь

Зам. директора

-«Лето. Оказание первой медицинской помощи детям»;

Июнь

Медицинская сестра

-«Создание условий по формированию положительного состояния детей в летний период»;

Июль

Зам. директора

«Ознакомление дошкольников с природой. Организация прогулки летом»

Июль

Старший воспитатель

Подготовка отчета о летней оздоровительной кампании (фотоотчет)

Август

Старший воспитатель

Контроль

Организация двигательного режима детей в течение дня

Постоянно

Ст. воспитатель

Организация и проведение занимательной деятельности с детьми в течение дня

Постоянно

Ст. воспитатель

Санитарное состояние участков, групп

Постоянно

Ст. медсестра, зам. директора

Соблюдение инструкций  по ОТ и ПБ

Постоянно

Зам. директора

Состояние выносного материала

Постоянно

Ст. воспитатель

Соблюдение технологии приготовления пищи.

Постоянно

Ст. медсестра

Проведение оздоровительных мероприятий в группе.

Постоянно

Ст. воспитатель,

ст. медсестра

  1. Работа с родителями

Мероприятие

Срок

Ответственный

Июнь

Воспитатели

Оформление «Уголка для родителей» в группах и поддержание информации в актуальном состоянии

Июнь- август

Участие родителей в досуговых спортивных мероприятиях

Наглядная информация для родителей:

-«Профилактика клещевого энцефалита»;

-«Профилактика детского травматизма»;

-«Советы на лето – когда доктора нет рядом»;

-«Закаливание в летний период».

Информация        для        родителей        вновь поступивших детей:

-индивидуальные консультации

-информационный        материал        «Адаптация        к условиям ДОУ»

Консультации для родителей.

-        «Как разнообразить летний отдых детей»;

-        «Как одевать ребенка летом»;

-        «Безопасность дошкольника»;

-        «Экологическое        воспитание        ребенка        в семье».

Июнь- август

  1. Организация режима

Организация режима пребывания воспитанников в МАДОУ Центр развития ребенка- детский сад в летний период

 (ранний  возраст 2-3 года)

ТЕПЛЫЙ ПЕРИОД

Прием и осмотр детей (в теплую погоду на свежем воздухе), самостоятельная деятельность, совместная игровая деятельность взрослого с детьми (игры с правилами, общение детей со взрослым; двигательная активность)

06.30 – 07.50

Утренняя гимнастика (двигательная активность)

07.50-08.00

Подготовка к завтраку, завтрак 

( самообслуживание)

 08.00 – 08.30

Самостоятельная деятельность детей, совместная деятельность воспитателя и детей (коммуникативная, игровая деятельность)

08.30 – 10.00

Второй завтрак (самообслуживание)

10.00-10.15

Подготовка к прогулке (самообслуживание)

10.15 – 10.20

Прогулка (игровая деятельность, наблюдения, элементарный бытовой труд на улице, двигательная активность)

10.20  – 11.55

Подготовка к обеду, обед (самообслуживание)

11.55 – 12.25

Подготовка ко сну, дневной сон (самообслуживание)

12.25 – 15.25

Постепенный подъем, закаливающие и гигиенические процедуры

15.25 – 15.35

Самостоятельная деятельность детей (игровая)

15.35 - 15.45

Подготовка к уплотненному полднику, полдник (самообслуживание)

15.45 –16.15

Самостоятельная деятельность детей (игры)

16.15-16.45

Подготовка к прогулке (самообслуживание)

16.45-17.00

Прогулка, уход домой (действия с бытовыми предметами - орудиями: лопаткой, грабельками, наблюдения, двигательная активность)

17.00-18.30

Организация режима пребывания воспитанников в МАДОУ Центр развития ребенка - детский сад в летний период (младший дошкольный возраст 3-7 года)

Теплый период года

Прием и осмотр детей (в теплую погоду на свежем воздухе), самостоятельная деятельность, совместная игровая деятельность взрослого с детьми (игры с правилами, общение детей со взрослым; двигательная активность)

06.30 – 07.55

06.30 – 08.00

06.30 – 8.05

06.30 – 08.15

Утренняя гимнастика (двигательная активность)

07.55 – 08.05

08.00 – 08.10

08.05 – 08.15

08.15 – 08.25

Подготовка к завтраку, завтрак 

( самообслуживание)

08.05 – 08.30

08.10 – 08.35

08.15 –08.35

08.25 –08.45

Самостоятельная деятельность детей, совместная деятельность воспитателя и детей (коммуникативная, игровая деятельность)

08.30-10.05

08.35-10.10

08.35- 10.15

08.45-10.30

Второй завтрак (самообслуживание)

10.05 -10.20

10.10 – 10.25

10.15 -10.30

10.30-10.40

Подготовка к прогулке (самообслуживание)

10.20-10.25

10.25 – 10.30

10.30- 10.35

10.40-10.45

Прогулка (игровая деятельность, наблюдения, элементарный бытовой труд на улице, двигательная активность)

10.25 – 11.55

10.30 – 12.05

10.35 – 12.10

10.45 – 12.20

Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность (самообслуживание)

11.55 – 12.05

12.05-12.10

12.10-12.15

12.20-12.25

Подготовка к обеду, обед (самообслуживание)

12.05 – 12.25

12.10 -12.40

12.15 - 12.35

12.25 -12.45

Подготовка ко сну, дневной сон (самообслуживание)

12.25 – 14.55

12.40 – 15.10

12.35 – 15.05

12.45 – 15.15

Постепенный подъем, закаливающие и гигиенические процедуры

14.55 – 15.05

15.10 – 15.20

15.05 – 15.15

15.15 – 15.20

Самостоятельная деятельность детей (игровая)

15.05-15.45

15.20-15.50

15.15-16.00

15.20-16.05

Подготовка к уплотненному полднику, полдник (самообслуживание)

15.45 –16.15

15.50 –16.15

16.00 –16.25

16.05 –16.25

Самостоятельная деятельность детей (игры)

16.15- 16.45

16.15-16.45

16.25-16.50

16.25-16.50

Подготовка к прогулке, прогулка, самостоятельная деятельность детей

16.45-18.30

16.45-18.30

16.50-18.30

16.50-18.30

Уход домой

        18.30                        

18.30

18.30

18.30

Цель: комфортная организация режимных моментов с учетом летнего периода, способствующая удовлетворению ребенка в движении, обеспечению условий для преобладания положительных эмоциональных впечатлений, достаточному сну, укреплению здоровья.

5.СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ДОШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ ПРИНЦИПОВ СОХРАНЕНИЯ, РАЗВИТИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЯ

№ п\п

Содержание деятельности

1

Прием детей. Встречи-касания, настрой на добро.

2

Тропа здоровья

3

Наблюдения в природе, минута любования

4

Подвижная игра

5

Сюжетно - ролевые игры

6

Утренняя гимнастика для всех групп мышц на свежем воздухе или в помещении.

Упражнения на развитие дыхания, артикуляции. Водные процедуры.

7

Завтрак

8

Водные процедуры: полоскание рта и зева

9

Встреча в кругу, планирование деятельности на день. Игры в кругу на развитие воображения, внимания и других познавательных процессов

10

Период специально - организованной деятельности:

  • физкультминутки
  • упражнения для осанки
  • пальчиковая гимнастика
  • упражнения для развития психических процессов

11

Игры в группе:

  • с водой
  • с природным материалом (глина, песок, вода, камни, семена, плоды растений);
  • развивающие и коррекционные

12

Прогулка:

  • 3-4 подвижных игры с правилами разной интенсивности, с разными видами движений.
  • труд в природе
  • диалоги, рассказы по теме дня
  • наблюдения за живой  и неживой природой
  • игры с предметами

13

Водные процедуры (подготовка к обеду)

14

Психогимнастика (настрой на обед – музыкальное сопровождение)

15

Обед:

  • развитие культурно-гигиенических навыков, этикет
  • рассказы о традициях русской кухни, о полезном питании, о витаминах

16

Водные процедуры:

  • полоскание горла прохладной водой

воздушные ванны

17

«Ни дня без книжки». Чтение перед сном, рассказывание сказок

18

Релаксация

19

Сон

20

Подъем. Зарядка после сна: различные упражнения в постели, массаж рук, ступней ног, точечный массаж, артикуляционная гимнастика, гимнастика для пальчиков, упражнения на   координацию, хождение и бег по рефлексогенной дорожке, босохождение

21

Водные процедуры:

  • обрызгивание водой
  • обширное умывание

22

Специально организованная деятельность

23

Творческие мастерские

24

Игры в группе:

  • детский оркестр
  • настольные игры, шашки, шахматы, лото, домино
  • театр
  • рисование, лепка, аппликация
  • библиотека
  • организация опытов

25

Вечерняя прогулка

  • игра-эстафета с мячами, кеглями, прыгалками и т.д.
  • наблюдения за живой и неживой природой

26

Встреча в кругу:

  • беседы о том, как прошел день
  • какое настроение было в течение дня у ребят

27

Беседы с родителями (законными представителями).

  1. ТЕМАТИЧЕСКИЕ НЕДЕЛИ И ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ МЕРОПРИЯТИЙ НА ЛЕТНИЙ ПЕРИОД С ДЕТЬМИ

ИЮНЬ

Дата

ТЕМАТИЧЕСКАЯ НЕДЕЛЯ

МЕРОПРИЯТИЯ

03.06.24 - 07.06.24

«Вместе нам совсем не скучно»

  • 03.06 марафона детства # ДетиРулят86 (по плану мероприятий)
  • 03.06 Флэш-моб «Береги свою планету - ведь другой, похожей, нет!» (в рамках акции «Спасти и сохранить»)
  • Оформление выставки поделок в рамках экологической акции «Спасти и сохранить»
  • Всемирный день окружающей среды. Тематические мероприятия:

 «Что можешь сделать ты для своей Земли?», трудовой десант

  • Творческая мастерская по  рисованию, оригами
  • День русского языка – Пушкинский день России, 225 лет со дня рождения А. С. Пушкина -  «Путешествие по сказкам»
  • Лепка «Герои любимых сказок»
  • Беседы о лете (погода, растения, насекомые, занятия людей, летние развлечения)
  • Сюжетно-ролевые игры
  • Танц-шоу «Возьмемся за руки, друзья!»
  • Конкурс рисунков на асфальте: «Вот оно, какое наше лето»
  • Встречи в литературной гостиной: «Приключения маленького человечка»  (о правах ребенка) - А. А. Усачев
  • Подвижные игры
  • Экскурсии в библиотеку
  • Тематические мероприятия в рамках семейного месяца:

- «Семейные традиции», «Семейный портрет», «Семья глазами детей»

10.06.24 – 14.06.24

«С Россией в сердце»

  • Игра – викторина: «Моя Россия»
  • Квест: «Путешествие по России»
  • Просмотр видео материалов, презентаций по теме
  • Творческая мастерская «Россия глазами детей»
  • Флешмоб: «Я - гражданин Российской Федерации (6-7 лет)-11.06
  • Беседа «Россия – многонациональная страна»
  • Рассматривание иллюстраций на тему  «Мой дом  – моя страна».
  • Встреча в литературной гостиной: «Я, ты, он, она – вместе целая страна»
  • Экскурсии «Достопримечательности города Покачи»
  •  Хороводные игры

17.06.24 – 21.06.24

«Твори, выдумывай, пробуй»

  • Опыты и эксперименты
  • Проектная деятельность «Жизнь в капле воды» (в рамках акции «Спасти и сохранить»)
  • Труд в уголке природы и на участке в рамках экологического  субботника  «Зеленая Весна – 2024»
  • Дидактические игры экологической направленности
  • Подвижные игры на природе
  • Познавательная программа «О, сколько нам открытий чудных»
  • Интерактивная познавательная игра "В гостях у Кулибина!"
  • Беседа «Как создается книга». «Книги – хранители гениальных идей», о бережном отношении к книгам
  • Творческие мастерские  «Ремонтная мастерская книг»
  • Викторина «Семь чудес света»
  • 21.06 Тематические мероприятия: «Никто не забыт…», посвященные Дню памяти и скорби – дню начала Великой Отечественной войны

24.06.24 – 28.06.24

«Быть здоровым я хочу, пусть меня научат»

  • Беседы о здоровом образе жизни; «Вредные и полезные привычки»
  • Спортивные состязания на свежем воздухе, игры малой подвижности
  • Урок здоровья «С физкультурой мы дружны - нам болезни не страшны!»
  • Просмотр презентаций, мультфильмов о здоровье
  • Тематические мероприятия: «Культура питания. Культура поведения за столом», «Уроки Мойдодыра»
  • Заучивание пословиц, поговорок о здоровье
  • Оформление мозаики здоровья «Овощи и фрукты – витаминные продукты»
  • С/р игры: «Поликлиника», «Аптека»
  • Встреча на спортивном ринге «Путешествие в страну Спортландия»
  • Творческая мастерская: «Мы любим спорт»
  • Спортивные развлечения: «Школа мяча»
  • Развлечения: Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»
  • Подвижные игры на воздухе
  •  Игры на развитие эмоций
  • Игровая программа: «Город детства», посвященная Десятилетию

Детства

ИЮЛЬ

Дата

ТЕМАТИЧЕСКАЯ НЕДЕЛЯ

МЕРОПРИЯТИЯ

01.07.24 - 05.07.24

«Азбука безопасности»

  • Путешествие по городу: «Улица полна неожиданностей»
  • Экскурсия в пожарную часть
  • Игровая деятельность (подвижные, сюжетно-ролевые, дидактические игры)
  • Профилактические беседы: «Какие правила должны соблюдать, катаясь на велосипеде, самокате, роликах», «Железная дорога не место для игр»,  «Чтобы не было беды, будь осторожен у воды!»
  • Виртуальное путешествие: «Один дома. Правила безопасного поведения»
  • Просмотр презентаций, мультфильмов: «Правила безопасного поведения»
  • Развлечение «Мы – туристы» (правила поведения в природе) в рамках акции «Спасти и сохранить»
  • Детское творчество: «Детство без опасности»
  • Моделирование ситуаций, тренинги (опасность в быту, на дороге, на водных объектах)

08.07.24 – 12.07.24

«Моя семья – мое будущее»

  • 08.07 Досуг: «Верность, счастье, любовь», посвященный Всероссийскому дню любви, семьи и верности
  • Просмотр презентаций: «Ромашковое счастье» (история Петра и Февроньи)
  • Коллективное творчество «День любви, семьи и верности» (изготовление подарков)
  • Игра «Путешествие в страну материнского фольклора»
  • Игровая деятельность: «Семья»
  • Встречи в литературной гостиной: «Вместе дружная семья»

15.07.24 – 19.07.24

«Детские руки творят чудеса»

  • Творческие проекты «Рисуем, расписываем, украшаем»
  • Мастерская «Радуга рукодельных фантазий»         (конструирование из бросового материала) в рамках акции «Спасти и сохранить»
  • Музыкальный калейдоскоп «Игра на музыкальных инструментах»
  • Кулинарные поединки (дети + родители)

22.07.24 – 26.07.24

«Гармония мира и природы»

  • 26.07 Познавательные мероприятия: «День крещения Руси»
  • Конкурс экологических листовок «Сохраним планету вместе!» в рамках акции «Спасти и сохранить»
  • Познавательные мероприятия «Мир насекомых», «Красная книга»
  • Экологический трудовой десант: «Только вместе, только дружно, помогать

природе нужно» в рамках акции  «Спасти и сохранить»

  • Квест - игра «Там, на неведомых дорожках»
  • Заучивание стихотворений о природе
  • Чтение произведений М.Пришвина, В.Бианки

29.07.24       -

02.08.24

«Воинская слава России»

  • 29.07 Тематические мероприятия: «Путешествие по истории – большому кораблю – большое плавание», посвященные Дню Военно-Морского Флота Вооруженных Сил Российской Федерации
  • Тематические мероприятия: «Голубые береты. Никто кроме нас», посвященные Дню Воздушно-десантных войск Вооруженных Сил Российской Федерации
  • Просмотр презентаций: «На страже мира и добра»
  • Встречи на спортивном ринге: «Тяжело в учении, легко в бою»

АВГУСТ

Дата

ТЕМАТИЧЕСКАЯ НЕДЕЛЯ

МЕРОПРИЯТИЯ

05.08.24 - 09.08.24

«Веселые правила хорошего тона»

  • Тематические беседы: «Правила хорошего тона. Я отвечаю за свои поступки»
  • «Волшебный мешочек» (наполнить мешочек добрыми делами)
  • Встреча в литературной гостиной (пословицы, поговорки, загадки о хороших манерах)
  • 09.08. День добрых сюрпризов
  • Беседы: «Как вы помогаете взрослым», «Какими должны быть мальчики и девочки»
  • Д/и «Скажи ласковое слово другу», «Кто больше назовет ласковых слов»
  • Чтение Г. Остера «Вредные советы», «Два жадных медвежонка»

(венгерская народная сказка)

12.08.24 – 16.08.24

«Летних красок карусель»

  • 12.08 Тематические мероприятия: «Серебристые крылья Родины», посвященные Дню  Военно-воздушных сил (ВВС) страны
  • 14.08 Народные славянские праздники: «Медовый спас»
  • Беседа «Труд людей на пасеке»
  • Спортивное мероприятие «На старте пчелки и бабочки»
  • Мастер-класс «Оригами своими руками»
  • Игровая площадка «Домино» - «Крестики – нолики»
  • Труд в природе (огород на территории, цветники) в рамках акции «Спасти и сохранить»

19.08.24 – 23.08.24

«Моя родина – Россия, моя родина - Югра»

  • 19.08 Народные славянские праздники: «Яблочный спас»
  • 22.08 Цикл познавательных мероприятий: «Флаг державы – символ славы», посвященных Дню государственного флага Российской Федерации
  • Познавательное мероприятие: «11 чудес ХМАО Югры – самые известные памятники природы и архитектуры»
  • Литературный круиз: «Путешествие по Югре с волшебны фонарем!»
  • Экологический десант: «Мы – за чистый город Покачи» в рамках акции Спасти и сохранить»

26.08.24 – 30.08.24

«Яркие краски лета»

  • Народные славянские праздники: «Ореховый спас»
  • Праздничная программа «Карусель желаний»
  • Оформление фотовыставки «Как мы провели лето»
  • Конкурс рисунков на асфальте «Летние впечатления»
  • Встреча на музыкальном ринге «Пижамная дискотека»
  • Спортивные развлечения, эстафеты, соревнования

  1. ГРАФИК  ПРОВЕДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Группы

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

«Колокольчик»2-3г

музыкальная деятельность

08.50 – 09.00

физическая культура

16.15-16.45 (по подгруппам)

художественно-творческая деятельность 08.20-08.50

(по подгруппам)

физическая культура (на воздухе)

10.00-10.10

познавательно-исследовательская деятельность

08.20-08.30 

«Лилия»

 

2-3г

физическая культура

16.15-16.55(по подгруппам)

музыкальная деятельность 

09.10-09.20

познавательно-исследовательская деятельность

08.20-08.30

художественно-творческая деятельность

09.20-09.50

(по подгруппам)

физическая культура (на воздухе)

10.10-10.20

«Фиалочка»

3-4г

познавательно-исследовательская деятельность

10.10-10.25

физическая культура

09.00-09.15

музыкальная - деятельность 

08.50-09.05

физическая культура (на воздухе)

09.00-09.15

художественно-творческая деятельность

09.20-09.35

«Василек»

4-5лет

познавательно-исследовательская деятельность

09.00-09.20

физическая культура

08.20-08.40

художественно-творческая деятельность

08.20-08.40

музыкальная - деятельность 

08.20-08.40

физическая культура(на воздухе)

09.00-09.20

«Тюльпанчик»

4-5лет

физическая культура

08.20-08.40

познавательно-исследовательская деятельность

09.20-09.40

музыкальная- деятельность 

08.45-09.05

физическая культура (на воздухе)

09.25-09.45

художественно-творческая деятельность

09.20-09.40

«Одуванчик»

5-6 лет

физическая культура

09.25-09.50

познавательно-исследовательская деятельность

09.20-09.45

музыкальная- деятельность 

09.15-09.40

художественно-творческая деятельность

09.20-09.45

физическая культура(на воздухе)

09.30-09.55

«Ландыш»

5-6 лет

физическая культура

10.10- 10.35

музыкальная- деятельность 

09.15-09.40

художественно-творческая деятельность

09.20-09.45

познавательно-исследовательская деятельность

09.20-09.45

физическая культура (на воздухе)

10.30- 10.55

«Незабудка»

6-7 лет

физическая культура

10.45-11.15

музыкальная/художественная - деятельность 

16.15-16.45

физическая культура

08.50-09.20

физическая культура (на воздухе)

10.20 - 10.45

познавательно-исследовательская деятельность

10.10-10.40

«Ан.глазки»

6-7 лет

физическая культура

11.25-12.00

физическая культура (на воздухе)

10.45-11.15

познавательно-исследовательская деятельность

10.10-10.35

физическая культура

10.55-11.25

музыкальная/художественная - деятельность 

16.10-16.40

«Ромашка»

6-7лет

физическая культура

10.45- 11.15

физическая культура (на воздухе)

11.25- 11.55

познавательно-исследовательская деятельность

10.10-10.40  

музыкальная/художественная - деятельность 

16.15-15.45

физическая культура

11.10-11.40

  • Образовательная деятельность проводится в форме игры, развлечений, с максимальным пребыванием детей на свежем воздухе.

8.ГРАФИК  ВЫДАЧИ ПИЩИ В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД

 

№п/п

Группы

Завтрак

Второй завтрак

Обед

Уплотненный полдник

выдача

прием

выдача

прием

выдача

прием

выдача

прием

1.

«Колокольчик» 2-3г

07.55

08.05

10.00

10.05

11.50

12.05

15.35

15.45

2.

«Лилия» 2-3 г

07.55

8.05

10.00

10.05

11.50

12.05

15.35

15.45

3.

«Фиалочка»  3-4 г

08.00

8.10

10.05

10.10

12.00

12.10

15.40

15.50

4.

«Василек» 4-5 лет

08.05

08.15

10.10

10.15

12.10

12.15

15.45

15.55

5.

«Тюльпанчик» 4-5 лет

08.05

08.15

10.10

10.15

12.10

12.15

15.45

15.55

5.

«Одуванчик» 5-6 лет

08.10

08.20

10.15

10.20

12.15

12.20

15.55

16.05

6.

«Ландыш» 5-6 лет

08.10

08.20

10.15

10.20

12.15

12.20

15.55

16.05

7.

«Ан. глазки» 6-7 (8) лет

08.20

08.30

10.20

10.30

12.20

12.30

16.00

    16.10

7.

«Ромашка» 6-7 (8) лет

08.20

08.30

10.20

10.30

12.20

12.30

16.00

    16.10

8.

 «Незабудка» 6-7 (8) лет

08.20

08.30

10.20

10.30

12.20

12.30

16.00

    16.10


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Примерный план летне-оздоровительной работы в детском саду для инструкторов по физической культуре

Как построить летне-оздоровительную работу в детском саду, что бы она была интересной, разнообразной, не скучной?.Для этого можно расширить диапозон занятий, вводя здоровье-сберегающие технологии; раз...

План летне-оздоровительной работы

Аналитическая справка          Наш детский сад посещает ____ детей.         Функционирует ___ групп:_____- са...

план летней-оздоровительной работы в ДОУ

планирование воспитательно-образовательной работы в ДОУ в летний период...

План летней оздоровительной работы

Содержит: план, приказ,инструкцию, консультации...

План летней оздоровительной работы на летний период 2012 г.

В плане расписаны тематические недели, мероприятия для каждой недели, рекомендации по организации целевых прогулок....

План летней оздоровительной работы в летний период во 2-й младшей группе

Муниципальное автономное Дошкольное Образовательное Учреждение« Детский сад №1»   ПланЛетней – оздоровительной работыво 2-й младшей группе № 15 « Ягодка»  Воспитатель: Т...