Главные вкладки

    Методическая разработка вечера памяти «Помните! Через года, через века,- помните!»
    методическая разработка на тему

    Нефедьева Наталья Иннокентьевна

    Цели: Воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою страну, за русских людей на примерах песен военных лет; стихотворений; воспитывать уважительное отношение к старшему поколению, гордость за ратные и трудовые подвиги соотечественников, уважение к живущим рядом ветеранам войны. 

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл pomnite_cherez_goda_cherez_veka-_pomnite.docx22.96 КБ

    Предварительный просмотр:

    «Помните! Через года, через века,- помните!»

    Цели: Воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою страну, за русских людей на примерах песен военных лет; стихотворений; воспитывать уважительное отношение к старшему поколению, гордость за ратные и трудовые подвиги соотечественников, уважение к живущим рядом ветеранам войны.

    Ведущий. 22 июня. Этот день будет вечно возвращать нашу память к 1941 году. А значит, и к 9 мая 1945 года. Между этими двумя датами – прочная нить. Без одной не могло быть и другой.

    ***

    Помните! Через века, через года,- помните!
    О тех, кто уже не придет никогда,- помните!
    Не плачьте! В горле сдержите стоны, горькие стоны.
    Памяти павших будьте достойны! Вечно достойны!
    Хлебом и песней, мечтой и стихами, жизнью просторной,
    Каждой секундой, каждым дыханьем будьте достойны!

    Люди! Покуда сердца стучатся,- помните!
    Какою ценой завоевано счастье,- пожалуйста, помните!
    Песню свою отправляя в полет,- помните!
    О тех, кто уже никогда не споет,- помните!
    Детям своим расскажите о них, чтоб запомнили!
    Детям детей расскажите о них, чтобы тоже запомнили!

    Во все времена бессмертной Земли помните!
    К мерцающим звездам ведя корабли,- о погибших помните!
    Встречайте трепетную весну, люди Земли.
    Убейте войну, прокляните войну, люди Земли!
    Мечту пронесите через года и жизнью наполните!..
    Но о тех, кто уже не придет никогда,- заклинаю,- помните!

    Ученик 1:  

    Казалось, было холодно цветам,

    И от росы они слегка поблекли.

    Зарю, что шла по травам и кустам,

    Обшарили немецкие бинокли.

    Цветок, в росинках весь. К цветку приник.

    И пограничник протянул к ним руки.

    А немцы, кончив кофе пить, в тот миг

    Влезали в танки, закрывали люки.

    Такою все дышало тишиной,

    Что вся земля ещё спала, казалось,

    Кто знал, что между миром и войной

    Всего каких-то пять минут осталось!

    Степан Щипачёв.

    Звучит песня «Случайный вальс», сл. Е. Долматовского, муз. М. Фрадкина.

    Ведущий. Так на рассвете 22 июня 1941 года тишина этого ясного наступающего дня была нарушена грохотом артиллерийской канонады и взрывами падающих с неба бомб. Гитлеровская Германия, вероломно напав на нашу Родину, приступила к осуществлению своей чудовищной цели: уничтожить наше государство, истребить миллионы людей.

    Звучат в записи позывные Москвы: «Внимание! Говорит Москва! Работают все радиостанции Советского Союза…»

    Ученик 2:  

    Константин Симонов

    Июнь. Интендантство.
    Шинель с непривычки длинна.
    Мать застыла в дверях. Что это значит?
    Нет, она не заплачет. Что же делать - война!
    "А во сколько твой поезд?"
    И все же заплачет.
    Синий свет на платформах. Белорусский вокзал.
    Кто-то долго целует.
    - Как ты сказал?
    Милый, потише...-
    И мельканье подножек.
    И ответа уже не услышать.
    Из объятий, из слез, из недоговоренных слов
    Сразу в пекло, на землю.
    В заиканье пулеметных стволов.
    Только пыль на зубах.
    И с убитого каска: бери!
    И его же винтовка: бери!
    И бомбежка - весь день,
    И всю ночь, до рассвета.
    Неподвижные, круглые, желтые, как фонари,
    Над твоей головою - ракеты...
    Да, война не такая, какой мы писали ее,-
    Это горькая штука...

    Ведущий. Из заявления Советского правительства 22 июня 1941 года:

    «… Сегодня, в 4 часа утра, без предъявления каких-либо претензий к Советскому Союзу, без объявления войны, германские войска напали на нашу страну, атаковали наши границы во многих местах и подвергли бомбёжке со своих самолетов наши города – Житомир, Киев, Севастополь, Каунас и другие.

    Ученик 3:

    Надя Данилова

    Ты извини меня, солдат,
    Что не могу сказать ни слова,
    Что слезы в горле снова, снова,
    Что я молчу, смотря в глаза.
    Повестка: «Сын погиб на фронте»…
    Он воевал, он был солдат,
    Он столько верст прошел в пехоте,
    Он так хотел прийти назад!
    Мечтал сказать: «Откройте двери!
    Вот я: ваш внук, ваш сын, ваш брат!
    Он так в Победу нашу верил,
    Он никогда не прятал взгляд!
    И до сих пор душе обидно,
    Что не пришел солдат домой.
    Над безымянною могилой
    Горит негаснущий огонь…
    Промчались годы горевые,
    Но мать к порогу выйдет вновь:
    Нет ничего сильнее в мире,
    Чем материнская любовь.

    Ведущий. Прошло уже 69 лет со времени окончания второй мировой войны, но отголоски её всё ещё доносятся до нас. Это и могилы неизвестных солдат, снаряды и осколки, оставшиеся на полях сражений, окопы и воронки от взрывов снарядов и бомб – эти раны на земле. Это и память еще оставшихся в живых участников сражений и память тех, кто ковал нашу победу, обеспечивая армию всем необходимым. Одним из таких памятников войны являются солдатские письма – “треугольники”, иногда написанные на простом обрывке бумаги. Эти драгоценные сообщения с полей сражений от родных и близких, бесценные реликвии ещё хранятся в заветных коробочках, узелках, папках. Читая эти скупые строчки, можно представить, как ковалась наша победа над коричневой чумой прошлого века.

    ***

    Треугольники писем солдатских
    Обожгли мои руки и боль
    Тут же в сердце вошла мукой адской.
    В Польше встретил последний свой бой

    Тот, кто письма писал на привалах
    У коптящей снарядной “свечи”,
    Представлялся солдатом бывалым
    В письмах к маме, они горячи.

    Много лет берегли эти письма —
    Сотоварищей страшной войны.
    Как опавшие осенью листья
    Пожелтели с годами они.

    В них хранится о самой жестокой,
    Самой страшной, безумной войне
    Память, ставшая тенью далёкой,
    Отражённая в новой весне.

    Ученик 1:

    Фашистская армия отправляла в Германию тысячи эшелонов с награбленным грузом. Враги хотели обречь на мучительную медленную смерть как можно больше людей, оставшихся в живых, взять Ленинград голыми руками, а пленных превратить в рабов…

     Это была фашистская стратегия голода…

      В связи с истекающими запасами муки продолжали снижаться нормы выдачи хлеба.       С 20 ноября 1941 года пятый раз сокращается хлебный паек: рабочие стали получать в сутки 250 грамм хлеба, а не работающие (служащие, дети) – по 125 грамм хлеба в сутки. Крошечный, почти невесомый ломтик.

    ***

    Иду в темноте, вдоль воронок.

    Прожекторы щупают небо.

    Прохожие. Плачет ребенок

    И просит у матери хлеба.

    А мать надорвавшись от ноши

    И вязнет в сугробах и ямах.

    - Не плачь, потерпи, мой хороший,-

    И что-то бормочет о граммах.

    И лиц я во мраке не вижу,                                                                                                    Подслушала горе вслепую.

    Но к сердцу придвинулась ближе

    Осада, в которой живу я.

    Звучит 7-я симфония Д.Д. Шостаковича.

     

    Ведущий. Острый голод давал о себе знать все сильнее. Умирали и молодые и старые, мужчины и женщины, дети. Смерть настигала людей везде: на улице, в квартире, на работе у станков.

      Только за первую блокадную зиму голод унес в Ленинграде 252 тысячи человек. Потеря близких отражалась острой болью в сердцах живых, однако большая смертность не породила отчаяния и паники в народе.  

      Дети в осажденном городе… Их было около 400 тысяч. Дети ждали хлеба, а где его взять? Матери отдавали все, что могли, что имели, только бы обменять свои вещи на хлебные карточки.  Родители, лишая себя куска хлеба, поддерживали слабые детские силенки, тем самым нанося вред своему здоровью. Чтобы не заморозить детей, женщины с превеликими трудностями доставали дрова, бережно расходуя каждое полено, а если дрова кончались, в ход шли мебель, паркет и даже книги.

    Ученик 2:

    Блокадным бедам нет границ:
    Мы глохнем
    Под снарядным гулом,
    От наших довоенных лиц
    Остались
    Лишь глаза и скулы.
    И мы
    Обходим зеркала,
    Чтобы себя не испугаться…
    Не новогодние дела
    У осажденных ленинградцев…
    Здесь
    Даже спички лишней нет.
    И мы,
    Коптилки зажигая,
    Как люди первобытных лет
    Огонь
    Из камня высекаем.
    И тихой тенью
    Смерть сейчас
    Ползет за каждым человеком.
    И все же
    В городе у нас
    Не будет
    Каменного века!

    Ведущий. Но вот в декабре 1941 – январе 1942 г. по Ладожскому озеру начинает действовать ледовая «Дорога жизни».

    Показ кадров из кинофильма «Дорога жизни».

    Ведущий. Каждому человеку ясно: дети – это святое, они не воюют, они не вооружены. Они беззащитны и никакой опасности для германского рейха не представляют. Однако фашизм их зверски уничтожал. Уничтожал с большим садизмом и жестокостью, чем взрослых.

        Враги зверски расправлялись с мирным населением оккупированных территорий, а истребление детей было ещё более страшным преступлением гитлеровцев. Детей родившихся в лагере, эсэсовцы отбирали у матерей и умерщвляли. В случае сопротивления направляли в газовую камеру. Большей жестокости не знала наша планета, чудовищней зверства не бывает на свете. Разве можно такое предать забвению?..

    Ученик 3:

    Их расстреляли на рассвете,
    Когда еще белела мгла.
    Там были женщины и дети
    И эта девочка была.

    Сперва велели им раздеться
    И встать затем ко рву спиной,
    Но прозвучал вдруг голос детский
    Наивный, чистый и живой:

    Чулочки тоже снять мне, дядя?
    Не осуждая, не браня,
    Смотрели прямо в душу глядя
    Трехлетней девочки глаза.

    «Чулочки тоже» — и смятеньем на миг эсесовец объят
    Рука сама собой с волненьем вдруг опускает автомат.
    Он словно скован взглядом синим, и кажется он в землю врос,
    Глаза, как у моей дочурки? — в смятенье сильном произнес

    Охвачен он невольно дрожью,
    Проснулась в ужасе душа.
    Нет, он убить ее не может,
    Но дал он очередь спеша.

    Упала девочка в чулочках…
    Снять не успела, не смогла.
    Солдат, солдат, что если б дочка
    Вот здесь, вот так твоя легла…

    Ведь это маленькое сердце
    Пробито пулею твоей…
    Ты Человек, не просто немец
    Или ты зверь среди людей…

    Шагал эсэсовец угрюмо,
    С земли не поднимая глаз,
    впервые может эта дума
    В мозгу отравленном зажглась.

    И всюду взгляд струится синий,
    И всюду слышится опять,
    И не забудется поныне:
    Чулочки, дядя, тоже снять?»

    Ведущий:

    Чтоб снова на земной планете

    Не повторилось той беды,

    Нам нужно,                                                                                                                                                     Чтобы наши дети

    Об этом помнили,

    Как мы!

    Я не напрасно беспокоюсь,

    Чтоб не забылась та война:

    Ведь это память – наша совесть

    Она

    Как сила нам нужна…

    Сегодня праздник входит в каждый дом,

    И радость к людям с ним приходит следом.

    Мы поздравляем вас  с великим днем,

    С днем нашей славы!

    С Днем Победы!

    Еще нас не было на свете,

    Когда гремел салют из края в край.

    Солдаты. Подарили вы планете

    Великий май!

    Победный май!

    Звучит песня «День Победы» (сл. В. Харитонова, муз.Д. Тухманова).


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Проект "Через года, через века - помним"

    Знакомство дошкольников с подвигом советских солдат проходит через деятельность, близкую детям - сюжетно-ролевую игру. Большая предварительная работа по чтению произведений А. Твардовского, С.Михалков...

    Проект "Через года, через века - помним"Фрагменты игры

    Фотографии фрагментов проекта "Через года, через века помним". Проект имел большое место в воспитании гражданской позиции дошкольников. Был представлен на районном методобъединении, заслужил высокую о...

    "Через года, через века, помните"

    Литературно-музыкальная композиция для детей подготовительной группы к Дню Победы...

    Проект «Через года, через века помним!»

    Проект направлен на  нравствено-патриотическое воспитание. Ознакомление детей с ВОВ....

    Образовательный проект: "Через года, через века - помните!"

    В материале проекта прослеживаются  виды детской деятельности через образовательные области....

    Проект "Через года, через века помним"

    Цель проекта: развитие у дошкольников активной гражданской позиции и патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, отражающих сопричастность к делам и достижениям ст...

    Сценарий праздничного концерта ко Дню Победы «Помните! Через года, через века, помните»

    Цель мероприятия: создать условия для формирования чувства гордости за свою Родину, сохранения памяти о подвиге наших солдат в Великой Отечественной войне....