программа кружка по дух-нравственному воспитанию
рабочая программа (младшая группа) на тему

Дата

проведения

Тема мероприятия

Цели

Форма проведения

Сентябрь

1

неделя

«Наши воспитатели»

Знакомить с трудом взрослых (воспитатель), обращая внимание на трудовые действия и атрибуты профессии; воспитывать уважение к руду и бережное отношение к его результатам

Рассматривание сюжетных картин, сюжетно-ролевая игра

2

неделя

«Водичка, водичка…»

Знакомить детей с устным народным творчеством, потешками. Формировать элементарные культурно-гигиенические навыки (мыть руки с мылом, пользоваться полотенцем, и т.д.)

Чтение художественной литературы, игры с водой

3

неделя

«Мы пришли в детский сад»

Знакомить с правилами поведения в детском саду (соблюдение установленного режима, вежливое обращение, спокойное поведение)

Чтение стихотворений о правилах поведения, обыгрывание ситуаций, рассматривание иллюстраций

4

неделя

«Родной город»

Формировать представление о своём городе, знание названия улицы, на которой живёшь.

Рассматривание видов родного города, заучивание названий улиц и памятных мест

Октябрь

1

неделя

«Детки взяли погремушки»

Знакомить детей с народными музыкальными инструментами - погремушка

Танцевальная песня

2

неделя

«Кукла Ваня в гостях у ребят»

Знакомить детей с устным народным творчеством: пестушками, колыбельными песнями

Сюжетно-отобразительная игра «Уложим куклу Ваню спать», пение колыбельной

3

неделя

«Добрый доктор Айболит»

Знакомить с трудом взрослых (медицинский работник), обращая внимание на трудовые действия и атрибуты профессии; воспитывать уважение к труду и бережное отношение к его результатам

Рассматривание сюжетных картин о работе медсестры, сюжетно-ролевая игра «На приеме у врача»

4

неделя

«Народная игрушка»

Знакомить детей с народным творчеством на примере народных игрушек; развивать умение называть свойства игрушек, их качества.

Рассматривание народных игрушек, описание внешнего вида, особенностей

Ноябрь

1

неделя

«Мы пришли в больницу»

Знакомить детей с правилами поведения в общественных местах (поликлинике, больнице), воспитывать культуру общения

Чтение стихотворений, рассматривание иллюстраций, обыгрывание ситуаций

2

неделя

«Бубенцы»

Знакомить детей с народными музыкальными инструментами - бубенцами

Музыкально-ритмические движения

3

неделя

«Моя семья»

Учить обращаться друг к другу, правильно называя имена; называть взрослых по имени, отчеству

Рассматривание семейных фотографий, беседа

4

неделя

«Нет милее дружка, чем родная матушка»

Формировать первичные ценностные представления о семье, семейных традициях, воспитание уважительного и заботливого отношения к маме

Чтение стихотворений, изготовление подарков маме

Декабрь

1

неделя

«Как на тоненький ледок…» (потешки о зиме)

Продолжить знакомство детей с устным народным творчеством; воспитывать любовь к родной природе

Рассматривание картин с зимним пейзажем, лепка «Снег идет»

2

неделя

«Любимые игрушки»

Приучать детей бережно относиться к игрушкам, вещам, предметам, использовать их по назначению, после игры убирать на свои места

Презентация любимой игрушки

3

неделя

«Важные профессии»

Знакомить с трудом взрослых (повар), обращая внимание на трудовые действия и атрибуты профессии; воспитывать уважение к труду и бережное отношение к его результатам

Рассматривание иллюстраций, беседа, дидактическая игра «Что нужно повару?»

4

неделя

«Колокольчик»

Продолжить знакомство с народными музыкальными инструментами - колокольчик

Дидактическая игра «Где звенит?», рисование «Раскрасим колокольчик»

Январь

1

неделя

«Рождественс-кая ёлка»

Знакомить детей с праздником Рождества Христова; способствовать возникновению чувства радости от совместных игр, песен, танцев.

Рассматривание иллюстраций, прослушивание рождественского перезвона

2

неделя

«Сундучок Деда Мороза»

Знакомить детей с устным народным творчеством – загадками»

Разгадывание загадок, беседа

3

неделя

«Урок вежливости»

Учить элементарным правилам поведения в разных помещениях (в раздевальной, туалетной, игровой, спальной комнатах), на улице: не кричать, не мешать окружающим, помогать друг другу

Дидактическая игра «Хорошо-плохо», разбор ситуаций-игра «За что же Машу отругали?»

4

неделя

«Дымковская игрушка»

Познакомить детей с дымковской народной игрушкой

Аппликация «Узоры на платье»

Февраль

1

неделя

«Знакомые профессии»

Знакомить с трудом взрослых (шофёр), обращая внимание на трудовые действия и атрибуты профессии; воспитывать уважение к труду

Сюжетно-ролевая игра «Шофер»

2

неделя

«Москва – сердце России»

Знакомить детей с названием родной страны, ее столицей, видами Московского Кремля

Рассматривание иллюстраций, прослушивание песен о Москве

3

неделя

«Гуси-гуси»

Знакомить детей с народными подвижными играми

Народная подвижная игра

4

неделя

«Масленица»

Способствовать формированию у воспитанников интереса к народным традициям, развитию творческой активности детей посредством активного их участия в игровой программе; создать праздничное настроение.

Хороводы, народные игры, чаепитие

Март

1

неделя

«Мама - главное слово в каждой судьбе»

Воспитывать уважение, любовь к родным и близким людям, стремление сделать для них приятное, заботиться о них

Прослушивание песен о маме, изготовление подарка

2

неделя

«Мы веселые матрешки»

Познакомить детей с народной игрушкой - матрешкой

Рассматривание иллюстративного материала с матрешками, раскрашивание рисунков-заготовок

3

неделя

«Урок этикета»

Формировать навыки культуры поведения за столом (аккуратно принимать пищу, пользоваться ложкой, кружкой, салфеткой)

Обыгрывание ситуации «Машенька в гостях», дидактическая игра «Хорошо-плохо»

4

неделя

«Мы с ним поем и пляшем»

Знакомить с трудом взрослых (музыкальный работник), обращая внимание на трудовые действия и атрибуты профессии; воспитывать уважение к труду и бережное отношение к его результатам

Заучивание песни в подарок музыкальному работнику

Апрель

1

неделя

«Ложки»

Знакомить детей с деревянной ложкой как не только предметом старинной народной посуды, но и музыкальным инструментом

Игра на ложках, музыкально-ритмичные движения

2

неделя

Кукольный спектакль «Золотое яичко»

Знакомить детей с праздником Пасхи, создать праздничное настроение.

Театрализация, пасхальные забавы «Катание яиц»

3

неделя

«Доброе слово»

Формировать представления о доброте, помощи, дружбе; приучать детей с радостью выполнять поручения взрослых

Беседа, инсценировка ситуаций

4

неделя

«Петушок с семьей»

Познакомить детей с народной богородской игрушкой

Рассматривание иллюстративного материала, лепка «Перышки для петушка»

Май

1

неделя

«Они нам подарили жизнь»

Приобщение детей к истории славной победы народа в Вов, воспитание гордости и уважения к защитникам Родины

Изготовление подарков ветеранам

2

неделя

«Внимание - улица!»

Знакомить детей с элементарными правилами дорожного движения; учить различать сигналы светофора

Дидактическая игра «Подскажи Мишке»

3

неделя

«Стану

самостоятель-ным»

Приучать детей к порядку, чистоте: развивать умение раздеваться и одеваться в определённой последовательности; замечать непорядок в одежде и устранять его самостоятельно или с помощью взрослых

Дидактическая игра «Что не так?»

4

неделя

«Белая берёзка»

(Праздник Троицы)

Способствовать формированию у воспитанников интереса к народным традициям, развитию творческой активности детей посредством активного их участия в игровой программе; создать праздничное настроение.

Хоровод,

лепка «Березка»

Июнь

1

неделя

«День защиты детей»

Формировать представление о празднике «День защиты детей». Вызывать эмоционально - положительное отношение к праздникам, приобщать детей к всенародному веселью. Создать праздничное настроение у детей.

Рисунки на асфальте, подвижные народные игры, хороводы

Июль

2

неделя

«День семьи»

Формировать первичные ценностные представления о семье, семейных традициях, обязанностях; сплотить детей и родителей; создать благоприятную атмосферу доброжелательности и взаимопонимания.

Коллективная работа –создание стенгазеты «Моя семья»

Август

3

неделя

«Любимые сказки»

Формировать элементарные представления о героях любимых сказок; учить отличать добро от зла; воспитывать эмоциональную отзывчивость на произведение.

Викторина «Путешествие по сказкам»