Программа "Шагаем вместе"
рабочая программа (средняя группа) на тему

Администрация города Нижнего Новгорода

Департамент образования

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа №110»

603159, город Нижний Новгород, ул. Сергея Акимова, дом 35.

Телефон: 243-47-81, факс: 247-83-41, 247-83-45, e-mail: meshera110@yandex.ru

УТВЕРЖДАЮ

                                                           директор МБОУ «Школа №110»

                                                                   __________ В.А.Долгополова

Срок реализации: сентябрь 2015 – май 2018 года.

Автор: Латыпова Д.М. – старшая вожатая.

Руководитель: Долгополова В.А. – директор школы.

2015 год.

Информационная карта программы.

Пояснительная записка.              

            Реформа образования, осуществляемая в настоящее время, предполагает, что цель образования – создание условий для развития и самореализации детей, воспитание способности принимать самостоятельные решения.

        Приоритетом становится ориентация на личность ребенка – создание благоприятных условий для развития и свободного выбора образовательной среды.

Стремление к объединению – естественная потребность детского возраста. Объединяясь в разные группы, дети тем самым объединяют свои знания, свои силы и возможности для достижения конкретной цели в различных формах деятельности. Именно поэтому ребенок видит в объединении с другими детьми средство самозащиты, самоутверждения, самоопределения себя как личности.

Детская общественная организация помогает найти свое место в жизни, самореализоваться, реально осуществлять свои гражданские права и свободы. Сегодня воспитательная роль и воспитательная ценность детской общественной организации заключается в следующем:

        *Детская организация создает определенную модель общественных отношений, в которых на практике, в реальной деятельности ребенок приобретает конкретный социальный опыт, опыт общественной жизни.

        *Имея  возможность выбора содержания деятельности  в своем объединении, ребенок развивает способность к самостоятельному принятию решения, постоянному развитию.

        *Добровольность членства в организации развивает в ребенке чувство внутренней свободы и собственного достоинства, способность к объективной самооценке, к рациональному мышлению, к осознанию своих интересов и потребностей, ставит ребенка перед проблемой реального выбора.

        *Включение в деятельность организации способствует приобщению к историческому и культурному наследию своей Родины, формирует национальное самосознание гражданина, уважение к символам, учит быть патриотом.

        *Возможность избирать и быть избранным способствует развитию высокой социальной активности, целеустремленности, формирует потребность в жизненных достижениях и успехах.

        *Заложенная в системе деятельности детской организации возможность использования различных социальных ролей (лидер, организатор, исполнитель, участник, наблюдатель) позволяет ребенку развить способности, находить оптимальное решение жизненных проблем и нестандартных ситуаций, уметь делать адекватный выбор.

        Иными словами, детская организация создает реальные условия для практического включения и адаптации ребенка в постоянно изменяющейся среде, т.е. для активной социальной личности.

        Программа деятельности нашей детской организации называется «Шагаем вместе» и предполагает создание особой социальной среды, в которой происходит формирование развития отношений, обеспечивающих ребенку возможность социальной адаптации и социального творчества.

            В основе программы заложена гуманистическая идея, утверждающая личностно-ориентированный подход. В реальном процессе это исключает любые формы принуждения и насилия, формирует атмосферу доверия и сотрудничества, социально активную личность, обладающую лидерскими качествами. Совместный выбор целей, способов их достижения создают благоприятные условия для самореализации личности ребенка. Создаваемая совместными усилиями ситуация достижения и успеха в выбранном виде деятельности, развивает и повышает самооценку личности.

Помочь растущему человеку осознать и проявить свои положительные черты, раскрыть и реализовать  самые различные возможности в коллективе детской организации, совместно обустроить внутренний и внешний мир так, чтобы он был радостен – такова актуальность данной программы, которая направлена на развитие личности ребенка, приобретения им социального опыта через совместную деятельность старших и младших.            

Программа «Шагаем вместе» поможет передать опыт социально взаимодействия, которое позволит членам детской организации «Алые паруса» создать совместными действиями благоприятные условия для саморазвития, самостроительства при сохранении разности и уникальности личных миров.

Успешность реализации данной программы по социальной адаптации детей

характеризуется следующими признаками:

• Успешность решения социальных проблем.
• Высокая степень активности участников детской организации (деятельность в образовательном учреждении, районе, микрорайоне, участие в городских и областных акциях, смотрах, конкурсах).
• Деятельность детской общественной организации «Алые паруса», развитие самоуправления.
• Успешное использование технологий коллективного воспитания, методики коллективной творческой деятельности.

При определении цели программы мы выделяем в первую очередь такие качества человека, как:

• осознание и принятие ценностей человеческого общества, социального взаимодействия, свободы и демократии;
• социальная активность;
• потребность и способность взаимодействовать с людьми на принципах равноправия и ненасилия;
• реализация своего индивидуально-личностного потенциала в различных сферах деятельности;
• готовность к творческому преобразованию социальной действительности.

Цель и задачи программы.

Цель программы:  развитие личности ребенка, приобретение им социального опыта через совместную деятельность старших и младших, направленную на заботу об окружающем мире, друг о друге через полезную деятельность.

 Задачи программы:

• создать условия для развития творческих и организаторских способностей детей в детской организации, пропаганда деятельности детской организации и ее рост.

• развивать детскую инициативу и сотрудничество между детьми и взрослыми;

• развивать самостоятельность, ответственность, через развитие системы детского самоуправления в детской организации;

• сплотить детский коллектив для более эффективной организации деятельности;

• формировать потребность личности к саморазвитию, создать условия для ее самореализации;

• воспитать творческую, самостоятельную личность, умеющую отстаивать свое мнение

Основные концептуальные подходы

Деятельность детской организации по реализации данной программы основывается на 2-х составляющих:

• Созидательная деятельность (стремление улучшить окружающую жизнь)
• Система отношений в организации (демократизм, самодеятельность, коллективизм, товарищество, постановка в центр деятельности личность)

Наиболее продуктивными для реализации данной программы являются следующие виды деятельности с детьми:

• обучение социальным навыкам (общение и коммуникация, коллективная деятельность);
• обучение лидерско-организаторским навыкам (развитие лидерских качеств в практической деятельности, организация деятельности детской организации, знания по самоуправлению);
• социальное проектирование;
• сборы совета актива различной тематики;
• организация социально-значимой деятельности (совместная творческая деятельность младших и старших, участие в различных проектах, конкурсах, акциях).

Программа «Шагаем вместе» тесно связана с программой развития воспитательной системы МБОУ «Школа № 110» Концептуальные основы школьной программы предполагают включение в процесс создания и развития воспитательной системы, являющейся продолжением основных направлений концепции развития школы – демократизация процесса образования и воспитания, развивающий характер, индивидуальный подход в общении с детьми.

Воспитательная система нацелена на выполнение следующих функций:

• Интегрирующая – приводит в одно целое ранее разрозненные, несогласованные воздействия на личность ребенка через систему коллективных творческих дел.
• Компенсирующая – создает ребенку условия для общения, самовыражения и развития.
• Гармонизации – реализует единство истины, доброты и красоты.
• Регулирующая – стимулирует положительные изменения в личности ребенка, обеспечивает развитие детского коллектива.
• Защитная – направлена на повышение уровня социальной защищенности детей, нейтрализацию влияния негативных факторов окружающей среды на личность ребенка.
• Корректирующая – заключается в педагогической целесообразной коррекции поведения и общения ребенка для уменьшения влияния на формирование его личности.

Именно поэтому  программа «Шагаем вместе» - программа социального взаимодействия, когда от детей ждут не столько послушания, сколько «яркого индивидуального проявления», когда в деятельности происходит переход к субъектно-объектным отношениям.

Основные педагогические технологии, используемые в деятельности – технологии коллективного творческого воспитания. Научно-методические основы методики коллективно-творческой деятельности и ее технологии описаны И.П. Ивановым, А.Н. Лутошкиным, В.А. Караковским, О.С. Газманом. Раскрывая суть этой методики, все ее разработчики выделяют четыре компонента: коллективная деятельность по улучшению окружающей жизни, всестороннее проявление творчества, коллективная организация и особая позиция педагога.

Система коллективных практических дел на общую радость и пользу создает особую атмосферу отношений между детьми и взрослыми, что помогает вовлечь каждого ребенка в деятельность, помочь найти и реализовать творческую позицию в выбранном виде деятельности.

Коллективно-творческие дела различного вида, решают множество важных для детской организации задач: познавательные, развивающие творческий потенциал личности, обучающие, развлекательные.

В основу данной программы легли следующие принципы и подходы:

Принцип индивидуальности.

     Создание условий для формирования индивидуальности личности ребенка, уникальности коллектива. Необходимо не только учитывать особенности ребенка, но и всячески содействовать их дальнейшему формированию. Каждый член коллектива должен быть самим собой, обрести свой образ.

Принцип природосообразности.

     Учет психологических и биологических особенностей детей, динамики их возрастного развития.

Принцип выбора.

     Без выбора невозможно развитие индивидуальности. Педагогически целесообразно, чтобы ребенок жил, учился и воспитывался в условиях постоянного выбора. Очень важно, чтобы ребенок сам выбирал цели, содержание, формы и способы организации воспитательного процесса.

Принцип творчества и успеха.

     Индивидуальная и коллективная творческая деятельность позволяет определять и развивать особенности ребенка и уникальность коллектива. Благодаря творчеству, ребенок выявляет свои способности, узнает о сильных сторонах своей личности. Достижение успеха в том или ином виде деятельности способствует формированию позитивной Я-концепции, стимулирует ребенка на дальнейшее самосовершенствование.

Принцип доверия и поддержки.

     Необходимо обогатить педагогическую деятельность гуманистическими личностно-ориентированными технологиями воспитания. Вера в ребенка, поддержка, поддержка его устремлений к самореализации и самоутверждению должны прийти на смену излишней требовательности и чрезмерному контролю. Не внешние воздействия, а внутренняя мотивация определяет успех воспитания.

Гуманистический подход к построению отношений в детской организации.

     Уважительные отношения между детьми и взрослыми, доброе и внимательное отношение к детям – все это создает психологический комфорт, в котором растущая личность чувствует себя нужной и защищенной.

Дифференцированный подход к воспитанию.

     Отбор содержания, форм и методов работы с детьми в соответствии с условиями социума и школы с учетом уникальной неповторимости каждого ребенка.

Личностно ориентированный подход

        Основные понятия – индивидуальность, самоактуализированная личность, самовыражение, субъект, субъектность, выбор, педагогическая поддержка.

Нормативно-правовая база.

1. Закон РФ об образовании.
2. Закон РФ об общественных объединениях.
3. Национальная доктрина образования в РФ
4. Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка»
5. Декларация прав ребенка.
6. Конвенция ООН «О правах ребенка»
7. Проект государственной программы «Развитие воспитания детей в Российской Федерации до 2010 года»
8. Устав детской организации.
9. Методические рекомендации МО РФ «О расширении деятельности детских и молодежных общественных объединений в образовательных учреждениях»
10. Договор о сотрудничестве.

Содержание и механизмы реализации программы.

         Программа деятельности детской организации «Шагаем вместе» рассчитана на 3 года, с 2015 по 2018 год.  

           На совете актива было принято решение о написании данной программы. Направления для работы были выбраны активом детской организации. Членам совета актива была предложена анкета, состоящая из двух вопросов с вариантами ответов (Приложение 1).

По результатам анкетирования было выделено 4 основных (экологическое,  патриотическое, милосердие, спортивно-оздоровительное) и 2 дополнительных направления деятельности (художественно-эстетическое, журналистское), реализующих данную программу, которые не противоречили предшествующему опыту деятельности детской организации, а скорее раскрывали перед детской организацией новые перспективы и возможности.

Реализация программы предполагает совместную работу детской организации «Алые паруса» с районным союзом пионерских и детских организаций «Феникс», педагогическим коллективом МБОУ «Школа № 110», родителями и др. (Приложение 2).   

     Программа деятельности детской организации «Шагаем вместе» включает в себя следующие направления:

«Друзья природы» – формирование у детей эмоционально-нравственного отношения к окружающей среде, осознание школьниками неразрывной связи человека и природы, формирование представлений о природном и социальном окружении как среде жизнедеятельности человека.

• Акция «Трудовой десант».
• Тематические занятия для учащихся начального и среднего звена.

• Экологические агитбригады «Земляне».
• Выпуск экологических стенгазет.
• Операция «Цветок для школы» (украшение классных кабинетов живыми цветами).
• Экологические акции «Сохраним земную красоту».
• Разработка социального проекта, по озеленению школьной территории.
• Экологические рейды «Чистый двор».
• Экологические викторины, конкурсы, беседы.
• Пропагандистская работа по охране природы «Мы защитники природы».

«Выбираем свой путь» – воспитание интереса к истории родного края и Отечества, расширение знаний детей о наших земляках – героях Великой Отечественной войны и тружениках тыла, воспитание чуткости, доброты и милосердия, пробуждение интереса к прошлому своего народа, знакомство с национальной культурой, приобщение детей к духовно-нравственным ценностям народа, восстановление утраченных связей современного человека с исторической памятью.

• Работа по обновлению школьной экспозиции боевой славы.
• Подготовка и проведение экскурсии по школьной экспозиции.
• Создание летописи школы.
• Тематические занятия на гражданско-патриотические темы.

• Конкурс чтецов.
• Выставка рисунков ко Дню защитника Отечества.
• Конкурс сочинений «История моей семьи в ВОВ»,

                                             «Мой дед - ветеран».

• Конкурс стихов собственного сочинения.
• «А ну-ка, мальчики!» (спортивная игра, посвященная 23 февраля).
• Акция «Цветы победы».
• Выставка рисунков, посвященная Дню Победы.
• Встреча с ветеранами войны.

«Творцы добрых дел» – формирование нравственных и духовных основ личности, воспитание у детей доброты, чуткости, сострадания на основе принципов гуманизма, духовности и нравственности, развитие детской инициативы по оказанию помощи нуждающимся.

• Акция: «Дети – детям» (помощь детям-сиротам, детям-инвалидам).
• Акция «Подарите лучик света» (помощь малообеспеченным).
• Акция «Дети – ветеранам».
• Акция «Мы нужны друг другу» (забота о пожилых людях, ветеранах войны).
• Акция «Волшебником может быть каждый»(забота о младших школьниках).
• Праздничные концерты.
• Выставки-ярмарки «Своими руками».
• Оказание   помощи бездомным животным.
• Акция «Дети – солдатам».
• Акция «Цветы победы».

«За Спорт. Дружбу. Честь!»– воспитание у детей потребности в здоровом образе жизни, ознакомление с активным отдыхом и его влиянием на самочувствие и здоровье человека, развитие потребности заниматься физической культурой и спортом.

• Спортивные соревнования, спартакиады, подвижные игры на свежем воздухе.
• Конкурс «Мама, папа, я – спортивная семья».
• Различные районные, городские и областные спортивные соревнования.
• Школьные соревнования по спортивному ориентированию.
• Военно-патриотическая игра «Зарница».
• Акции «Наше здоровье в наших руках».
• Конкурсы рисунков и плакатов.
• Веселые старты (для младших школьников).
• «А ну-ка, мальчики» (спортивная игра).
• Дни здоровья.
• Туристические походы (однодневные и многодневные).

Старшая вожатая имеет III взрослый разряд по туризму (Приложение 2).

«Досужее время» – развитие эстетического чувства, потребности в прекрасном, способности к художественному мышлению, развитие индивидуальных задатков и способностей детей. Каждый ребенок творческая личность, хорошо представляющая возможность реализации своего творческого потенциала, восприимчивая к новизне, оригинальности, обладающая развитой фантазией.

• Литературные гостиные.
• КВН.
• Проведение осенних балов, вечеров отдыха, шоу-программ
• Викторины, игры, конкурсы.
• Организация выставок.
• Обучающие занятия для актива по организации и проведению коллективно-творческих дел.
• Дискотеки.

«Золотое перо» – создание условий для самовыражения детей, защиты их прав и интересов через средства газеты, формирование оформительских и журналистских навыков у детей.

• Выпуск стенгазет различной тематики.
• Выставки и конкурсы рисунков.
• Оформление помещений к праздникам.
• Выпуск «Молнии».
• Оформление летописи школы.
• Оформление экспозиции школьного музея боевой славы.
• Акция «Подарок ветерану» (изготовление открыток).
• Обучающие занятия для актива «Юный журналист».

     В рамках каждого направления деятельности проходят 5 технологических этапов:

1. Организационный
2. Обучающий
3. Развивающий
4. Творческий
5. Итоговый (анализ).

Для успешной реализации программы сформированы органы детского самоуправления. Т.К. участие в программе должно стать для каждого члена детской организации «Алые паруса» ступенькой к последующей общественно значимой деятельности.

Ребята  приобретают социальный опыт, учатся сотрудничеству, получают возможность выражать и защищать свои интересы и права.

Кадровое обеспечение

Структура самоуправления детской организации «Алые паруса».

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа №110»

Структура самоуправления детской организации «Алые паруса».

Общее собрание– высший орган самоуправления. Собирается 2 раз в год. На общем сборе выбирается Совет Актива, поощряются наиболее активные члены детской организации за прошлый год. На общем сборе принимаются стратегические решения, которые определяют жизнедеятельность детской организации.

Актив – высший исполнительный орган детской организации. Избирается на общем сборе сроком на 1 год. Решениям Совета подчиняются все члены детской организации. Решения, принимаемые активом, действительны лишь в том случае, если за них проголосовало большинство членов Совета. Заслушивает информацию и отчеты ответственных лиц о выполнении решений Сбора и своих решений, принятых на предыдущих заседаниях. Рассматривает любые вопросы, связанные с деятельностью ДО «Алые паруса» и не относящиеся к исключительной компетенции Сбора.

Совет возглавляет и координирует работу центров, которые созданы  на основе общности интересов и общности дел. Координирует и контролирует инициативные советы и группы эффективного действия,

Председатель Совета – руководит детской организацией, избирается сроком на 1 год, из числа членов Совета простым большинством голосов. Председатель руководит делами, разрабатывает общий план работы Совета, информирует, представляет интересы «Алые паруса» в органах ученического самоуправления, педагогическом совете, М/О классных руководителей школы, организует деятельность Совета.

 Хранители славы  – организует работу по направлению милосердие и патриотическому направлению.

Свет- научно-познавательное направление

Дорога здоровья– работают по направлениям экологическому и патриотическому.

 Большая перемена – занимается журналистским и художественно-эстетическим направлениями.

Затейники- Художественно-эстетическое направление

     Центры, работающие по одному направлению деятельности, между собой разрабатывают план действий  и распределяют обязанности  в конкретном деле.   Успех в данном деле зависит от четкости и слаженности работы нескольких временного инициативного совета и  группы эффективного действия. Такое распределение обязанностей ведет к более тесному сотрудничеству,  взаимопониманию и поддержке, как между объединениями, так и между детьми в целом.  

Ожидаемые результаты.

1. Программа позволит развить организаторские способности детей, а также их творческий потенциал.

2. Активное включение ребят в дела детской организации рост сотрудничества между ними.

3. Организация деятельности детей  на основе тесного сотрудничества. Сформированный единый коллектив детской организации.

4. Всестороннеразвитая личность, способная саморазвиваться и самореализововаться  в коллективно-творческой деятельности.

5. Развитие творческой самостоятельной личности, обладающей способностью четко и грамотно  формулировать свои мысли, способной взять инициативу в свои руки и довести любое дело до логического заключения.

Система роста участников детской организации «Алые паруса».

Система роста участников детской организации «Алые паруса».

Лидер – занимается деятельностью всей детской организации, помощник вожатого, активный организатор. Координирует работу временных инициативных советов. Может стать председателем детской организации.

Мастер – организует и проводит активную работу по любому из направлений деятельности, планирует работу. Координирует работу групп эффективного действия. Как правило входит в Совет Актива.

Организатор – знает историю пионерской организации. Участник и организатор дел детской организации.

Активный участник – знает все о детской организации, принимает участие в планировании и организации работы.

Участник – принимает участие в делах детской организации, выполняет поручения мастеров и организаторов.

Новичок – Ребенок, которого только что посвятили в детскую организацию. Принимает участие только в некоторых делах.

Система роста участников детского объединения «Солнышко».

«Радуга достижений».

Система роста участников детского объединения «Солнышко».

«Радуга достижений».

Член детской организации – активный участник всех дел детского объединения «Солнышко», помощник организаторов и мастеров курирующих это объединение.

Кандидат – Активный участник мероприятий детского объединения, принимает участие в делах детской организации (исключая организационные этапы).

Лидер объединения «Солнышко» - активно принимает участие в делах детского объединения, помощник организаторов и мастеров, наставник ребят, которые только вступили в объединение.

Лучик – активный участник большинства дел детского объединения.

Солнечный зайчик – участник дел детского объединения.

Участник – принимает участие в некоторых делах детского объединения.

Новичок -  Ребенок, которого только что посвятили в детское объединение. Принимает участие только в некоторых делах.

Приложение 6

Кодекс чести  детской организации

 «Алые паруса».

     Член «Алых парусов» в своей  общественной деятельности и в отношениях с друзьями по организации стремится:

• Посвящать свои время, талант, энергию другим людям; служить Отечеству, не ожидая вознаграждений.
• Быть примером добровольного общественного служения искренним, справедливым, скромным, порядочным, дорожить доверием своих товарищей.
• Проявлять ответственность, милосердие и заботу о нуждающихся, выступать непримиримым противником несправедливости.
• Ценить и уважать мнения своих товарищей, дорожить честью «Алых парусов».
• Ни грубым словом, ни плохим делом, ни злым помыслом не ронять достоинство члена «Алые паруса», добрыми делами поддерживать авторитет «Алых парусов».
• Совершенствовать свою личность, не упускать возможность постоянно и всесторонне учиться, осваивать и уважать опыт и мудрость старшего поколения, хранить славные традиции организации.
• Бороться с равнодушием, поддерживать общественные инициативы.
• Быть верным другом, делать все для того, чтобы как можно больше людей становилось друзьями организации.

Приложение 7

Права и обязанности членов детской организации.

1. Вступать в детскую организацию может любой учащийся школы (1-8 классы). Прием проводится добровольно и индивидуально 1 раз в год.

  2.  Каждый член детской организации «Алые паруса» имеет право:

• избирать и быть избранным в руководящий состав детской организации;
• вносить предложения в работу организации;
• принимать участие во всех мероприятиях;
• на повышение своего интеллекта;
• на дружбу и уважение со стороны окружающих;
• выйти из детской организации по первому желанию;
• беспрепятственно выражать свое мнение, не ущемляя при этом права других членов детской организации.

        3.  Каждый член детской организации обязан:

• знать и действовать в соответствии с уставом детской организации;
• работать по одному из направлений организации;
• подчиняться решениям совета актива;
• активно участвовать в подготовке и проведении мероприятий, за которые проголосовало большинство членов актива детской организации;
• развивать самостоятельность младших школьников;
• отчитываться перед активом детской организации о проведении того или иного дела.

(Приложение 8).                                                     Мы дружим.

                                                                                            Совет старшеклассников

                                                                                        «Альтернатива»         

                                            Родители                                        ⇧                      Клубы по месту жительства                                                                                                     

                                                        ЦДЮТ ⇦                                                     ⇨  Школьная библиотека                               

                                                                                ⬃            ⬂

                                    Классные руководители                                         Администрация школы

                                                                                                                 ⇩

                                                                                       Библиотека имени

                                                                                              Грина

     План мероприятий

на 2015 – 2016 учебный год.

Школа актива « В единстве - сила»

Лидерское направление

Пресс-центр «Большая перемена»

Журналистское направление

Центр «Свет»

Научно-познавательное направление

Центр «Дорога здоровья».

Здоровье - сберегающее направление.

Центр «Хранители Славы»

Гражданско-патриотическое направление

Центр «Затейники»

Художественно-эстетическое направление.

План работы школы актива ДО «Алые паруса»

2015 – 2016 учебный год.