"Страна снеговиковия"
проект (средняя группа) на тему

Слайд 2

Паспорт проекта Проект может быть использован при работе с детьми по программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (2014 года) и соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования. Тип проекта: внутригрупповой, информационно-творческий, среднесрочный. Срок реализации проекта: январь 2016 года – февраль 2016 года Участники проекта: дети среднего дошкольного возраста (средняя группа), воспитатель группы, родители воспитанников.

Слайд 3

Цель проекта Создание праздничного настроения у детей, обогащение развивающей предметно-пространственной среды в группе, расширение представлений детей о снеговике, о его возникновении, развитие творческих способностей у детей в процессе продуктивной деятельности, создание зимних скульптур, вовлечение всех участников проекта в активный познавательно-творческий процесс, создание мини-музея снеговиков.

Слайд 4

Образовательные задачи расширить представления детей о свойствах снега, с помощью опытов и экспериментирования; дать детям элементарные представления о превращениях снега и льда в воду; познакомить с лепкой снеговика из снега и других материалов; обогатить словарный запас детей по данной теме; закрепить знания сенсорных эталонов (цвет, форма, величина).

Слайд 5

Развивающие задачи развивать у детей интерес к совместной продуктивной деятельности, развивать творческую активность детей, умение создавать образ снеговика различными способами; развивать воображение детей, создавать условия для развития творческих способностей детей в процессе продуктивной деятельности; развивать мелкую моторику кистей рук, познавательную активность, фантазию, коммуникативные навыки; обогащать предметно-пространственную среду в группе с учетом ФГОС к предметно-развивающей среде ДОУ.

Слайд 6

Воспитательные задачи воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу в процессе совместных игр и упражнений; воспитывать умение дружно работать в коллективе; содействовать формированию в сотрудничестве детей и родителей посредством изготовления снеговиков из различных материалов.

Слайд 7

Актуальность Проект позволяет в условиях воспитательно - образовательного процесса в ДОУ расширить знания, которые есть у детей, обогатить и систематизировать их, а также творчески применить их в разных видах деятельности, в играх, различных упражнениях в группе и на участке детского сада. Важно познакомить детей с элементарными опытами со снегом и водой с целью развития интереса к экспериментированию с природными материалами. В младшем дошкольном возрасте всю полученную из вне информацию дети лучше воспринимают, если у них задействованы все органы чувств. Дети могут не только услышать и увидеть то, о чем им говорят или показывают, но также могут и потрогать, понюхать, поиграть с тем, что они сделали своими руками.

Слайд 8

Результаты проекта Создание мини-музея «Страна Снеговиковия». Выставка поделок и рисунков детей на тему «Снеговики». Грамота и Диплом. Создание зимней постройки – снеговика на участке детского сада. Консультация для родителей: «Все о снеговиках». Картотека стихов про снеговиков. Подбор раскрасок «Снеговики». Альбом «Я, ребята, Снеговик!» (картинки и фотографии снеговиков). Выставка снеговиков, изготовленных родителями вместе с детьми. Развлечение «Новоселье у Снеговика».

Слайд 9

Ожидаемые результаты: Дети : знают и называют время года, могут сказать, что такое снег, какой снег может быть (белый, чистый, холодный, в тепле тает, снег – это замёрзшая вода). знают, что снеговик - это снежная постройка, которая состоит из снега и ее можно украсить дополнительными предметами (морковка, шишки, шапка, метла, ведро и др.), могут скатывать комы снега, разные по величине. умеют лепить снеговика из пластилина и соленого теста, рисовать снеговика. могут составлять снеговика из кругов, знать части снеговика; делать аппликацию снеговика, могут определять, показывать и называть снеговиков, отличающихся по высоте и величине. знают, что нельзя есть снег и лизать сосульки. Родители: принимают активное участие в создании поделок снеговиков из различных материалов. Воспитатели: создают условия для реализации проекта и активного включения всех участников ( и детей, и родителей) в работу по реализации проекта.

Слайд 10

Мини-музей «Страна Снеговиковия»

Слайд 11

Работы детей и родителей

Слайд 14

Лепка из соленого теста «Снеговик»

Слайд 15

Речевое развитие «Стихи про снеговиков» Глазки-угли смотрят зорко, Вместо шапочки - ведёрко. Посреди двора возник Белый-белый снеговик. И в морозы, и в метели Простоял он две недели. Донимал его мороз, Покраснел морковка-нос. Только вдруг теплее стало, Ярко солнце заблистало. И растаял снеговик - Он к такому не привык. На бумаге я рисую Бабу снежную большую Глазки ротик нос морковкой Я леплю без снега ловко На рисунке снег не тает Это все детишки знают Он не мал и не велик, Снежно белый снеговик. У него морковкой нос, Очень любит он мороз, В стужу, он не замерзает. А весна приходит – тает. Что же делать, как же быть? Как его нам сохранить? Может белый холодильник, Для снеговика купить?

Слайд 16

Рисование «Снеговик»

Слайд 17

Новогоднее развлечение «Новоселье у Снеговика»

Слайд 18

На прогулке