Комплексное занятие для детей подготовительной группы "Олимпийская история"
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Воспитатель I кв.к.                МБДОУ д/с «Теремок»      Малахова Ольга Геннадьевна

Комплексное занятие для детей подготовительной группы

Тема «Олимпийская история»

Цель: создание условий для расширения представлений об окружающей действительности через ознакомление детей с зимними Олимпийскими видами спорта.

Задачи:

1. Дать представление об Олимпийских зимних видах спорта (познавательное развитие).

2. Способствовать формированию умения устанавливать связи между видом спорта и его атрибутами (познавательное развитие).

3. Обеспечить условия  для формирования навыка словообразования (речевое развитие).

4. Создать условия для обогащения и уточнения словаря по теме (речевое развитие).

5. Обеспечить условия  развития экспериментально-практической деятельности (познавательное развитие).

6. Обеспечить условия  для развития навыков взаимодействия в команде (социально-коммуникативное развитие).

7. Способствовать развитию у детей физических качеств: быстрота, меткость, ловкость (физическое развитие).

Оборудование: мультимедийная установка, раздаточный материал, карандаши, олимпийские факелы, пищевая сода и пена для бритья, пластиковый тазик и салфетки, мяч, 2 клюшки и 2 кубика,  2 фитбола, магнитная доска медали.

Организация детских видов деятельности:

1. Общение ребёнка со взрослым

2. Общение ребёнка со сверстниками

3. Исследовательская деятельность

4. Дидактические игры.

5. Эстафеты

Ход образовательной деятельности

-   Я пришла к вам в гости и хочу с вами поиграть. Поиграете со мной?  (Ответы детей).

- Какое главное событие проходило совсем недавно в нашей стране?            (Ответы детей).

- (Слайд 1)  Верно, на торжественной церемонии открытия Олимпийских игр наша страна приветствовала спортсменов разных стран. Давайте познакомимся и поприветствуем, друг друга, а поможет нам в этом Олимпийский факел.

        Игра-приветствие: дети передают факел, называя своё имя и приветствуя всех.

- Дети, а кто знает, что такое Олимпийские игры? (Ответы детей)

- Совершенно верно, Олимпийские игры – это большой спортивный праздник, на котором собираются спортсмены разных стран, что бы померится силами в спорте.

- Откуда берут начало олимпийские игры, кто-нибудь знает? (Ответы детей)

- Располагайтесь по удобней, я вам сейчас расскажу (напомню) историю об этом…

- (Слайд 2)  Первые Олимпийские игры проходили в Древней Греции, в городе Олимпия! Этот город был очень красив. В нем было много красивых статуй. Дома в нем были необыкновенные, очень богатые. (Слайд 2а)  Один раз в 4 года сюда съезжались люди со всех концов Греции,  чтобы посмотреть на соревнования самых сильных и смелых. Когда назначались игры, повсюду объявлялось священное перемирие. Никто не мог воевать, никто не имел права войти в Олимпию с оружием. Олимпийцами могли стать только мужчины, и только греки, женщинам не разрешалось участвовать в соревнованиях и даже смотреть их. (Слайд 2б)  Начинались Олимпийские игры с зажжения Олимпийского огня, который зажигала женщина гречанка в белых одеждах и передавала его бегуну, так как соревнования по бегу (Слайд 3) были в первый день олимпийских игр. (Слайд 3а) На следующий день соревновались борцы (слайд 3б). В третий день шли соревнования по метанию дисков и прыжкам в длину. Четвёртый день полностью отдавали в распоряжение детям (слайд 3в). На пятый день заканчивалось все скачками на колесницах. Это были самые яркие и красивые соревнования. Олимпийские игры продолжаются до сих пор, и видов спорта стало на много больше. Проходят они в разных странах  и в разное время года – летние Олимпийские и зимние Олимпийские игры.

- Какие вы знаете виды спорта?

- Вы сейчас назвали много видов спорта. Давайте, мы  с вами,  их сейчас разделим на летние и зимние (на слайде солнышко и снежинка, дети работают с раздаточным материалом)

- Давайте теперь проверим (на слайде появляется правильное распределение картинок) (Слайд 4).

-Молодцы, вы всё сделали правильно. Все ли зимние виды спорта вам знакомы? (бобслей, кёрлинг).

- В каком городе проходили зимние Олимпийские игры? (Сочи) (Слайд 5)

Есть на юге город Сочи

Солнечный, красивый очень

Вся Россия наша рада

Что там прошла Олимпиада! (Слайд 5а)

- В этом городе тепло и солнечно и снега очень мало и недостаточно, поэтому ещё снег создавали искусственно. Как вы думаете, из чего можно сделать снег? (Ответы детей)

- Хотите научиться делать снег?  Подходите ближе…  (Для создания снега нам понадобится  1 пачка соды и 1 баллончик крема для бритья. Постепенно примешиваем соду к пене и перед нами  эти два обычных  ингредиента будут превращаются в фантастический снег. По ощущениям он воздушный, мягкий, шелковистый и пахнет свежестью, а самое главное - холодный на ощупь).  Похож на настоящий снег? (Ответы детей)

- Хотите с ним поиграть?

Пальчиковая гимнастика «Слепим снежок»

Горсть большую снега взяли.

И лепить комочки стали.

Снег плотней в руках сожмём,
Да в снежки играть начнём.
(после игры дети вытирают руки салфеткой)

- Ребята, какую символику олимпийских игр вы знаете?  (огонь, флаг, клятва, девиз)

- Назовите три символа (пушистых, белоснежных) Олимпиады 2014 в Сочи? (Ответы детей)

- Правильно, (Слайд 6) Леопард – Барсик, Зайка - Стрелка, Мишка – Полюс. Почему выбрали именно этих героев? (Ответы детей)

Леопард –

Зайка –

Мишка –

- Они смелые, сильные, быстрые, занимаются спортом, хорошо учатся и помогают людям.

- Сегодня они пришли к вам   в гости для того, чтобы  посоревноваться в сообразительности, смекалке, силе и ловкости. Согласны?

- (Слайд 7)  1 задание от Леопарда игра «Назови спортсмена, спортсменов»  играем с мячом

Хоккей –

Бобслей –

Фигурное катание –

Лыжный спорт –

Биатлон –

Конькобежный спорт –

Санный спорт –

Катание на сноуборде –

 - Сейчас мы узнаем, справились мы с этим заданием или нет? (Звучат фанфары на слайде)

- (Слайд 7а)  Зайка хочет проверить, знаете ли вы, какой спортивный инвентарь нужен в том или ином виде спорта. Она приготовил карточки с задание, где всё перепутала, поможем всё расставить по местам? (Дети соединяют картинки спортивного инвентаря с картинками видов спорта, работа в парах)

- Сейчас мы узнаем, как с этим заданием вы справились? (звучат аплодисменты).

- (Слайд 7б)  Мишка смелый, сильный приготовил для вас спортивные эстафеты, ведь для того чтобы стать настоящим спортсменом что нужно делать? (много тренироваться). Для этого нам нужно поделиться на две команды с помощью разрезных картинок. Подходите и берите части картинок и соберите их.

(Команды строятся)

1 эстафета «Передача Олимпийского огня» (бег по прямой до ориентира и обратно)

2 эстафета «Хоккей» (ведение кубика клюшкой)

3 эстафета «Прыжки на фитболах»

- (Слайд 8)  Наши друзья (на слайде три символа) увидели какие вы умные, сильные, ловкие и дружные и они хотят вас наградить медалями  (под гимн Олимпийских игр в Сочи награждаем медалями и предлагаем пройти круг почёта)

- Может быть  в недалёком будущем, кто-то из вас станет спортсменом и даже Олимпийским чемпионом.

-  Ребята, я предлагаю зажечь факел дружбы (на столе лежат искорки разного цвета) кому сегодня было интересно, узнали, что-то новое и у него хорошее настроение возьмите язычки пламени  красного цвета и прикрепите к нашему факелу, а кому сегодня было не интересно выберите синие искорки.

- Большое вам спасибо, вы все молодцы! Так держать! До свидания!