Волшебный мир прищепок
консультация (младшая группа) на тему

Волшебный мир прищепок

Возраст до 3 лет – самое благоприятное время для развития разных способностей у ребенка. Поэтому нужно не упустить этот момент и вовремя начать заминаться. Основу умственного развития в раннем детстве составляет игра, она формирует  у ребенка новые виды деятельности - это восприятия окружающего и мыслительные процессы.

Игры с прищепками идеально подходят для развития мелкой моторики пальчиков. Речевые и двигательные центры расположены рядом в коре головного мозга, отсюда вытекает связь между осязанием и развитием речи. Чем больше малыш ощупывает предметы (желательно различной формы и фактуры), тем меньше вероятность возникновения у него проблем с речью. Вместе с мелкой моторикой развивается логическое мышление ребенка и творческий потенциал.

Бельевая прищепка интересная составляющая технического и художественного творчества. С прищепками можно экспериментировать и придумывать различные игры на ходу. Прищепка может на долго заинтересовать ребенка и привлечь его внимание.

Нужно обратить внимание на качество прищепки. Пальчики детей еще не достаточно сильны, необходимо подобрать такие прищепки, которые легко открываются. На прищепках не должно быть заусенцев, также нужно проверить удобно ли ребенку в них играть. Прищепки должны быть разные по форме, яркие и разноцветные: зеленые, красные, желтые, белые, что позволит во время игры с ребенком закрепить знания основных цветов.

С ее помощью можно учить ребенка считать, развивать его фантазию и сообразительность, речь. Играя с прищепками, ребенок осваивает и геометрические фигуры. Все игры с прищепками должны проходить под контролем взрослого, чтобы ребенок случайно не прищемил палец, иначе желание играть  с прищепками пропадает.

Прежде чем начать играть, попробуйте вместе  с ребенком открыть и закрыть прищепку несколько раз.  Необходимо научить малыша открывать её, а при необходимости помочь ему в этом занятии.

Игр с  прищепками существует множество.

«Солнышко»

Для игры необходимо вырезать из плотного картона фигуры разных цветов: желтый круг – для солнышка, черный - для подсолнуха, синий – для василька, Зеленый равнобедренный треугольник будет служить основой для елочки. Серединка цветка из картона может быть разной формы: круглой, овальной, квадратной, Прищепки будем использовать разных цветов: для солнца желтые и красные, для елочки зеленые, для цветов разные.

В начале игры задаём загадку: «Что видим мы, взглянув в оконце? Нам ярким светом светит…». После того как дети отгадают, что это солнце, необходимо взять желтые и красные прищепки, желтый круг и показать, как и куда прикреплять их.  

Дети с удовольствием собирают солнышко, причем прищепки желтого и красного цвета предлагаем расположить по – разному: чередуя желтую и красную, две желтые и две красные.

После конструирования можно поиграть в пальчиковую игру.

 «Солнышко и дождик».

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнату.

Мы захлопали в ладошки,

Очень рады солнышку!

Дети хлопают в ладоши, приседают, стучат пальчиками о пол, приговаривая: «Кап, кап, кап,…» Ира повторяется 2-3 раза.  

«Ежик»

Для игры необходимо вырезать из плотного картона полукруг, нарисовать глаза и нос либо взять картинку с изображением ежика приклеить её на картон.

В начале игры задаём загадку:

 «Вместо шубки лишь иголки,

Не страшны ему и волки,

Колкий шар, не видно ушек,

Звать его, конечно….

Показать, что у ежика пока нет иголок. На помощь опять придут прищепки: из них можно сделать ежику колкие иголки. Показать, куда и как их прищепить.

Дети с удовольствием прикрепляют прищепки по периметру ежика. Затем можно поиграть в различные пальчиковые и подвижные игры.

Пальчиковая игра «Ёжик»

Дети делают из пальчиков ёжика. Для этого необходимо сложить ладони, пальцы выпрямить и переплести. А теперь ёжик свернулся в клубочек. Пальцы прижимаются, получается сцепленный «замочек». Игра повторяется 2-3 раза.

Подвижная игра «Ёжик»

Движения выполняются в соответствии с текстом.

Ёжик, ёж. Ёжик, ёж.

На колючку ты похож.

У тебя иголки

Очень, очень колки.

Будем мы убегать,

Ты попробуй нас догнать.

Ёжик.

Я сейчас вас догоню

 И иголкой уколю.

«Гусеница»

Загадаем загадку:

Хоть имеет много ножек,

Все равно бежать не может.

Вдоль по листику ползет,

Бедный листик весь грызет.

Для игры необходимо из зеленого плотного картона заранее вырезать гусеницу и взять зеленые прищепки. А дальше на помощь придет фантазия: из прищепок сделать лапки, усики, ворсинки. Затем можно поговорить о гусенице, а потом поиграть в пальчиковую игру.

Пальчиковая гимнастика: «Гусеница».

Все движения выполняются  в соответствии с текстом.

Гусеница, гусеница.

Бабочкина дочка.

По травкам ползет,

Кушает листочки.

Ам, ам, ам, ам!

Поела. Спать захотела.

Проснулась, бабочкой обернулась.

Полетела, полетела, полетела.

Как сделать гусеницу для игры.

Понадобиться два листа плотного картона и карандаш. Нанести на лист картона рисунок. Вырезать его по контору. Сделать вторую такую же деталь. Раскрасить картинку цветными карандашами, красками или фломастерами. Ластиком стереть   лишние линии. Соединить детали, оклеить  скотчем или заламинировать для прочности. Обрезать с краёв лишний скотч.

Взять прищепки и пофантазировать. Можно добавить, например, яблоко. 

«Овощи»

- Где можно увидеть гусеницу?

В огороде.

-А что растет в огороде на грядках?

Овощи.

-А какие овощи вы знаете?

Морковка, репка, лук, капуста, свекла.

Ботву овощей можно сделать из прищепок.

«Фрукты»

-Из чего получают сок, компот, варят варение?

Из фруктов.

-А какие фрукты продают в магазине?

Дети называют известные им фрукты.

Яблоко для игры можно сделать из красного или зеленого картона, а из прищепок выполнить листочки. Груша получиться из желтого картона. Для игры можно взять и готовые картинки фруктов.

«Рыбка»

Перед началом игры предлагаем отгадать загадку:

«Плаваю под мостиком и виляю хвостиком».

Правильно – это рыбка.

Пусть дети покажут, где у рыбки глазки, ротик, плавники, хвостик.

У моей рыбки нет ни хвоста, ни плавников, их заменяют прищепки.

Можно придумать другие интересные игры с прищепками, способствующие как речевому развитию, так и развитию ребенка в целом.