мастер-класс по нетрадиционному рисованию
методическая разработка на тему

Мастер класс для родителей с использованием нетрадиционных техник изобразительного творчества.

Цель: вовлечение родителей в образовательный процесс.

Задачи:

1. Познакомить родителей с некоторыми нетрадиционными техниками рисования.

2. Помочь родителям освоить нетрадиционные техники изобразительного творчества.

3. Развивать творческое мышление, воображение.

4. Вызвать эмоциональный отклик на новые способы рисования.

5. Способствовать эстетическому восприятию мира.

Предварительная работа:

• Организация пространства для проведения «Мастер — класса»
• Подготовка образцов, изобразительного, бросового, природного материалов.
• Составление конспекта, нахождение необходимого методического материала.
• Приготовление памяток, рекомендаций для каждого родителя.
• Организация родителей на практические занятия «Мастер — класс»

Оборудование и материал: столы и стулья по количеству участников, бумага формата А4, гуашь, поролоновые тычки, ватные палочки, листики, коктейльные трубочки, салфетки, пластиковые вилки, деревянный конструктор, нитки.

Практический этап:

«Творчество - это не удел только гениев,
создавших великие художественные произведения.
Творчество существует везде,
где человек воображает, комбинирует,
создает что - либо новое».
Л.С. Выготский

Соединяя и комбинируя простые элементы, наши малыши развивают фантазию, пространственное и образное мышление. При пользовании нетрадиционными техниками рисования, работают обе руки, и это позволяет отлично развивать координацию. Сегодня я покажу несколько способов нетрадиционной техники рисования с детьми раннего возраста. Рисование ладошками, ватными палочками, пальчиками, печатание поролоном, листиками: всё это похоже на весёлую игру, деткам очень нравится, и в результате получаются самые настоящие шедевры. Хочу дать совет, что отличительная особенность детского восприятия - это стремление к самостоятельности. Учтите это, дорогие взрослые! Будет лучше, если вы будете садиться рядом с ребёнком и рисовать, показывать, как выполнить тот или иной элемент на отдельном листе, ребёнок будет смотреть и повторять, рисуя свою картину. И обязательно хвалите малышей, потому что нашим детям нужна уверенность в своих способностях.

Я хочу предложить Вам на какой - то миг вернуться в удивительный мир детства. Представьте, что я настоящая волшебница или добрая фея. В руках у меня сказочная, волшебная палочка. С её взмахом я превращаю Вас в ваших детей. Закройте, пожалуйста, глаза (воспитатель произносит слова):

-Раз, два, три. Вот и снова дети мы.

Давайте приступим к работе, будем очень стараться и делать всё аккуратно, если испачкаетесь, то сразу вытирайтесь салфетками.

А рисовать мы с вами будем на тему лета. Для начала попробуем нарисовать ежика пластиковыми вилками, затем деревья деревянным конструктором ствол, а ветви будем выдувать коктейльнами трубочками, птичек при помощи ниток, солнышко и тучки при помощи салфеток. И таким образом у нас получится летний пейзаж.

Давайте немножко отдохнём, сделаем пальчиковую гимнастику:

Наши руки как цветочки,

Пальчики, как лепесточки.

Солнце просыпается,

Цветочки раскрываются.

В темноте они опять,

Будут очень крепко спать!

Обсуждение, вопросы родителей.

Ваши дети совсем еще крохи и если вы переживаете, что при рисовании они могут попробовать краски на вкус, то я предлагаю вам памятки по изготовлению рецепта пальчиковых красок, который интересен и безопасен.

Спасибо большое, что Вы могли найти время и прийти на мастер-класс. Всем творческих успехов!