Консультация "Будь природе другом"
консультация на тему

В настоящее время как никогда остро стоит вопрос экологического воспитания подрастающего поколения!

 Я глубоко убеждена, что прививать детям любовь к природе надо с самого раннего возраста. Малыши восторгаются при виде цветка, бабочки, и в тоже время могут бездумно раздавить бегущего по тропинке муравья.

  Как же приучить их беречь и охранять природу, все живое окружающее нас? В.А. Сухомлинский считал необходимым вводить малыша в окружающий мир природы так, чтобы каждый день открывал в нем что-то новое для себя, чтобы он рос исследователем, чтобы каждый шаг его был путешествием к истокам чудес в природе, облагораживал сердце и закалял волю.

  Как-то весной на нашем участке появились небольшие бугорки — это муравьи начали свою работу. Не успела я с детьми расставить игрушки на веранде, как Таня протягивает мне помятых , безжизненных муравьишек. Зову всех детей к муравейнику, рассказываю об этих маленьких тружениках, объясняю, что муравьи своей работой приносят пользу растениям, землю рыхлят, удобряют её. Нельзя их обижать, про таких говорят «мал да удал».

 Работая много лет в детском саду, я сделала вывод, что систематические наблюдения в природе учат детей быть внимательными, например: вышли ребята на прогулку и сразу заметили на земле коричневые маленькие чешуйки. Это ночью ветер сдул с тополей чешуйки от почек. Наклоняю осторожно веточку , предлагаю рассмотреть её. Рассказываю детям, как спали зимой в тёплых шубках маленькие блестящие листочки. Проснулись они от теплого солнца, начали быстро расти .Тесно им стало в домиках, сбросили они чешуйки и потянулись на встречу солнцу, заблестели. Чешуйки сделали своё дело, сберегли листики от холода, а теперь легкий ветерок играет с ними.

 В следующий раз рассказываю о весеннем солнышке. Трудится оно с утра до вечера, спешит, пробуждает и траву, и цветы, и деревья от зимнего сна. Радует солнышко и птичек, и людей. Читаю стихотворение А. Бродского «Солнечные зайчики». На прогулке обращаю внимание , солнышко своими лучами разбудило природу, раскрасило небо в красные, желтые цвета. Проснулись цветы и бабочки. Солнце греет землю, помогает расти всему живому в природе. Вместе с солнышком всё живое просыпается.

 Начинаются летние грозы. Малыши боятся грома. Стараюсь доступно объяснить им это явление природы. Помогает в этом стихотворение В. Орлова «Туча»: Туча тучу повстречала,

              Туча туче прокричала

              «Прочь с дороги, уходи!

              Прочь с дороги, дай пройти!»

Дети улыбаются, и каждый раз в непогоду говорят: « Тучи ссорятся». Во время дождя обращаю внимание детей на то, что насекомые и птицы спрятались от дождя, слушаем как шумит дождь, как стучат его капли по стеклу, поем песню «Дождь идет на улицу, мне нельзя гулять».

 Осенью собираем разноцветные листья, семена с цветов в цветнике.

 Зимой рассказываю ребятам, какие птицы улетели, почему и куда. Вместе развешиваем кормушки и подкармливаем птиц.

 Научить детей правильно вести себя в природе, не причиняя вреда всему живому, что их окружает, мне помогают экологические сказки. Привлекая детей к тесному общению с природой, к познанию мира растений и животных, мы взрослые, способствуем активному развитию у детей таких качеств, как доброта, терпение, трудолюбие и милосердие. Эти черты заложенные в раннем детстве, прочно войдут в характер человека, станут его основой. И тогда можно быть спокойным за природу и молодое поколение.