Конспект кружкового занятия по духовно-нравственному воспитанию детей через общение с природой."Войди в природу другом".
план-конспект урока по окружающему миру (старшая группа) по теме

      Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

                        «Детский сад №408 комбинированного вида»

                                        Советского района г.Казани

       Войди в природу другом.

                                                                                                   воспитатель

                                                                                                   Шушанова С.В.

Задачи: Способствовать развитию у детей эмоционально- положительного экологически правильного отношения к животному и растительному миру.  Воспитывать экологическую культуру, осознание понимания ценности жизни, значимости живых существ.

Ход занятия.

Незнайка приглашает детей в лес. Дети садятся на ковер произвольно, закрывают глаза, начинает звучать музыка.

-Мы попали на лесную полянку. Что вы услышали? Хорошо сидеть на траве, вдыхать запах лесных цветов (звучит музыка). Какой сегодня день? Пасмурный или солнечный, ветреный или безветренный, веселый или грустный (ответы детей)

     Незнайка ловит лягушку и пугается, бросает ее.  Затем ловит червяка и также пугается, говорит, что он противный. Воспитатель спрашивает у детей, правильно ли поступает Незнайка (ответы детей).  Беседует о пользе животных в природе.

Игра с превращениями. (Дети превращаются в насекомых,  которые кружатся  над цветами, садятся на цветы, едят сладкий нектар).

- в птиц (летают, чирикают)

- в лягушку

- в травинке ( покачиваются)

- в кузнечика

- в деревья (покачивают ветками)

- в червяка (обсуждение пользы червей)

- в цветы (распускаются)

- в семечко (пригнулись, обняли колени руками, после дождика появляется маленький росток, тянется к солнышку. Дети поднимают руки вверх, вытягиваются, появляется бутон и распускается прекрасный цветок).

Игра «Угадай на ощупь». Дети сидят за столами. Перед воспитателем карточки, накрытые платочками. Дети на ощупь определяют, что под платочком (веточка, камушек, песок и т. д).

Рисование ( под музыку).

Воспитатель. Мы оказались на лесной полянке. Теперь закройте глаза и представьте, что вы увидели, что услышали в лесу, о чем хотите рассказать. Откройте глаза. Наберите краску и изобразите то что вы сейчас представили (дети рисуют). Каким вы услышали лес? Спокойным, добрым, веселым. Как мы должны вести себя в лесу? Хорошо ли обитателям леса, если мы их обижаем?

          Хорошо в лесу зеленом,

        Травы стелются ковром,

        А резные листья кленов

        Укрывают нас шатром.

        Мы идем лесной тропою,

        Смотрим мы по сторонам,

        Пахнет мхами, пахнет хвоей,

        Бродят тени по стволам.

        Скоро выйдем на опушку,

        Сядем на упавший ствол

        И послушаем кукушку,

        Поглядим на танец пчел.