Кружковая работа "В гостях у сказки"
проект (младшая группа) на тему

Опубликовано 19.11.2016 - 17:25 - Медведева Елена Петровна

Театрализованная игра, как один из видов игры, является эффективным средством социализации дошкольника в процессе осмысления им нравственного подтекста литературного или фолклерного произведения.

В театрализованной игре осуществляется эмоционное развитие.

Скачать:

Вложение	Размер
skazka.docx	33.69 КБ

Предварительный просмотр:

Кружковая работа

«В гостях у сказки»

Введение

Художественно-эстетическое воспитание занимает одно из ведущих мест воспитательного процесса дошкольного образовательного учреждения и является его приоритетным направлением. Для эстетического развития личности ребенка огромное значение имеет в содержании разнообразная художественная деятельность - изобразительная, музыкальная, художественно-речевая и др. Важной задачей художественно-эстетического воспитания является формирование у детей творческих способностей. Богатейшим полем для решения данной задачи является театрализованная деятельность.

Игра – наиболее доступный ребенку и интересный для него способ переработки и выражения впечатлений, знаний и эмоций.

Театрализация - это в первую очередь импровизация, оживление предметов и звуков.

Театрализованная игра как один из ее видов является эффективным средством социализации дошкольника в процессе осмысления им нравственного подтекста литературного или фольклорного произведения.

В театрализованной игре осуществляется эмоциональное развитие:

• дети знакомятся с чувствами, настроениями героев,

• осваивают способы их внешнего выражения,

• осознают причины того или иного настроя.

Велико значение театрализованной игры и для речевого развития (совершенствование диалогов и монологов, освоение выразительности речи). Наконец, театрализованная игра является средством самовыражения и самореализации ребенка.

Цель проекта - Развитие художественно-творческих способностей дошкольников в театрализованной деятельности.

Задачи

1.Создать условия для развития творческой активности детей,

4. Организация выступлений детей младшей группы перед сверстниками и родителями.

2. Совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения

образа, а также их исполнительские умения.

3. Приобщить детей к театральной культуре, обогатить их театральный опыт: знания

детей о театре, его истории, устройстве, театральных профессиях, костюмах, атрибутах,

театральной терминологии.

4. Организация выступлений детей младшей группы перед детьми других групп и родителями.

5. Приобщить родителей к реализации проекта.

Формы и методы работы:

Чтение художественной литературы,
Беседы,
Игры – драматизации,
Слушание музыкальных произведений,
Творческие мастерские,
Просмотр сказки, презентации,
Рассматривание иллюстраций к сказкам,
Заучивание стихов,
Театрализованная деятельность.

Обеспечение реализации проекта:

Психолого-педагогические ресурсы:

- Педагоги – воспитатели,

- Дети 3-4 лет,

- Родители.

Материально-технические ресурсы:

- сказки, иллюстрации

- аудио, видеоматериалы, обучающая презентация

- мультимедийная техника

- костюмы для театрализованной деятельности

- атрибуты для разных видов театров

Этапы реализации проекта

1 этап: Подготовительный

Задача

Мероприятия

Ожидаемый результат

Ответственный

Анализ имеющегося материала

-Пересмотр литературы, аудио материала

-Составление списка необходимого материала

-Включение в календарно-тематическое планирование мероприятий по реализации кружковой работы

-Список необходимого методического материала

-Дополненный календарно-тематический план

Иванова Е.В.

Медведева Е.П.

Создать интерес у участников

- Составление плана мероприятий по реализации кружковой работы совместно с детьми

- Информирование родителей о кружковой работе

-Заинтересованность детей и родителей

Сбор и анализ информации для реализации

- Сбор атрибутов для театрализованных игр

- Подбор дидактических игр

- Подбор материала для презентации

- Список имеющихся и недостающих материалов, атрибутов

Иванова Е.В.

Медведева Е.П.

2этап: Основной

Задача

Мероприятия

Ожидаемый результат

Ответственный

Создать условия для реализации кружкой работы

- Подбор аудио-, видеоматериала

согласно списку;

- Подбор сказок для драматизации, театрализованных игр;

- Создание презентации о театрах.

- Сказки и иллюстрации к ним;

- Аудио-, видеоматериалы;

- Игры – драматизации;

- Презентация.

Воспитатели

Обогатить среду

- Книги – сказки для драматизации,

- Коллекция аудио материала,

- Игрушки и атрибуты для театрализованных игр.

Обогащённая среда

Воспитатели

Обогатить знания детей о театре,

Совершенствовать исполнительские умения

- Беседы,

- Просмотр видео материала,

- Чтение художественной литературы (сказок),

-Творческие мастерские,

- Игры-драматизации,

- Заучивание стихов,

- Слушание музыкальных произведений,

- Отгадывание загадок о героях сказок,

- Драматизация сказки «Под грибом».

-Показ сказки «Под грибом» для детей других групп.

Воспитатели

Включение родителей в педагогический процесс

- Привлечь родителей к сбору атрибутов, костюмов для игр драматизаций,

Активное участие родителей в реализации кружковой работы.

Воспитатели

3 этап: Итоговый

Задача

Мероприятия

Ожидаемый результат

Ответственный

Анализ и подведение итогов по проекту

- Анализ работы,

- Выставка детских работ,

- Фото отчёт о проекте в родительском уголке и на сайте группы.

- Отзывы родителей о кружковой работе.

- Фотогазета о проведённой кружковой работе.

Медведева Е.П.

План реализации проекта

№	Мероприятия	Дата	Результат
Подготовительный этап
1	Анализ имеющегося материала	12.09. – 27.09.2016	Список имеющихся и недостающих материалов.
2	Информирование родителей о кружковой работе	28.09.2016	Готовность родителей оказать помощь в кружковой работе
3	Составление плана-сетки мероприятий по реализации кружковой работы.	12.09.2016	План-сетка мероприятий.
Основной этап
4	Создание развивающей среды в группе. - настольный театр, - театр на руке	28.09.-03.10.2016	Обогащённая среда.
5	Чтение художественной литературы (сказок): -«Теремок» -«Под грибом» - «Заюшкина избушка» - «Тараканище»	12.09 -30.03.2016	Знакомство со сказками, решение речевых задач.
6	Слушание: - аудио сказок «Федорино горе», «Путаница», - музыкальных отрывков, песен
7	Беседы: - по прочитанным сказкам, - о видах театров (кукольный, драматический, театр зверей,...) - кто работает в театре - как вести себя в театре		Решение речевых и познавательных задач.
8	Сюжетно-ролевая игра «Театр»		Развитие речевых и творческих способностей детей.
09	Игры – драматизации: - игры – имитации образов животных, людей, литературных персонажей, - инсценировки сказок «Колобок», «Репка», «Теремок»		Развитие артистических навыков
10	Выбор сказки для драматизации, распределение ролей.	03.10.2016
11	Заучивание стихов к сказке «По грибом»
12	Изготовление родителями атрибутов и костюмов к сказке «Под грибом»		Активное участие родителей в жизни группы.
13	Подготовка к драматизации		Совершенствование артистических навыков
14	Показ сказки «Под грибом»	04.04.2016	Совершенствование артистических навыков
Подведение итогов реализации проекта
17	Итоговое мероприятие «В гостях у сказки»: - показ детьми сказки «По грибом» - показ видеоролика родителям	10.04.2016
18	Создание фотогазеты о реализованной кружковой работы.	12.09 -10.04.2016	Газета о проекте