Календарное планирование
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему

Понедельник

Ознакомление с окружающим миром.

МОП№4

Н.С.Голицына стр.59 «Вот и осень на дворе»

Физ. Культура

По плану физ.инструктора.

Понедельник

07.11.2016.

Вторник

02.11.2016.

Математика, конструирование.

МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.96 «Дворец и мебель для Царевны Несмеяны»

Музыка

По плану Муз. руководителя

Математика, конструирование.

МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.104 «Заплатки для ковриков»

Музыка

По плану Муз. руководителя

Вторник

08.11.2016.

Седа

03.11.2016.

Лепка

МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.95 «Воздушные шарики»

Физкультура (на улице)

игры и игровые упражнения. Ноябрь комплекс №5

 Аппликация

МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.102 «Шарики и кубики»

Физкультура (на улице)

игры и игровые упражнения.

Ноябрь комплекс №5

Среда

09.11.2016.

Четверг

04.11.2016.

Развитие речи.

МОП №3

В.В. Гербова стр.41 занятие №1

Дидактическая игра «Что из чего получается»Чтение стихотворений про осень

Физ. Культура

По плану физ. Работника

Развитие речи.

МОП №3

В.В. Гербова стр.42 занятие №2

Звуковая культура речи: звук И

Физ. Культура

По плану физ. Работника

Четверг

10.11.2016.

Пятница

Рисование

МОП№2 Т.В.Ковригина, М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.107 «Разноцветные обручи»

Музыка

По плану муз. руководителя

Пятница

11.11.2016.

Понедельник

14.11.2016.

Ознакомление с окружающим миром.

МОП№4

Н.С.Голицына стр.65 «Овощи»

Физ. Культура

По плану физ.инструктора.

Ознакомление с окружающим миром.

МОП№4

Н.С.Голицына стр.70 «Фрукты»

Физ. Культура 

По плану физ.инструктора.

Понедельник

21.11.2016.

Вторник

15.11.2016.

Математика, конструирование.

МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.109 «Путешествие в лес»

Музыка

По плану Муз. руководителя

Математика, конструирование.

МОП№2Т.В.Ковригина, М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.115 «Круг и квадрат»

Музыка

По плану Муз. руководителя

Вторник

22.11.2016.

Среда

16.11.2016.

Лепка

МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.108 «Лепка по замыслу»

Физкультура (на улице)

игры и игровые упражнения. Ноябрь комплекс №5

Аппликация

МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.114 «Разноцветные огоньки в домиках»

Физкультура (на улице)

игры и игровые упражнения.

Ноябрь комплекс №6

Среда

23.11.2016.

Четверг

17.11.2016.

Развитие речи.

МОП №3

В.В. Гербова стр.43 занятие №3

Рассматривание сюжетной картинки (Коза с козлятами)

Физ. Культура

По плану физ. Работника

Развитие речи.

МОП №3

В.В. Гербова стр.46 занятие №4

Чтение стихотворения С.Маршака «Детки в клетке»

Физ. Культура

По плану физ. Работника

Четверг

24.11.2016.

Пятница

18.11.2016.

Рисование

МОП№2 Т.В.Ковригина, М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.113 «Блюдце для молока »

Музыка

По плану муз. руководителя

Рисование

МОП№2 Т.В.Ковригина, М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.118 «Кто живёт в лесу?»

Музыка

По плану муз. руководителя

Пятница

25.11.2016.

Понедельник

28.11.2016.

Ознакомление с окружающим миром.

МОП№4

Н.С.Голицына стр.76 «Витамины»

Физ. Культура

По плану физ.инструктора.

Понедельник

Вторник

29.11.2016

Математика, конструирование. МОП№4

Н.С.Голицына стр.60 «Как мы гуляли»

Музыка

По плану Муз. руководителя

Вторник

Среда

30.11.2016

Лепка МОП№4

Н.С.Голицына стр.64 «Лесенка»

Физкультура (на улице)

игры и игровые упражнения. Ноябрь комплекс №6

Среда

Четверг

Четверг

Пятница

Пятница

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности.

Тема недели: Игрушки

Вторник

02.11.16

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

коммуникативная, продуктивная, игровая.

Утренняя гимнастика №1

Предложить детям показать кукольный спектакль по сказке "Теремок" Цель: приучать детей воспринимать получаемую информацию различными способами, воспитывать интерес у детей к театру.

самостоятельные игры детей в кукольном уголке. Цель: продолжать учить детей воспроизводить в игре предложенную ситуацию

Провести _______________________ артикуляционную гимнастику для улучшения речи.

НОД

двигательная, игровая, коммуникативная,

познавательная

№1 РЭМП Тема: «Дворец и мебель для царевны Несмияны» Цели: познакомить с квадратом; учить различать круг и квадрат, указывать по просьбе воспитателя эти фигуры на картинках, выставлять их изображения в той очерёдности, которую предлагает педагог; учить правильно, называть детали конструктора и их цвета, выполнять конструкции по образцу (без показа)

музыкально-художественная, игровая, коммуникативная, двигательная

№2  Музыка. По плану муз. руководителя.

Прогулка

двигательная, коммуникативная

Наблюдение с детьми за сезонными изменениями в природе. (стало холоднее листья облетели) Цель: расширить кругозор детей.

Самостоятельные игры с песком и ребятами. Цель: продолжать учить детей взаимодействовать друг с другом.

Предложить ____________

поскакать как лошадки. Цель: учить детей бегать приставным шагом., побуждать детей к двигательной активности на прогулке.

Вечер

продуктивная, игровая, коммуникативная.

Предложить детям пластилин для лепки. Цель: воспитывать у детей интерес к лепке, умение обращаться с пластилином.

Предложить детям для самостоятельной деятельности мозаику, пазлы. Цель: учить детей собирать картинку, развивать мелкую моторику рук, усидчивость.

Попросить ______________________ помочь "полечить" книжки. Цель: показать детям алгоритм ремонта книг, воспитывать у них бережное отношение к книгам.

Взаимодействие с родителями

Утро: напомнить родителям о необходимости заполнять журнал приема детей.

Вечер: обратить внимание родителей на одежду детей.

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

Среда

03.11.16

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

коммуникативная, познавательная, игровая, продуктивная.

Утренняя гимнастика №1

Рассматривание с детьми картинок на тему "Осень". Цель: закрепление с детьми признаков поздней осени.

Обогащение уголка творчества пластилином, карандашами для самостоятельного творчества детей.

Предложить _____________________

пазлы. Цель: учить детей собирать картинку, развивать усидчивость, внимательность, доставить детям радость от результата своего труда.

НОД

продуктивная, игровая, коммуникативная

№1 Лепка. Тема: «Воздушные шарики» Цели: развивать умение лепить шарики; поддерживать желание изображать предмет; воспитывать желание заниматься творчеством, самостоятельность.

коммуникативная, игровая

 №2 Физкультура на улице. Комплекс №5 (ноябрь).  

Программные задачи: Учить детей во время ходьбы и бега останавливаться на сигнал воспитателя. Развивать координацию движений. Учить бегать друг за другом, не обгоняя, быстро реагировать на сигнал в п/и.

Прогулка

познавательная, игровая, коммуникативная, двигательная.

Организовать с детьми п/и "Послушные листья» Цель: учить детей внимательно слушать команды воспитателя и выполнять их. Развивать внимательность у детей при выполнении задания.

Игры  с различным выносным материалом. Цель: продолжать учить детей взаимодействовать

Предложить ___________________________________

подмести дорожку от мусора. Цель: продолжать развивать у детей желание трудиться, испытывать радость от результатов своего труда.

Вечер

игровая, коммуникативная, двигательная.

Организовать с детьми с/р игру "Больница" Цель: учить детей действовать в предложенной ситуации.

Самостоятельная деятельность детей в различных уголках группы. Цель: продолжать учить детей взаимодействовать друг с другом, не конфликтовать

Организовать с ___________

дидактическую игру "Веселая логика". Цель: познакомить детей с правилами игры, развивать логику детей.

Взаимодействие с родителями

Утро: беседа с родителями на интересующие их темы.

Вечер: напомнить родителям __________-- о том, что надо принести обувь для физ. занятий.

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

Четверг

04.11.16

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

коммуникативная, игровая, продуктивная, познавательная

Утренняя гимнастика №1

закрепить время суток - утро.  д\и» Чудесный мешочек" - закрепить  названия посуды и ее назначение.

Предложить детям для самостоятельной работы пластилин. Цель: учить детей лепить по замыслу; развивать фантазию и воображение у детей. Игры в кукольном уголке: игровая ситуация "Погладь одежду" Цель: учить детей гладить кукольную одежу и пользоваться утюгом.

Предложить ____________________

рассмотреть картинки с изображением осени. Цель: закрепить с детьми приметы поздней осени.

НОД

коммуникативная, игровая

№1  Развитие речи. Тема: 2Что из чего получается» Цели: Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух. Упражнять в образовании слов по аналогии.

игровая, двигательная, коммуникативная

№2 Физкультура. По плану физ. Инструктора.

Прогулка

познавательно - исследовательская, двигательная, игровая, трудовая, коммуникативная

Наблюдение за морозными узорами. Цель: рассмотреть морозные узоры на стекле.

Предложить детям подвижную игру "Догони свою пару» Цель: продолжать учить действовать детей по сигналу воспитателя, побуждать детей к двигательной активности на прогулке.

Предложить ____________________-------- сгрести песок в одно место. Цель: приучать детей соблюдать чистоту и порядок на участке детского сада.

Вечер

двигательная, игровая, коммуникативная.

предложить детям с\р игру "Парикмахерская". Цель:  развивать умение детей взаимодействовать и ладить  друг с другом в совместной игре.

игры с  мелким строителем. Цель: закрепить у детей названия деталей - куб, кирпичик, призма, цилиндр.

Заучивание потешки» как у нашего кота". Цель: развивать память _______________

Предложить выложить узор из мозаики. Цель: развивать мелкую моторику рук

____________________________________

Взаимодействие с родителями

Утро: напомнить родителям о необходимости оплатить детский сад до 20  числа

Вечер: обратить внимание родителей на информацию в родительском уголке

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

Тема недели «Осень на дворе»

Понедельник

07.11.16

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

игровая, коммуникативная, чтение

Утренняя гимнастика №1

Чтение русской народной сказки "бычок - смоляной бочок" Цель: продолжать учить внимательно, слушать детей сказку, воспринимать полученную информацию; развивать у детей умение отвечать на вопросы по содержанию сказки.

Самостоятельные игры в уголке ряжения, кукольном уголке. Цель: учить детей действовать в соответствии с взятой на себя ролью.

Провести артикуляционную гимнастику для лучшего выговаривания звуков со

_________________________________________

НОД

двигательная, игровая, коммуникативная

№ 1 Окружающий мир. Тема «Вот и осень на дворе» Цели: Уточнить знания признаков осени: состояния погоды, растительного мира. Побуждать воспринимать художественные образы стихотворения.

игровая, коммуникативная, двигательная

№ 2 Физкультура. По плану физ. Инструктора.

Прогулка

познавательно-исследовательская, игровая, двигательная, трудовая.

Наблюдение за сезонным явлением - инеем, заморозками. Цель: формировать представление детей об инее как одном из свойств воды

Предложить детям покормить птиц. Цель: продолжать побуждать детей заботиться о птицах.

Предложить ____________________________ подвижную игру "По трудной дорожке" Цель: развивать у детей согласованность рук и ног при движении, чувство равновесия, ловкость.

Вечер

трудовая, коммуникативная, двигательная.

Предложить детям помыть игрушки в конце дня. Цель: воспитывать желание трудиться у детей помогать взрослым.

Внести детям обручи, мячи для самостоятельной двигательной активности детей. Предложить детям различные настольно - печатные игры. Цель: развитие внимательности и усидчивости у детей.

Индивидуальная работа с __________________

"Загадки". Цель: развивать логическое мышление, понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки.

Взаимодействие с родителями

Утро: напомнить родителям о необходимости иметь запасные рукавицы на прогулку

Вечер: побеседовать с родителями

________________________________________ о необходимости приучать ребят самостоятельно одеваться на прогулку.

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

Среда

09.11.16

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

коммуникативная, игровая, двигательная, музыкально - художественная

 Утренняя гимнастика №1

предложить детям настольную игру "Цвета" Цель: воспитывать усидчивость, внимание закреплять у детей основные цвета и знакомить с новыми.

Игры с мыльными пузырями. Цель: создать радостное настроение у детей.

 организовать муз. дид. игру ___________________________________

"Ну-ка выбери, петрушка". Цель: развивать музыкальные способности, память.

НОД

двигательная, игровая, коммуникативная, продуктивная

№1 Аппликация. Тема «Шарики и кубики» Цели: продолжать знакомить с квадратом; учить сравнивать круг и квадрат, наклеивать фигуры, чередуя их. Воспитывать желание заниматься творчеством, самостоятельность.

игровая, двигательная, коммуникативная

№2 Физкультура на улице. Комплекс №5 (ноябрь).  

Программные задачи: Учить детей во время ходьбы и бега останавливаться на сигнал воспитателя. Развивать координацию движений. Учить бегать друг за другом, не обгоняя, быстро реагировать на сигнал в п/и.

Прогулка

познавательно - исследовательская, игровая, коммуникативная

Наблюдение за кошкой. Цель:  закрепить представление детей о характерных особенностях кошки.

Предложить детям разнообразные формочки и лопатки для игры со снегом. Цель: продолжать учить детей взаимодействовать друг с другом.

Провести беседу с _______________________

о безопасном использовании лопаток на прогулке.

Вечер

игровая, коммуникативная, продуктивная, двигательная

 Организовать д\и» Спрячь  Колобка". Цель: учить ориентироваться в группе, выполнять задание взрослого.

Предложить детям шнуровку, мозаику для самостоятельной игры. Цель: развитие у детей мелкой моторики рук, умения взаимодействовать друг с другом.

Провести с _______________________

игровое упражнение "Нарисуй шарики правильно". Цель: продолжать учить детей рисовать шарики разного размера, правильно держать карандаш в руке.

Взаимодействие с родителями

Утро: поинтересоваться у родителей о самочувствии детей.

Вечер: напомнить родителям о необходимости накануне  предупреждать воспитателя о пропуске ребенком детского сада

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

Вторник

08.11.16

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

чтение, коммуникативная, игровая, музыкально - художественная, продуктивная

Утренняя гимнастика №1

Чтение русской народной сказки "Гуси-лебеди" Цель: продолжать учить внимательно, слушать детей сказку, воспринимать полученную инфорацию; развивать у детей умение отвечать на вопросы по содержанию сказки.

Игры детей в театральном уголке. Цель: учить детей показывать кукольный спектакль, воспринимать информацию разными способами.

Индивидуальная работа с ________________ по лепке "Снеговик" Цель: продолжать учить детей лепить шар, воспитывать аккуратность в работе.

НОД

двигательная, игровая, коммуникативная, познавательная

№ 1 РЭМП Тема « Шарики и кубики» Цели: закреплять умения определять количество предметов (один и много), пользоваться понятиями «один», «много», различать и называть круг и квадрат.

коммуникативная, игровая. худ эстетическая

№ 2 Музыка по плану муз. руководителя.

Прогулка

познавательно-исследовательская, игровая, коммуникативная, трудовая, двигательная.

Наблюдение за ветром. Цель: продолжать с детьми наблюдение за ветром; учить детей определять направление ветра.

Организовать трудовую деятельность детей "Сгребание снега с дорожек" Цель: приучать детей соблюдать чистоту и порядок на участке детского сада; побуждать детей оказывать помощь взрослым.

учить ______________________________ ловить мяч двумя руками. Цель: побуждать детей к двигательной активности на прогулке.

Вечер

игровая, коммуникативная, двигательная.

Организовать с детьми сюжетно-ролевую игру "семья. Цель: воспитывать интерес к игре, содействовать развертыванию диалога в игре

Предложить детям выложить узор из крупы. Цель: развитие мелкой моторики рук, скоординированности движений у детей.

Предложить ____________________________ настольную игру "Геометрическое лото" Цель: закреплять с детьми основные геометрические фигуры.

Взаимодействие с родителями

Утро: индивидуально напомнить родителям о необходимости заполнять журнал утреннего приема.

Вечер: предложить родителям консультацию на тему "Физическое развитие детей младшего возраста"

Календарно - тематическое планирование  воспитательно  - образовательной деятельности

Четверг

10.11.16

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

игровая, коммуникативная.

Утренняя гимнастика №1

Игра на развитие речевого дыхания "Снежинки". Рассказывание наизусть потешек. Цель:  развивать память, речь у детей.

Игры детей в  уголке ряжения. Цель: учить детей наряжаться, создать радостное настроение. Предложить для рассматривания книги-воспитывать интерес к книге, учить находить ее героев на картинке

Предложить _____________________________ составить описательный рассказ по теме" Осень". Цель: развитие связной речи

НОД

игровая, познавательная, коммуникативная.

№1 Развитие Речи. Тема: «Звуковая культура речи: звук. У» Цели: Упражнять детей в четком и правильном произношении звука И

 ( изолированного, в словосочетаниях, в словах)

познавательная, игровая, коммуникативная

№2 Физкультура. По плану физ. руководителя.

Прогулка

познавательная, игровая, коммуникативная, двигательная

Наблюдение за работой шофера. Цель: познакомить детей с работой шофера; воспитывать у детей положительное отношение к труду взрослых.

Предложить детям поиграть в догонялки. Цель: побуждать детей двигаться на прогулке; учить детей согласовывать свои действия с действиями товарищей.

Закрепить с_____________________________  часть суток -утро. Цель: развитие внимания, памяти у детей.

Вечер

игровая, коммуникативная, двигательная

Провести с детьми хороводную игру "Пузырь" Цель: продолжать учить детей ходить в хороводе, следовать правилам игры.

Игры с матрешками и пирамидками. Рассказать детям, что это народные игрушки. Игры с машинками. Цель: закреплять правила дорожного движения

Провести с ___________________

пальчиковую игру "Замок" Цель: развитие мелкой моторики рук у детей.

Взаимодействие с родителями

Утро: индивидуальные консультации по запросу родителей

Вечер: индивидуальные консультации по запросу родителей.

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

Пятница

11.11.16

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

коммуникативная, игровая, трудовая.

 Утренняя гимнастика №1

беседа с детьми на тему "Чем я занимался дома" Цель: развитие связной речи детей.

Самостоятельные игры детей в игровых уголках. Цель: продолжать учить детей взаимодействовать друг с другом.

Предложить __________________

почистить доски для лепки. Цель: вызвать у детей радость от результата своего труда.

НОД

коммуникативная, игровая, продуктивная

№1 Рисование. Тема: «Разноцветные обручи» Цели: упражнять в рисовании предметов круглых форм; продолжать учить правильно, держать карандаш при рисовании, различать предметы круглой формы, рассматривать свою работу.

 игровая, худ эстетическая.

№2 Музыка. По плану муз. руководителя.

Прогулка

познавательно - исследовательская, игровая, трудовая, двигательная.

Наблюдение с детьми за кустарниками на участке. Цель: формировать  представление детей об основных частях кустарника; воспитывать бережное отношение у детей к растительному миру.

Предложить детям поиграть в снежки. Цель: вызвать у детей радость от прогулки.

Предложить _________________________ построить для куклы снежную горку. Цель:  вызвать у детей желание трудиться, действовать сообща.

Вечер

музыкально - художественная, трудовая, продуктивная, игровая, коммуникативная.

Предложить детям послушать аудиосказку "Три медведя" Цель: продолжать учить детей воспринимать сказку на слух, развивать усидчивость  у детей.

Предложить детям строительный конструктор. Цель: продолжать учить детей конструировать и обыгрывать полученные постройки.

Предложить __________________

постирать кукольную одежду. Цель: побуждать детей трудиться; закрепить с детьми алгоритм стирки.

Взаимодействие с родителями

Утро:  индивидуально напомнить родителям о необходимости заполнять журнал утреннего приема.

Вечер: Обратить внимание родителей на одежду детей.

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

Тема недели: «Овощи»

Понедельник

14.11.16

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

игровая, коммуникативная,  двигательная

Утренняя гимнастика №2

Организовать с детьми концерт для кукол. Цель: способствовать у детей желанию выступать перед сверстниками.

Внести детям обручи, массажные  мячи для самостоятельной двигательной активности детей. Предложить детям различные настольно -печатные игры. Цель: развитие внимательности и усидчивости у детей.

Провести с _____________

дидактическую игру "Угадай кого не стало" Цель6 развитие зрительного внимания у детей.

НОД

двигательная, коммуникативная, игровая

№1 Окружающий мир. Тема: Овощи. Цели: Закреплять знания об овощах: название, внешний вид, вкус. Побуждать запомнить песенку, читать, передавая интонацию предупреждения. Побуждать использовать жесты.

двигательная, коммуникативная, игровая

№2  Физ. Культура

По плану физ.инструктора.

Прогулка

познавательная, двигательная, продуктивная

Наблюдение за синицей. Цель: знакомить детей с синицей, ее характерными признаками, внешним видом; воспитывать у детей желание ухаживать за птицами.

Предложить детям слепить снеговика. Цель: учить детей лепить шары из снега, наряжать снеговика.

Учить _________________________ кидать снежок в цель. Цель: развивать глазомер у детей, закреплять навыки метания снежка-мяча в цель.

Вечер

игровая, коммуникативная, музыкально -художественная

Разыграть с детьми кукольный спектакль "Курочка ряба" Цель: учить детей воспринимать разнообразно подаваемую информацию; самостоятельно разыгрывать сказку с помощью кукол; воспитывать усидчивость и внимание у ребят.

Организовать с детьми с/р игру "Повар" Цель: знакомить детей с профессией повара.

Предложить ______________

настольную игру "Веселая логика" Цель: развитие логики и мышления у детей.

Взаимодействие с родителями

Утро: индивидуально побеседовать с родителями _______ по интересующей их проблеме.

Вечер:  индивидуально опросить родителей по оплате детского сада

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

 Среда

16.11.16

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

изобразительная,    игровая

Утренняя гимнастика №2

рассматривание иллюстрации к сказке "Колобок"-приучать внимательно рассматривать рисунки в книгах

игры с воздушными шарами-учить различать цвета,                рассматривание растений в группе-знакомить с растениями,их строением

Предложить _____________нарисовать ниточки для шариков-учить рисовать прямые линии _______      .Пальчиковая игра"Тучки,прочь"-р.м.моторики рук__________________

НОД

Продуктивная, коммуникативная, игровая

№1 Лепка. Тема « По замыслу» Цели: учить проводить элементарную классификацию предметов посуды по их назначению, использованию, форме, величине и цвету, самостоятельно определить, что хочется вылепить, доводить задуманное до конца: развивать самостоятельность, желание заниматься творчеством; закреплять умение передавать в лепке образы знакомых предметов; воспитывать культуру поведения.

музыкально-художественная, игровая, коммуникативная, двигательная

№2 №2 Физкультура на улице. Комплекс №5 (ноябрь).  

Программные задачи: Учить детей во время ходьбы и бега останавливаться на сигнал воспитателя. Развивать координацию движений. Учить бегать друг за другом, не обгоняя, быстро реагировать на сигнал в п/и.

Прогулка

труд                                         физ культура                                              познание

Наблюдение за собакой-дать представление о собаке,ее поведении.Подвижная игра"Лохматый пес"-Учить быстро менять направление движения

Игры со снегом -закреплять его свойства.Трудовые поручения сгребание снега к горке

Инд.р.с  _________________________ -"Кому флажок"-упр.в прыжках,воспитывать ловкость.Учить  ____________________ходить по бревну

Вечер

                  познание                                                  игровая                                            коммуникативная

Игры"Сколько""Поезд"-учить различать количество предметов.Игра"Цыплята"-Учить выполнять имитационные движения

С,Р.игра"Зоопарк"-учить подбирать атрибуты для игры,развивать диалог.речь

Дыхательные упражнения "Дуем на вертушку", " Остуди чай" ________________________Предложить ________________________ построить лесенку из кубиков и кирпичиков-учить анализировать постройку.

Взаимодействие с родителями

спросить о самочувствии детей

напомнить о форме для физ.занятий

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

Четверг 17.11.16.

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

игровая                                             коммуникативная                                    

 Утренняя гимнастика №2

   С,Р.игра"день рождения Незнайки"-закрплять правила гостеприимства.Чтение"Солнышко-ведрышко"-учить выразительно и ритмично рассказывать потешку

Настольно-печатные игры по выбору-воспитывать усидчивость,внимание.Игры с воздушными шарами-создать радостное нстроение

Пальчиковая игра"Коза""козлята"-развитие м.моторики рук_____________

Кто как кричит"-закрепить названия дом.птиц и животных________________

НОД

познавательная, игровая  

 №1 Развитие речи.Тема: «коза с козлятами» Цели: учить детей рассматривать картину, отвечать на вопросы воспитателя, слушать его пояснения. Упражнять в умении вести диалог, употреблять существительные, обозначающие детёнышей животных, правильно и чётко проговаривать слова со звуками к , т.

Игровая, продуктивная                                             коммуникативная                                    

№2 Физкультура.

По плану физ. Инструктора.

Прогулка

труд                                                      игровая                                         двигательная

Наблюдение"Следы на снегу"-продолжать обучение в определении следов на снегу:детские,взрослые,следы птиц и животных.П,Игра"Прыгуны"-учить прыжкам на 2 ногах."Лиса в курятнике"-упр. В беге.

Труд-расчистка участка для игр.Предложить построить автодорогу из снега,игра с машинками с соблюдением правил д.движения

Учить ориентироваться на местности. ____________________________---учить метать мяч на дальность ___________________________________

Вечер

познавательная                               конструирование                                          изобразительная

Развлечение"Встреча с Мойдодыром"-учить заботиться о своем здоровье,избегать ситуаций,приносящих вред своему издоровью

Игры с конструктором"лего"-учть выполнять постройки по замыслу,обыгрывать их

Учить ___________у рисовать контуры игрушек(мяч,машина ит.п.)Учить выразительно рассказывать наизусть стихотворение " Лошадка " А. Барто

_______________________________

Взаимодействие с родителями

Утро: Предложить родителям девочек принести для танца мишуру, а для мальчиков фонарики

Вечер: предложить родителям познакомиться с  подборкой артикуляцонной , пальчиковой, дыхательной гимнастик.

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

Пятница 18.11.16

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

коммуникативная                                  музыкальная                                             игровая                                            позн.-исследовательная

Утренняя гимнастика №2

Продолжать детей учить здороваться при входе в группу.                                                           Создание коллективной аппликации"Всего по три"--совершенствовать творческие способности.

Игры на муз.инструментах"Бубен весело звенит"-воспитывать интерес к муз.игре..Игры с пазлами-учить собирать картинку из частей.

Нанизывание крупных бусен,шариков на нитку-развивать м.моторику рук__________________"Надень куклу"-закреплять названия предметов одежды

____________________________________

НОД

Игровая, познавательная, коммуникативная, продуктивная

№1 Рисование. Тема: «Блюдце для молока » Цели: учить правильным приемам закрашивания краской, не выходя за контур, узнавать цвет и называть его.

Игровая, познавательная, коммуникативная, худ.эстетическая.

 Музыка

По плану муз. руководителя

Прогулка

игровая двигательная труд

Наблюдение за небом-.П.Игра"Лохматый пес"-учить реагировать на сигнал.""Мы-шоферы"-учить различать сигналы светофора"

Труд-постройка горки для куклы-учить доводить начатое дело до конца.Игры с выносным материалом.

"Найди игрушку"-учить ориентироваться в пространстве ________________. ходить по узкой дорожке.

Вечер

игровая                             изобразительная        коммуникативная музыкальная

Хороводная игра"Заинька".Рассмотреть к ней иллюстрацию Ю.Васнецова.-учить выполнять движения по тексту."Найди свой цвет"-учить различать основные цвета спектра.

Предложить цветные мелки для свободного творчества.-воспитывать интнрес к рисованию.Рассматривание узоров на одежде-развивать внимание..

инд. Р. По р.р."Расскажи о своей семье"-учить называть членов своей семьи,их обязанности._________________Предложить _______________ полить цветы-воспитывать бережное отношение к ним.

Взаимодействие с родителями

Утро: напомнить родителям о заполнении тетради здоровья

Вечер: предложить родителям чистоговорки по отработеке звука п

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

Тема недели: Фрукты

Понедельник 21.11.16.

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

коммуникативная                                                                          игровая                                            позн.-исследовательная

Утренняя гимнастика №2

  Про должать детей учить здороваться при входе в группу.      Исценировка сказки"Репка"-развивать образное  воображение, логику,память.

Угадывание животных по голосу-учить различать и называть животных..Игры с пазлами-учить собирать картинку из частей.

Разучивание физкультминутки "Ветер дует нам в лицо"-развитие памяти с погруппой детей. Артикуляционная гимнастика "Слоник", " Иголочка", Красим потолок"

НОД

игровая, коммуникативная, познавательная

№1 Окружающий мир.Тема «Фрукты» Цели: закрепить знание названий и внешнего вида фруктов. Формировать обобщающее понятие «фрукты». Дать первоначальное представление о пользе фруктов для здоровья.

Двигательная, игровая

№2 Физкультура. По плану физ. Инструктора.

Прогулка

игровая двигательная труд

Наблюдение за ветром.П.Игра"Солнышко и дождик"-учить реагировать на сигнал.""Мы-шоферы"-учить различать сигналы светофора"

.Игры с выносным материалом.Игры с мячом-учить бросать мяч друг другу,бросать его в цель

Учить перепрыгивать препятствия

__________________________.Учить

___________________________. ходить по узкой дорожке.

Вечер

игровая                             изобразительная        коммуникативная

Сравнение комнатных растений-закрепить знания о строении растений,учить сравнивать растения по их существенным признакам,развивать любознателтность.

С.Р игра"Магазин"-учить играть дружно,пользоваться предметами-заместителями.Рассмотреть иллюстрации о космосе-знакомить с праздником .

"Дид.упр."Составь предмет"-закрепить названия геом.фигур___________________

Взаимодействие с родителями

Утро: родителям Степы и Лили порекомендовать проконсультироваться с логопедом

Вечер: обратить внимание родителей на рисунки детей, отметить достоинства и недостатки

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

Вторник 22.11. 16.

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

Коммуникативная .  Игровая. Познавательная. Двигательная. Худ.литература.

Утренняя гимнастика №2

Чтение Маршака"Четыре в комнате угла"-учить внимательно слушать стихотворение.  П\г"Разомнем пальчики".-развитие м.моторики рук

игры детей с конструктором Лего-.Учить детей самостоятельно строить постройки, играть дружно, обыгрывать их.

"Где твоя рука"-учить различать правую и левую руку____________.Дид.упр."Найди ошибки"-развивать наблюдательность,внимание_______________________________________________

НОД

Коммуникативная. Игровая. Двигательная. Музыкальная.

№1 ФЭМП. Тема : «Круг и квадрат» Цели: закреплять умение различать и называть круг и квадрат; совершенстврвать умение сравнивать два предмета по длине, находить один и много предметов в окружающей обстановке.

Двигательная . Музыкальная.

 №2 Музыка. По плану муз. руководителя.

Прогулка

познавательно -исседовательская.  Коммуникативная. Двигательная. Игровая.

Наблюдение за погодой.. П\и" Кто скорее добежит  по дорожке", "Добеги и подпрыгни"- добиваться хорошей техники прыжка при отталкивании.

Игры с выносным материалом. Учить детей играть сообща, подчиняя свои интересы общей цели  . Рисование палочками на песке.

Учить ходить по бревну _________________________Закрепить навыки равновесия в ходьбе по бревну.____________________-учимся прыгать через скакалку.

Вечер

Продуктивная. Коммуникативная. Игровая. Двигательная.

С\р игра"детский сад". Познакомить детей с правилами поведения в группе.Игра"Самолет"-учить ориентироваться при построении в колонну

предложить детям раскраски. Учить правильно держать карандаш, закрашивать не выходя за контур.Настольно печатная игра"кто больше"-учить группировать предметы ,воспитывать усидчивость.

Дид.упр."Фигуры"-учить ____________ различать геом.фигуры.Инд.р.

____________________________ "Уточка"-Учить раскатывать пластилин, воспитывать интерес к лепке

Взаимодействие с родителями

Утро: побеседовать с родителями о наличии носового платка в верхней одежде

Вечер: индивидуальные беседы с родителями по итогам дня

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

Среда 23.11.16

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

игровая                                             коммуникативная                                           музыкальная                              игровая                        

Утренняя гимнастика №2

Слушание музыки"Грустный дождик"Д,Кабалевский-учить понимать характер музыки.Беседа"Мой город"-учить называть родной город,развивать речь

развивающие н-п игры  игры по выбору-воспитывать усидчивость,внимание.Игры с мыльными пузырями-создать радостное нстроение

Пальчиковая игра"Очки""Этот пальчик"-развитие м.моторики рук с подгруппой детей Д.игра"что растет на огороде-учить называть овощи___________________________

НОД

 Познавательное, худ.эстетическое, продуктивное.

№1 Аппликация. Тема: «Разноцветные огоньки в домиках» Цели: формировать представления о семье и своём месте в ней; побуждать называть членов семьи, род их занятий; воспитывать самостоятельность, желание проявлять заботу о родных и близких; учить наклеивать изображение круглой формы, уточнять название формы, чередовать кружки по цвету; закреплять знания цветов (красный, желтый, зелёный, синий)

 Игровая, двигательная.

№2 Физкультура на улице. Комплекс № 6(ноябрь).

Программные задачи: Закреплять умение ходить и бегать по кругу.  Развивать равновесие и координацию движений,  умение быстро реагировать на сигнал.

Прогулка

труд                                                      игровая                                         двигательная

Наблюдение за кошкой..П,Игра"Кот и мыши-учить реагтровать на сигнал.."Лиса в курятнике"-упр. В беге.

Игры с выносным материалом.                    Постройка горки для куклы-учить доводить начатое дело до конца

Учить  __________________ориентироваться на местности. _____________________ учить метать мяч на дальность.

Вечер

познавательная                          игровая                         коммуникативная

Опыт-свойства солнечных лучей"-закрепление знаний о свойстве лучей нагревать предметы.Отгадывание загадок-развивать воображение,логику.

Застегивание и расстегивание пуговиц,кнопок,липучек,шнуровка и расшнуровка развивать м. моторику рук.

Рассматривание картины"Лиса" с подгруппой детей --учить отвечать на вопросы воспитателя Учить выразительно рассказывать наизусть стихотворение "Лошадка"

Взаимодействие с родителями

Утро: спросить о самочуствии детей

Вечер: беседа с родителями ___________- о капризах ребенка

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

Четверг 24.11.16

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

коммуникативная                                  музыкальная                                             игровая                                            позн.-исследовательная

Утренняя гимнастика №2

Беседа"Какие растения есть у тебя дома"-учить связно отвечать на вопросы воспитателя..Чтение Чуковский"Токмакова"Осинка""-учить внимательно слушать стихотворение.

Игры с погремушками-создать радостное настроение.Игры с пазлами-учить собирать картинку из частей.

Игры с пазлами  _______

Дид.упр."Когда это бывает"-учить различать времена года______________

НОД

Понавательная, игровая, коммуникативная

№1 Развитие речи. Тема«Детки в клетке» Цели: Познакомить детей с яркими поэтическими образами животных из стихотворений С. Маршака.

Понавательная, игровая, двигательная

№2  Физ. Культура

По плану физ. Работника

Прогулка

рассматривание березы-закрепить представления о дереве.П.Игра"Лохматый пес"-учить реагировать на сигнал."Догони меня"_учить бегать в разнх направлениях

 Создать условия для игр детей  с мячом.

"Найди игрушку"-учить ориентироваться в пространстве ________________

.Учить _______________________ ходить по узкой дорожке.

Вечер

игровая                             изобразительная        коммуникативная

Дид.упр"Где звенит колокольчик"-учить ориентироваться в пространстве.Д,Упр"Гуси с гусятами"-учить считать до 5"

Предложить цветные карандаши-воспитывать интерес к рисованию.Игры с машинками-закреплять правила дорожного движения

Предложить  ___________________ щбрисовать  фигурки  животных.-развивать м.моторику рук.Заучивание стихотворения"Прилетайте"Благининой-развитие памяти_____________________

Взаимодействие с родителями

спросить о самочувствии детей

предложить для заполнения родителям соглашения

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

Пятница 25.11.16

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

коммуникативная                                                                          игровая                                            позн.-исследовательная

 Утренняя гимнастика №2

  Прдолжать детей учить здороваться при входе в группу.    Игровая ситуация"Как мы кормим Хрюшу и Степешку"-закреплять знания о сервировке стола

Рассматривание семейных фотографий-закреплять знания детей о семье...Игры с пазлами-учить собирать картинку из частей.

Пальчиковая гимнастика"Ладушки"__________

"Составь цепочку"-развивать фантазию

____________________________________

НОД

коммуникативная                                                                          игровая                                            познавательная, продуктивная

№1 Рисование. Тема: «Кто живёт в лесу?» Цели: закреплять умение работать с карандашами или кистью, передавать мазками следы зверей; развивать творческое воображение, сюжетно- игровой замысел;.

коммуникативная                                                                          игровая                                            

№2 Музыка

По плану муз. руководителя

Прогулка

игровая двигательная труд

Наблюдение за ветром.П.Игра"Солнышко и дождик"-учить реагировать на сигнал.""Мы-шоферы"-учить различать сигналы светофора"

.Игры с выносным материалом.Игры с мячом-учить бросать мяч друг другу,бросать его в цель

Учить перепрыгивать препятствия  

___________________________ ходить по узкой дорожке.

Вечер

игровая                             изобразительная        коммуникативная

Игры-забавы"Жмурки с колокольчиком"-создать радостное настроение,учить ориентироваться в простанстве.

Самостоятельная деятельность в уголках-учить находить занятие по желанию

Конструирование"заборчик для матрешек"-учить чередовать по цвету.____________________

"Внимание"-различать размер и форму предметов_________________________

Взаимодействие с родителями

Утро: попросить родителей принести на прогулку лопатки для своих детей

Вечер: попросить  родителей  _________________ пришить  резинку на варежки

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

Тема  недели: Витамины

Понедельник 28.11.16

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

музыкальная                               игровая                                                      худ.творчество

Утренняя гимнастика №2

  Муз-театрализованная деятельность"Про маленького котенка"-развивать умение следить за развитием действия,имитировать характерные действия персонажей

Создать условия для с.р.игры "пароход"Ц:наблюдать за взаимоотношениями детей во время игры.

Аппликация"Бусы"-учить наклеивать готовые формы,воспитывать интерес к аппликации________________________

НОД

коммуникативная                                  познавательная, игровая, двигательная

№1 Окружающий мир. Тема: «Витамины» Цели: Уточнять и обобщать представление о пользе витаминов для здоровья. Закрепить знания о фруктах, учить определять их на вкус. Побуждать не трогать витамины и лекарства без разрешения взрослых.

коммуникативная                                                                          игровая, музыкально- творческая                                          

№2 Физ. Культура

По плану физ.инструктора.

Прогулка

коммуникативная               двигательная                  игровая    труд

Наблюдение за погодой.П,И"Зайка серенький сидит""-учить выполнять движения по тексту."игра в поезд"учить быстро реагировать на сигнал

Игры со снегом -учить создавать постройки из снега правильно пользоваться лопаткой.Труд-очстка дорожек от снега

Учить _____________________ходить по бревну. ______________________ бросать мяч на дальность

Вечер

коммуникативная               двигательная                  игровая   музыкальная

Загадывание загадок о животных-развивать наблюдательность,мышление.Хороводный танец"Танец с платочками"-учить водить хоровод,не сужая круг.

Создать условия для  игр-забав с воздушными шарами-создать радостное настроение..Рассматривание  иллюстрации с изображением родного города-учить узнавать знакомые улицы,дома

"Собери шишки"-учить считать в пределах 5___________________-------.Игры с кубиками (Закрепить цвет и величину с ______________________________________

Взаимодействие с родителями

Утро: предложить родителям музыкальный репертуар с музыкальных занятий группы

Вечер: Обратить внимание родителей на альбои в информационном уголке "Учите вместе с нами"

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

Вторник

29.11.16

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

познавательная, коммуникативная, музыкально -художественная, игровая

 Утренняя гимнастика №2

  Беседа:"Расскажи о своем домашнем животном"Цель:активизировать речь детей. Пальчиковая гимнастика"Потешка". Цель:развивать мелкую моторику рук.

Игры детей в театральном уголке. Цель: учить детей показывать кукольный спектакль, воспринимать информацию разными способами.

Инд.р. По  развитию речи."назови как можно больше предметов"-учить отчетливо произносить слова со звуком"б"___________________________

НОД

двигательная, коммуникативная, игровая

№1 ФЭМП. Тема: «Как мы гуляли» Цели: Упражнять в различении одного и много предметов в обстановке группы. Учить различать пространственные направления вверх и вниз. Упражнять в использовании слов: верх, низ, вверху, внизу, обобщающих понятий: посуда, продукты, игрушки.

двигательная, коммуникативная, игровая, музыкально -художественная

 №2 Музыка

По плану Муз. руководителя

Прогулка

двигательная, игровая, коммуникативная, познавательная

Наблюдение за небом . Цель: расширить кругозор, активизировать речь детей.

Игры с выносным материалом. Цель: продолжать учить детей взаимодействовать друг с другом.

Предложить _________________покормить птичек хлебом. Цель: продолжать учить детей заботиться о птицах; воспитывать доброту и милосердие по отношению к "братьям нашим меньшим"

Вечер

игровая, коммуникативная, познавательная, продуктивная.

Организовать с детьми сюжетно-ролевую игру "К нам пришли гости". Цель: познакомить детей с правилами этикета приема гостей.

Предложить детям пластилин для самостоятельной работы. Цель: закреплять навыки работы с пластилином, развивать мелкую моторику рук, усидчивость и внимательность

Организовать с __________________ игру "горячо -холодно" Цель: учить детей ориентироваться в группе.

Взаимодействие с родителями

Утро: опросить родителей о самочувствии детей.

Вечер: индивидуально напомнить родителям о необходимости принести запасные варежки для прогулки.

 Среда

30.11.16

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

изобразительная,    игровая

 Утренняя гимнастика №2

  рассматривание иллюстрации к сказке "Колобок"-приучать внимательно рассматривать рисунки в книгах

игры с воздушными шарами-учить различать цвета,                рассматривание растений в группе-знакомить с растениями,их строением

Предложить _____________нарисовать ниточки для шариков-учить рисовать прямые линии _______      .Пальчиковая игра"Тучки,прочь"-р.м.моторики рук__________________

НОД

Продуктивная, коммуникативная, игровая

№1 Лепка. Тема « Лесенка» Цели: закреплять умение раскатывать пластилин между ладонями прямыми движениями, составлять предмет из нескольких частей.

музыкально-художественная, игровая, коммуникативная, двигательная

№2 Физкультура на улице. Комплекс № 6(ноябрь).

Программные задачи: Закреплять умение ходить и бегать по кругу.  Развивать равновесие и координацию движений,  умение быстро реагировать на сигнал.

Прогулка

труд                                         физ культура                                              познание

Наблюдение за собакой-дать представление о собаке,ее поведении.Подвижная игра"Лохматый пес"-Учить быстро менять направление движения

Игры со снегом -закреплять его свойства.Трудовые поручения сгребание снега к горке

Инд.р.с  _________________________ -"Кому флажок"-упр.в прыжках,воспитывать ловкость.Учить  ____________________ходить по бревну

Вечер

                  познание                                                  игровая                                            коммуникативная

Игры"Сколько""Поезд"-учить различать количество предметов.Игра"Цыплята"-Учить выполнять имитационные движения

С,Р.игра"Зоопарк"-учить подбирать атрибуты для игры,развивать диалог.речь

Дыхательные упражнения "Дуем на вертушку", " Остуди чай" ________________________Предложить ________________________ построить лесенку из кубиков и кирпичиков-учить анализировать постройку.

Взаимодействие с родителями

спросить о самочувствии детей

напомнить о форме для физ.занятий

Понедельник

Ознакомление с окружающим миром.

МОП№4

Н.С.Голицына стр.82 «Рассматривание картины «Кошка с котятами»

Физ. Культура

По плану физ.инструктора.

Понедельник

05.12.2016.

Вторник

Математика, конструирование.

МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.120 «Кот и мыши»

Музыка

По плану Муз. руководителя

Вторник

06.12.2016.

Среда

 Лепка

МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.119 «Наступила зима»

Физкультура (на улице)

игры и игровые упражнения.

Декабрь комплекс №7

Среда

07.12.2016.

Четверг

01.12.2016.

Развитие речи.

МОП №3

В.В. Гербова стр.50 занятие №1

Чтение сказки «Снегурочка и лиса»

Физ. Культура

По плану физ. Работника

Развитие речи.

МОП №3

В.В. Гербова стр.51 занятие №2

Повторение сказки «Снегурочка и лиса».Д/И «эхо», «Чудесный мешочек».

Физ. Культура

По плану физ. Работника

Четверг

08.12.2016.

Пятница

02.12.2016

Рисование

МОП№2 Т.В.Ковригина, М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.124 «Снежные комочки»

Музыка

По плану муз. руководителя

Рисование

МОП№2 Т.В.Ковригина, М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.131 «Деревья на нашем участке»

Музыка

По плану муз. руководителя

Пятница

09.12.2016.

Понедельник

12.12.2016.

Ознакомление с окружающим миром.

МОП№4

Н.С.Голицына стр.88 «Домашние птицы»

Физ. Культура

По плану физ.инструктора.

Ознакомление с окружающим миром.

МОП№4

Н.С.Голицына стр.93 «Дикие животные»

Физ. Культура 

По плану физ.инструктора.

Понедельник

19.12.2016.

Вторник

13.12.2016.

Математика, конструирование.

МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.128 «Новогодняя ёлочка»

Музыка

По плану Муз. руководителя

Математика, конструирование.

МОП№2Т.В.Ковригина, М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.133 «Зайчана»

Музыка

По плану Муз. руководителя

Вторник

20.12.2016.

Среда

14.12.2016.

Аппликация

МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.126 «Зима в лесу»

Физкультура (на улице)

игры и игровые упражнения. Декабрь комплекс №7

Лепка

МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.132 «Магазин одежды»

Физкультура (на улице)

игры и игровые упражнения.

Декабрь комплекс №8

Среда

21.12.2016.

Четверг

15.12.2016.

Развитие речи.

МОП №3

В.В. Гербова стр.52 занятие №3

Чтение рассказа Л.Воронковой «Снег идёт», стихотворения А. Босева «Трое».

Физ. Культура

По плану физ. Работника

Развитие речи.

МОП №3

В.В. Гербова стр.53 занятие №4

Игра-инсценировка «У матрёшки-новоселье».

Физ. Культура

По плану физ. Работника

Четверг

22.12.2016.

Пятница

16.12.2016.

Рисование

МОП№2 Т.В.Ковригина, М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.137 «Знакомство с дымковской игрушкой »

Музыка

По плану муз. руководителя

Рисование

МОП№2 Т.В.Ковригина, М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.144 «Ёлочка»

Музыка

По плану муз. руководителя

Пятница

23.12.2016.

Понедельник

26.12.2016.

Ознакомление с окружающим миром.

МОП№4

Н.С.Голицына стр.100 «Здравствуй, ёлка»

Физ. Культура

По плану физ.инструктора.

Понедельник

Вторник

27.12.2016

Математика, конструирование.

МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.141 «Белочка и зайчик»

Музыка

По плану Муз. руководителя

Вторник

Среда

28.12.2016

Аппликация

МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.139 «Праздник с игрушками»

Физкультура (на улице)

игры и игровые упражнения. Декабрь комплекс №8

Среда

Четверг

29.12.16.

Развитие речи.

МОП№4

Н.С.Голицына стр.104 К.Чуковский «Ёлка» заучивание

Физ. Культура

По плану физ. Работни

Четверг

Пятница

30.12.16

Рисование

МОП№4

Н.С.Голицына стр.105  «Красивые шарики на нашей ёлке»

Музыка

По плану муз. руководителя

Пятница

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

Четверг

01.12.16

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

игровая, коммуникативная, продуктивная

Утренняя гимнастика компл. №1 Рассматривание картин из серии"Мы играем" Цель: учить отвечать на вопросы по содержанию,активизировать речь.   Провести с детьми дыхательную гимнастику. (сдуй снежинку). Цель: развивать дыхание детей

Самостоятельная деятельность в уголках. Цель: учить находить занятие по выбору.Игры с мозаиками. Цель: учить выкладывать узор,развивать м.моторику рук

Беседа"Не поделили игрушку"-учить находить компромиссное решение в конфликтных ситуациях при помощи слов____________________________

НОД

двигательная, коммуникативная, игровая

Развитие речи. В.В. Гербова стр.50 занятие №1Чтение сказки «Снегурочка и лиса» Цели: Познакомить детей с русской народной сказкой «Снегурушка и лиса» с образом лисы(отличным от лисиц из других сказок). Упражнять в выразительном чтении отрывка-причитания Снегурушки.

коммуникативная, игровая

Физкультура. По плану физ. инструктора.

Прогулка

игровая, двигательная, коммуникативная, трудовая

Наблюдение за следами на снегу. Цель: развивать любознательность детей. Организовать с детьми п/и  "Воробушки и автомобиль". Цель: способствовать двигательной активности детей на прогулке

Предложить детям покатать друг друга на санках. Цель: учить играть сообща.

С _____________________ повторить стихотворение про зиму. Цель: развивать память детей. С _________________________ провести артикуляционную гимнастику (Заборчик, Лошадка)

Вечер

игровая, коммуникативная.

Д\и"Наши мамы". Цель: познакомить детей с некоторыми профессиями мам и предметами , необходимыми им для работы.   Хоровод "Розовые щечки". Цель:учить выполнять движения под музыку.

игры детей по выбору. Расширять у детей интерес к различным видам игр.   Предложить кубики. Учить составлять целое из частей.

 организовать Д\и" Назови детали одежды"  _______________________.      Организовать Д\и"Когда это бывает?"Цель:закрепить времена года с _________________________

Взаимодействие с родителями

Утро: напомнить родителям о том, что необходимо переодеть детей на физкультуру

Индивидуальные консультации

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

Пятница

02.12.16

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

игровая, коммуникативная

Утренняя гимнастика компл. №1

Беседа с детьми о правилах поведения в группе.Учить здороваться при входе в группу. Цель: развитие речи детей.

Предложить детям собрать картинку из пазлов. Цель: развитие усидчивости, внимательности, мелкой моторики рук.

Предложить _____________________-игру"Найди,что спрятано". Цель: учить ориентировке в пространстве. Предложить _____________________ выполнить упражнение на развитие дыхания "Подуй на вертушку"

НОД

игровая, коммуникативная, познавательная продуктивная

Рисование МОП№2 Т.В.Ковригина, М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.124 «Снежные комочки»Цели: учить рисовать предметы округлой формы, использовать приём закрашивания краской, не выходя за контур, узнавать белый цвет в рисунках, предметах и называть его.

игровая, коммуникативная, познавательная, худ .эст

Музыка. По плану муз. руководителя.

Прогулка

игровая, двигательная, коммуникативная, трудовая.

Наблюдение за птицами зимой. Цель: углублять знания детей о жизни птиц в зимний период, развивать умение и желание помогать им. Предложить детям п/и догонядки Цель: продолжать учить детей действовать согласно правилам игры.

Предложить детям почистить дорожки от снега. Цель: учить детей работать сообща, добиваться цели общими усилиями.

Предложить __________________

игру "Попади в цель" Цель: упражнять в броске в цель, развивать ловкость.

Вечер

игровая, коммуникативная, двигательная, продуктивная.

с\р игра "Семья". Цель:Познакомить детей с ролью мамы и папы в семье; учить детей решать возникающие конфликты словесно.

 предложить детям  из пластилина  приготовить  угощение для кукол.Закрепить полученные навыки лепки, использовать природный материал.

загадывание загадок. Цель: учить

________________________________ отгадывать загадки.

Взаимодействие с родителями

Утро: индивидуальные консультации по запросу родителей.

Вечер: индивидуальные консультации по запросу родителей.

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

Тема недели: «Кошка с котятами»

Понедельник

05.12.16

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

коммуникативная, игровая.

Утренняя гимнастика компл. №1

Беседа"Где ночует солнце"-формировать интерес к явлениям неживой природы-солнцу,месяцу,звездам.игра-исценировка"У матрешки новоселье"-учить отвечать на вопросы игрового персонажа,проявлять эмоциональную отзывчивость. Развитие речи детей

игры детей в сенсорном уголке. Цель: учить детей играть вместе сообща, обогащение сенсорного опыта детей

Поиграть с ___________________

   в игру "Давайте поздороваемся".  Цель: работа по звуковой культуре речи с детьми.

НОД

коммуникативная, познавательная.

Ознакомление с окружающим миром. МОП№4 Н.С.Голицына стр.82 «Рассматривание картины «Кошка с котятами»Цели: Учить рассматривать картину, называпть персонажей, их действия, понимать причинно-следственные связи.Уточнить знание названий детенышей животных в единственном и множественном числе. Упражнять в отчётливом произношении звуков а-у-и.

 игровая, коммуникативная.

Физ. Культура По плану физ.инструктора.

Прогулка

игровая, коммуникативная, трудовая, двигательная.

Наблюдение за работой дворника зимой. Цель:  расширить знания о труде взрослых, воспитывать уважение к их труду.

Предложить детям построить снеговика. Цель: учить добиваться поставленной цели сообща.

Предложить _________________

поиграть в ловишки. Цель:  упражнять детей в быстром беге с увертыванием.

Вечер

игровая, чтение, продуктивная

Чтение с детьми сказки С. Маршака "Сказка об умном мышонке" Цель:  учить детей внимательно слушать и отвечать на вопросы взрослого по сказке; расширять словарь детей.

Самостоятельные игры детей с конструктором. Цель: продолжать учить строить детей различные постройки из крупного конструктора; учить детей взаимодействать между собой.

Предложить ______________

шнуровки. Цель: развитие мелкой моторики  рук, усидчивости и внимательности у детей.

Взаимодействие с родителями

Утро: напомнить родителям индивидуально о режиме работы детского сада

Вечер: индивидуальные  беседы

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

Вторник

06.12.16

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

игровая, двигательная, коммуникативная, музыкально -художественная

Утренняя гимнастика компл. №1

Слушание аудиосказки "Колобок". Цель: учить детей воспринимать информацию на слух, внимательно слушать сказку, делиться впечатлениеями о прочитанном.

Предложить детям различные настольно -печатные игры. Цель: учить детей соблюдать првила игр, играть сообща.

С Ярославом _________________ поиграть в игру "Угадай, что звучит" Цель: развивать музыкальный слух детей.

НОД

двигательная, коммуникативная, игровая

Математика, конструирование. МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.120 «Кот и мыши» Цели: учить сравнивать две группы предметов способом наложения, понимать слово «поровну», ориентироватся в расположении частей собственного тела, различать правую и левую руку.

музыкально -художественная, двигательная, игровая.

Музыка

По плану Муз. руководителя

Прогулка

познавательно-исследовательная, двигательная,игровая, коммуникативная.

Наблюдение за синицой. Цель: закрепить представление о названии птиц, характ.признаках внешнего вида. Вос-ть желание ухаживать за птицами.  П\и"Ворона и собачка", "Попади в коробку". Цель: учить быстро действовать по сигналу,тренировать меткость бросков.

предложить построить горку для куклы.   Цель:Учить доводить начатое дело до конца  , правильно носить снег лопаткой.    

Эакрепить свойства снега с _____________________________    Рисуем палочками на снегу "Снеговика". Упражнять в рисовании кругов разного размера  ___________________________

Вечер

коммуникативная, игровая,двигательная, познавательная.

учить детей называть взрослых по имени и отчеству.   Чтение рассказа Л.Воронкова"Маша-растеряша" Цель: -учить внимательно слушать,отвечать на вопросы.

предложить детям на развитие логического мышления  . Вос-ть усидчивость, внимание.  Предложить игры на развитие двигательной активности: мячи, каталки, машинки.

учить детей аккуратно есть, правильно сидеть за столом ____________________.   Беседа на тему: Я и моя мама".-развивать речь с _____________________________

Взаимодействие с родителями

Утро: Напомнить родителям о необходимости переодевать в физкультурную форму детей.

Вечер: сказать родителям о выставке

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

Среда

07.12.16

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

коммуникативная, игровая,  двигательная

Утренняя гимнастика компл. №1

Предложить детям новую хороводную игру "Мышеловка" Цель: разучить с детьми правила новой игры, побуждать детей следовать правилам новой игры

Самостоятельные игры детей друг с другом. Цель: учить детей решать конфликты словесно

Предложить__________________ полить цветы. Цель: приучать детей помогать взрослым, испытывать радость от результата своего труда.

НОД

двигательная, игровая, коммуникативная

познавательная.

Лепка МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.119 «Наступила зима» Цели: формировать представление о временах года (зима), связях между временами года и погодой; учить называть основные приметы зимнего периода, лепить снеговика:делить пластилин на три разные части, скатывать три шара (большой, средний, маленький),соединять части; воспитывать активность, наблюдательность, самостоятельность. Любовь к природе.

двигательная, игровая, музыкально -художественная, коммуникативная

Физкультура (на улице) игры и игровые упражнения. Декабрь комплекс №7. Программные задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне, смене ходьбы и бега по условным обозначениям. Формировать умение прыгать на двух ногах с продвижением вперед. Развивать реакцию на сигнал, развивать равновесие и правильную осанку при ходьбе

Прогулка

игровая, двигательная, коммуникативная.

Наблюдение за проезжей частью дороги. Цель:  знакомить детей с проезжей частью дороги -шоссе, правилами дорожного движения.

Предложить детям поиграть самостоятельно в подвижные игры. Цель:  повышать у детей двигательную активность на прогулке.

Вспомнить с __________

стихотворение для дедушки мороза. Цель: развитие памяти у детей; развитие речи детей.

Вечер

игровая, познавательная коммуникативная.

Беседа с детьми  о зиме. Цель: закрепить с детьми приметы зимы, развитие связной речи детей

Предложить детям самим выбрать себе игру. Цель: приучать детей делать выбор самостоятельно

Побеседовать с __________________

 о правилах поведения в группе. Цель: учить дедей соблюдать предложенные правила развитие связной речи детей.

Взаимодействие с родителями

Утро: Напомнить родителям об необходимости запасных варежек.

Вечер: напомнить родителям о необходимости расписываться в тетради.

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

Четверг

08.12.16

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

коммуникативная, игровая, познавательная, двигательная, музыкально -дидактическая.

 Утренняя гимнастика компл. №1

организовать с детьми д\и"Спрячь  Колобка"Цель:учить ориентироваться в группе, выполнять задание взрослого. Муз.дид.игра "Узнай, что играет"Цель:  учить узнавать муз.инструмент на слух.

Предложить детям пазлы. Цель: развивать м.моторику рук, мышление. Организовать с/р.игру "Повар". Цель:учить играть дружно,знакомить с профессией повара

 провести с __________________

игру"Найди маму". Цель: закрепить названия животных, развивать мышление, память.

НОД

двигательная, игровая, коммуникативная,

продуктивная

Развитие речи. МОП №3 В.В. Гербова стр.51 занятие №2 Повторение сказки «Снегурочка и лиса».Д/И «эхо», «Чудесный мешочек».Цели:Помочь детям вспомнить сказку «Снегурочка и лиса» упражнять в произношении слов со звуком э (игра Эхо),В определении качеств предметов на ощупь (игра «чудесный мешочек»)

коммуникативная, игровая, познавательная

Физ. Культура

По плану физ. Работника

Прогулка

игровая, двигательная, коммуникативная, познавательно -исследовательская, трудовая

Наблюдение за растительностью. Цель: формировать знания детей о жизни зимой растений; воспитывать бережное отношение к природе; расширять кругозор детей, учить  их делиться впечатлениями об увиденном.

Предложить детям поиграть в подвижные игры. "У медведя во бору", "Ловишки" Цель: учить детей бегать не наталкиваясь друг на друга; упражнять в быстром беге с увертыванием.

Предложить _________________

помочь воспитателю принести снег для горки. Цель:  вызвать у детей радость от результатов своего труда.

Вечер

игровая, коммуникативная, двигательная, продуктивная.

 организовать игру на развитие дыхания"снежинка". Цель: учить дуть на снежинку легко и спокойно.

Внести детям крупный конструктор в группу. Цель: продолжать учить детей строить постройки и обыгрывать их.

Предложить __________________ досочки для лепки и пластилин. Цель: развитие фантазии и усидчивости у детей. Провести с ними же дыхательную гимнастику при помощи тренажера "Веселые шарики" Цель: развитие дыхания у ребят

Взаимодействие с родителями

Утро: индивидуальные консультации по запросу родителей

Вечер: сказать родителям о выставке

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

Пятница

09.12.16

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

коммуникативная, музыкально -художественная, продуктивная

Утренняя гимнастика компл. №1 Организовать с детьми дидактическую игру "воздушные шарики" Цель: закрепление с детьми знания основных цветов. Беседа с детьми на тему " за что меня можно похвалить" Цель: расширение и обогащение словарного запаса у детей.

Игры детей в  уголке ряжения. Цель: учить детей наряжаться,создать радостное настроение.

Предложить ________________

карандаши и раскраски. Цель: учить детей раскрашивать аккуратно не выходя за контур, подбирая сочетания цветов по смыслу рисунка.  

НОД

познавательная, игровая, двигательная, коммуникативная,продуктивная

РисованиеМОП№2 Т.В.Ковригина, М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.131 «Деревья на нашем участке» Цели:учить различать ствол, ветки, рисовать веточки деревьев; совершенствовать умение правильно держать карандаш.

коммуникативная,  игровая

Музыка

По плану муз. руководителя

Прогулка

коммуникативная, игровая, двигательная, трудовая

Наблюдение за синицей. Цель: закреплять  у детей представление о названии птицы, характерных признаках внешнего вида; воспитывать у детей желание ухаживать за птицами.

Предложить детям попасть снежками в коробку. Цель: развивать у детей ловкость и меткость. Предложить детям преодолеть полосу препятствий. Цель: развитие ловкости скоординированности движений, двигательной активности.

С ___________________________ повторить стихи про новый год. Цель: развитие памяти и мышления у детей.

Вечер

коммуникативная, игровая.

Беседа с детьми на тему " за что меня можно похвалить" Цель: расширение и обогащение словарного запаса у детей.

Предложить для рассматривания книги.Цель:воспитывать интерес к книге; учить детей находить знакомых героев на иллюстрациях в книгах.

Организовать с  _____________________ игру"Чудесный мешочек" Цель: развитие внимания, мышления, речи у детей,закрепить названия фруктов.

Взаимодействие с родителями

Утро: индивидуальные консультации по запросу родителей.

Вечер: Индивидуальные консультации родителей по работе ЗКР дома (различные комплексы упражнений ____________________________________

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности.

Тема недели: «Домашние птицы»

Понедельник

12.12.16

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

Коммуникативная, игровая, двигательная, познавательная.

 Утренняя гимнастика компл. №1 организовать концерт для кукол.  Цель:способствовать у детей  желанию выступать перед сверстниками.

предложить детям пластилин .Упражнять в лепке предметов круглой формы, развивать усидчивость.

продолжать учить детей мыть руки перед едой _________________    

НОД

коммуникативная,  познавательная.

Ознакомление с окружающим миром. МОП№4 Н.С.Голицына стр.88 «Домашние птицы»Цели: Закреплять знания о домашних птицах (внешний вид, способ передвижения, среда обитания, названия детёнышей). Учить использовать в речи слова: цыплята, перышки, крылышки. Побуждать внимательно слушать рассказ, отвечать на вопросы по его содержанию.

игровая, коммуникативная

Физ. Культура

По плану физ.инструктора.

Прогулка

игровая, двигательная, коммуникативная.

Наблюдение за сосульками. Цель:  познакомить детей  с различными явлениями природы, показать разнообразие состояний воды в природе. Организовать п/и "Вышли мыши как то раз". Цель: продолжать учить детей соблюдать правила игры, бегать не наталкиваясь друг на друга.

Предложить детям покормить птиц. Цель: вызвать у детей желание заботиться о птицах.

Провести беседу с ________________ о правилах безопасной игры с лопатами. Цель: учить детей соблюдать установленные правила порядка  в группе, развитие связной речи детей

Вечер

коммуникативная, игровая,  познаватедьная,  двигательная.

 организовать с детьмис/ р игру"Парикмахерская". Предложить сделать куклам прически для  новогоднего утренника.

предложить детям пазлы. Цель: воспитывать у детей усидчивость и внимание

 Повторить потешку "Киска, киска, киска брысь" с  ___________________ и провести индивидуально дыхательную гимнастику для постановки дыхания.

Взаимодействие с родителями

Утро: индивидуальные консультации по запросу родителей.

Вечер: обратить внимание родителей на обновление материала в родительском уголке по развитию речи.

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

Вторник

13.12.16.

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

игровая, коммуникативная, познавательная, чтение

Утренняя гимнастика компл. №1 Чтение с детьми сказок по их выбору. Цель: учить детей слушать информацию; делиться впечатлениями о прочитанном; отвечать на вопросы воспитателя по содержанию сказки. Предложить детям игру "Необычый футбол" Цель: развитие дыхание у детей.

слушание музыки в грамзаписи - вос-ть усидчивость , внимание,воспитывать интерес к музыке.

 организовать Д\и" Закрой цветочки" с _____________________________. Цель: учить различать цвета и величину. Провести с______________________артикуляционную гимнастику "Часики, конфета

НОД

игровая, двигательная, коммуникативная

Математика, конструирование. МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.128 «Новогодняя ёлочка» Цели: учить сравнивать предметы по длине, изображать елочки, используя выразительность движений; развивать творческое воображение, мелкую моторику; активизировать употребление в речи слов «короткий, длинный, низкий, высокий».

игровая, двигательная, коммуникативная, музыкально -художественная

Музыка. По плану Муз. руководителя

Прогулка

игровая, коммуникативная, познавательная, двигательная

Наблюдение за проезжающим транспортом. Цель: развивать внимательность у детей; развивать их речь.

самостоятельные игры детей с мячом . Цель:  побуждать детей к двигательной активности на прогулке.

Предложить ____________________ бросать снежки в корзину  на меткость

Вечер

игровая, двигательная, продуктивная, коммуникативная.

Провести с детьми хороводную игру "Как у нашей елочки" Цель: учить детей ходить кругом не обгоняя друг друга.

Самостоятельные игры в уголке ряжения. Цель: учить детей взаимодействовать друг с другом.

. С _______________________ провести дыхательную гимнастику "Сдуй снежинку" Цель: развитие дыхания у детей.

Взаимодействие с родителями

Утро: напомнить индивидуально о необходимости заполнять журнал приема.

Вечер: попросить родителей девочек принести мишуру для новогоднего утренника

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности 

 Среда

14.12.16

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

коммуникативная.  Игровая.  Познавательная.

Утренняя гимнастика компл. №1 продолжать учить детей здороваться .  Рассматривание  картинок на тему:" Праздник к нам приходит" Цель: продолжать учить детей рассматривать иллюстрации, понимать сюжет картинок

Предложить построить горку для куклы.  Учить детей сооружать постройки , используя знакомые детали, доводить начатое дело до конца.

Дыхательная гиммнастика с

__________________________________

НОД

Чтение, познавательная, игровая, коммуникативная, прлодуктивная

Аппликация МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.126 «Зима в лесу» Цели: формировать представление о животном мире;учить узнавать и называть животных, живущих в лесу, лепить предмет, состоящий из двух частей:шарики и палочки, соеденять части, плотно прижимая их друг к другу, составлять изображение из частей; познакомить с зимующими и перелётными птицами; воспитывать активность , наблюдательность, самостоятельность, заботливое отношение к птицам.

музыкально -художественная, двигательная, игровая.

Физкультура (на улице) игры и игровые упражнения. Декабрь комплекс №7 Программные задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне, смене ходьбы и бега по условным обозначениям. Формировать умение прыгать на двух ногах с продвижением вперед. Развивать реакцию на сигнал, развивать равновесие и правильную осанку при ходьбе.

Прогулка

познавательно-исследовательная. Двигательная.игровая.  Коммуникативная.

Наблюдение за синицой.Закрепить представление о названии птиц, характ.признаках внешнего вида. Вос-ть желание ухаживать за птицами.  П\и"Ворона и собачка", "Попади в коробку"  -учить быстро действовать по сигналу,тренировать меткость бросков.

предложить построить горку для куклы.  Учить доводить начатое дело до конца  , правильно носить снег лопаткой.    

Закрепить свойства снега с __________________________  Рисуем палочками на снегу "Снеговика". Упражнять в рисовании кругов разного размера. _________________________

Вечер

познавательная.  Игровая.  Коммуникативная. Двигательная.

предложить детям послушать музыкальную сказку "Лисичка со скалочкой"- вос-ть внимание, усидчивость,.прививать любовь к сказкам.

Предложить детям игры на развитие мелкой моторики " Пазлы", "Мозайка"

 Рисование с  _____________________ " Заборчик"Цель: закрепить умение рисовать вертикальные и горизонтальные полоски.

Взаимодействие с родителями

Утро: предложить родителям помочь украсить группу к новогодним праздникам

Вечер: проведение беседы с родителями ______________ " Игра как средство развития ребенка. Цель: дать знания о роли игры в жизни ребенка, научить играть с ребенком

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

 Четверг

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

 15.12.16.

Утро

коммуникативная.  Игровая.  Двигательная. Познавательная.

Утренняя гимнастика компл. №2

 учить называть свой адрес Артема,  Лилю, Вову, Ваню Г.  Д/и "Чего не стало?"- развивать память и внимание.

Предложить детям настольные игры .Учить выполнять простые правила, воспитывать усидчисость.

 Продолжать учить ______________________. правильно держать ложку.

НОД

Двигательная, игровая, коммуникативная, познавательная

Развитие речи. МОП №3 В.В. Гербова стр.52 занятие №3 Чтение рассказа Л.Воронковой «Снег идёт», стихотворения А. Босева «Трое».Цели: познакомить детей с рассказом Л. Воронской «Снег идет», оживить в памяти детей их собственные впечатления от обильного снегопада. Помочь запомнить стихотворение А. Босева «Трое».

коммуникативная, игровая, познавательная

 Развитие речи. Рассматривание картины"Труд взрослых в деревне зимой" Цель: развитие у детей внимания, наблюдательности,  умения отвечать на вопросы воспитателя обогощение и активизация словаря , за счет глаголов,

Прогулка

познавательно-исслед.  Двигательная.  Игровая. Коммуникативная.

Наблюдение"Следы на снегу".Учить определять следы: взрослые, детские, животных.   П\и"Не упусти мяч" -учить передавать мяч друг другу.

Катание кукол на санках,  игры со снегом, лопатками.

учить  ходить прямо и боком подгр.детей. ___________________-  побеседовать на тему :  Моя семья.

Вечер

Игровая.Двигательная. Коммуникативная.  Познавательная.

хороводные игры "Елочка", "Каравай"-учить ходить по кругу взявшись за руки.

Создать условия для игры с куклой. Развивать умение  взаимодействовать и ладить друг с другом в совместной игре.

Предложить  _____________________ раскраски. Учить правильно держать карандаш.  Закрепить цвета с  ________________________________

Взаимодействие с родителями

Утро: предложить родителям обратить внимание на папку с рекомендациями  " капризы и упрямство, как с ними справится"

Вечер: Предложить родителям при нять участие в выставке.

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

 Пятница

16.12.16

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

Коммуникативная. Игровая.  Двигательная. Познавательная.

Утренняя гимнастика компл. №2

Закрепить с детьми  время суток -утро.  Д/ и"Чудесный мешочек" -закрепить  названия посуды и ее назначение.

Самостоятельные  игры в игровых зонах. Учить детей играть рядом , не мешая друг другу.

Предложить детям чистоговорки со звуком " Т", "ТЬ" __________________

НОД

Игровая, познавательная, коммуникативная,продуктивная

Рисование МОП№2 Т.В.Ковригина, М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.137 «Знакомство с дымковской игрушкой»Рисование:познакомить с дымковской игрушкой; учить рисовать точки и линии, создавать выразительные узоры на бумаге; закреплять знание о цвете; прививать желание рисовать.

игровая, познавательная, коммуникативная, худ.эстетич.

Музыка По плану муз. руководителя

Прогулка

Двигатеьная.  Игровая.  Коммуникативная.

Наблюдение за проезжей частью. Знакомить детей  с работой шофера, воспитывать положительное отношение к труду взрослых.   п\и"Воробушки и автомобиль", "Цветные автомобили"-учить согласовывать свои действия с действиями товарищей.

 Предложить детям санки для катания друг друга. Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу.

упражнять в ходьбе по узкой дорожке - _________________________________

Вечер

.   Игровая.коммуникативная. Двигательная.

с\р игра "Больница"-продолжать знакомит с профессией  врача  .

предложить детям конструктор "Велькрошка" . По окончанию  игр приучать убирать все на место.

Проговаривание знакомых звуков  с

_________________________________

Взаимодействие с родителями

Утро: советы  родителям  в подборе худ.литературы для данного возраста

Вечер: консульация для родителей на тему " Подвижные игры с детьми на прогулки зимой"

 Понедельник

19.12.16.

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

коммуникативная. Игровая. Двигательная. Познавательная.

Утренняя гимнастика компл. №2

учить детей называть взрослых по имени и отчеству.   Чтение рассказа Л.Воронкова"Маша-растеряша".-учить внимательно слушать,отвечать на вопросы.

предложить детям на развитие логического мышления  . Вос-ть усидчивость, внимание.  Предложить игры на развитие двигательной активности( мячи, каталки, машинки).

учить детей аккуратно есть, правильно сидеть за столом___________________  Беседа на тему: "Как вести себя в гостях"  Цель: учить детей выражать свои мысли словами

НОД

познавательная, коммуникативная

Ознакомление с окружающим миром. МОП№4 Н.С.Голицына стр.93 «Дикие животные» Цели: Дать элементарные представления о животных средней полосы (внешний вид, образ жизни, питание, названия детёнышей). Побуждать выразительно читать потешку, используя жестикуляцию.

коммуникативная, игровая, двигательная

Физ. Культура.По плану физ.инструктора.

Прогулка

познавательная.двигательная. Игровая .коммуникативная.

Надлюдение за снегом. Цель:продолжать знакомить со свойствами снега. Чтение стих."Падал снег ,сыпал снег,а потом устал….". П/игра"Снежки"-учить лепить комочки , бросать их в цель.  

предложить детям расчистить дорожки от снега , сгребать снег к деревьям. Приучать детей к труду.

Упражнять детей __________________в ходьбе парами .  

Вечер

Утро: напомнить родителям о заполнение тетради утреннего приема

 Вечер:Памятка  "ОРЗ и как с ним справиться "

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

Тема  недели: Дикие животные 

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

 Вторник

20.12.16.

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

коммуникация                                        игровая                                                    изобразительная   познавательная.   Двигательная.

Утренняя гимнастика компл. №2

Беседа"Моя семья"-учить называть по имени членов своей семьи,подчеркнуть их заботу друг о друге                  Рассматривание дымковских игрушек. Продолжать  знакомить  детей с народным  творчеством.

настольно-печатные игры по выбору детей-воспитывать  усидчивость, внимание.  Игры с куклой. Предложить приготовить  завтрак для кукол.

Инд.р.по лепке с__________________ Учить лепить предметы круглой формы.    Продолжать учить правильно мыть руки перед едой-  Лиля, Соня, Данил К.

НОД

коммуникация,                                        игровая,                                                       познавательная.  Двигательная

Математика, конструирование. МОП№2Т.В.Ковригина, М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.133 «Зайчана» Цели: учить сравнивать два предмета, контрастные по ширине, используя приемы наложения и приложения, обозначить результаты сравнения  словами широкий, узкий, шире, уже, изменять сконструированную постройку по высоте, называть детали конструктора- кирпичики, кубики.

Худ.эст.,                                        игровая,                                                  познавательная.   Двигательная

Музыка По плану Муз. руководителя

Прогулка

двигательная                  игровая                   труд.  Познавательно- исслед.   Коммуникативная.

Наблюдение за работой дворника-расширять знания о труде взрослых.П/игра"У медведя во бору"-учить бегать ,не наталкиваясь друг на друга."Догони самолет"-учить бегать быстро.

Предложить расчистить площадку для игр-воспитывать трудолюбие.Игры с мячами-учить бросать вцель,друг другу.

учить правильно съезжать с горки на ледянках_________________________Закрепить умение  ловить мяч двумя руками  _________________________

Вечер

коммуникативная                            изобразительная                 двигательная

предложить детям с/р игру "Парикмахерская".   Развивать умение детей взаимодействовать и ладить  друг с другом в совместной игре.

игры с  мелким строителем. Закрепить названия деталей- куб, кирпичик, призма, цилиндр.

Заучивание потешки"как у нашего кота"-развивать память____________

_________________________________

Взаимодействие с родителями

напомнить родителям чтобы не забывали расписываться в тетрадях здоровья.

Вечер: обратить внимание родителей на обновление информации в родительском уголке

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

 Среда

21.12.16.

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

коммункативная, игровая., продуктивная Познавательная.  

Утренняя гимнастика компл. №2

чтение рассказа Л.Воронковой "Снег идет". Цель:познакомить с худ. Произведением, оживить в памяти детей их собственные  впечатления от снегопада.

Предложить детям для самостоятельной работы пластилин. Цель: учить детей лепить по замыслу; развивать фантазию и воображение у детей. Игры в кукольном уголке: игровая ситуация "Погладь одежду" Цель: учить детей гладить кукольную одежу и пользоваться утюгом.

Учить различать правую и левую руки , ориентироваться в пространстве, закрепить понимание предлогов (над, под, за, в и т.д) Степа, Паша, Максим.

НОД

музыкальная, игровая, познавательная, пр

одуктивная

Лепка МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.132 «Магазин одежды» Цели:дать понятие обобщающего слова «одежда»; учить дифференцировать виды одежды по времена года, называть предметы одежды, лепить предмет, состоящий из двух частей: крючка и палочки; соединять части, плотно прижимая их друг к другу; воспитывать аккуратность и внимание к своему внешнему виду, активность, наблюдательность, самостоятельность.

двигательная, игровая, коммуникативная

Физкультура (на улице) игры и игровые упражнения. Декабрь комплекс №8 Программные задачи: Упражнять в ходьбе колонной по одному, выполняя задания по указанию воспитателя, в прыжках по условным обозначениям, ходьбе по извилистой дорожке, развивать внимание.

Прогулка

игровая, коммуникативная,  познавательно-исследовательская, трудовая, двигательная.

Наблюдение с детьми за прохожими. Цель: расширить представление детей о погоде о том, что и зимой холодно и надо носить теплую одежду, обувь

Предложить детям построить на участке снежную горку. Цель: доставить детям удовольствие от постройки горки, вызвать желание у детей трудиться и помогать воспитателю. Попросить детей насыпать хлеб в кормушку для птиц. Цель: вызвать желание у детей заботиться о птицах.

закрепить свойства снега с _________. Ходьба "след в след" с подгруппой детей.                      

Вечер

познавательно-исследовательская, игровая, коммуникативная,

Внести атрибуты для игры в магазин.  Познакомить детей с кассой, продолжать  знакомить с работой кассира и продовца.

предложить построить из кирпичиков  узкую и широкую дорожки и покатать по ним машинки \ учить детей употреблять в речи узкая ,широкая.

Предложить _____________________ выложить из мозаики узор. Цель: развитие мелкой моторики рук; развитие умения сочетать цвета.                              

Вечер

Взаимодействие с родителями

Утро: индивидуальные бесеы по запросу родителей

Вечер: .беседа с родителями о правилах поведения на утреннике

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

 Четверг

22.12.16.

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

коммуникация                                        игровая                                                    изобразительная

Утренняя гимнастика компл. №2

Дид.упр."Отгадай"-Учить различать и называть шар, куб, цилиндр, конус                    Рассматривание иллюстраций о новогодних праздниках в семье закреплять признаки осени.

Игры в кукольном уголке-учить играть дружно.Слушание музыки"Колыбельная"-учить различать характер музыки.

Дид.игра"Сравни дорожки"-учить сравнивать 2 предмета по ширине__________________________

НОД

Игровая,  коммуникативная

Развитие речи. МОП №3 В.В. Гербова стр.53 занятие №4 Игра-инсценировка «У матрёшки-новоселье».Цели: Способствовать формированию диалогической речи; учить правильно называть строительные детали и их цвета.

 Игровая,двигательная.

Физ. Культура По плану физ. Работника

Прогулка

двигательная,игровая,  труд

Наблюдение за небом-учить различать состояние погоды.П,игра"Великаны-карлики"-учить чередовать ходьбу мелкими и широкими шагами."Догони самолет"-учить бегать быстро.

Предложить расчистить площадку для игр-воспитывать трудолюбие.Игры с выносным материалом-лопатами,бумажным самолетом

Учить _________________________ ходить по невысокому брусу                                                     Учить ___________________________ бросать мяч в цель.

Вечер

коммуникативная                                  конструирование                                    труд

Беседа"Как транспорт нам помогает"-расширять словарный запас по теме"Транспорт"

Конструирование"Мебель для кукол"-развивать желание сооружать постройки по замыслу,обыгрывать их

Трудовые поручения в группе-учить самостоятельно выполнять поручения воспитателя-убрать на место игрушки

_________________________________

Взаимодействие с родителями

 Утро: подготовка к утреннику

Вечер: вызвать у родителейжелание поделиться впечатлениями об утреннике

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

 Пятница

23.12.16.

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

коммуникативная, музыкально -художественная, продуктивная

Утренняя гимнастика компл. №2

Организовать с детьми дидактическую игру "Найди свой цвет" Цель: закрепление с детьми знания основных цветов. Беседа с детьми на тему "Мои любимые игрушки" Цель: расширение и обогащение словарного запаса у детей.

Игры детей в театральном уголке. Цель: учить детей показывать кукольный спектакль, воспринимать информацию разными способами.

Предложить _____________________ карандаши и раскраски. Цель: учить детей раскрашивать аккуратно не выходя за контур, подбирая сочетания цветов по смыслу рисунка.

НОД

Коммуникативная, игровая, познавательная

Рисование МОП№2 Т.В.Ковригина, М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.144 «Ёлочка» Цели: помочь вспомнить сказку, прочитанную ранее; формировать диалогическую речь, навыки пения; воспитывать интерес к поэзии; развивать поэтический вкус; учить выразительно читать стихи.

Коммуникативная, игровая, худ.эст.

  Музыка По плану муз. руководителя

Прогулка

познавательно-исследовательская, игровая, коммуникативная

Наблюдение за вьюгой чрез окно. Цель: дать детям представление о том, что  такое вьюга, активизация  речи детей за счет глаголов и прилагательных.

Самостоятельные игры детей с выносными игрушками. Цель: учить детей самостоятельно играть в различные игры.

Предложить _____________________  покормить птичек хлебом. Цель: продолжать учить детей заботиться о птицах; воспитывать доброту и милосердие по отношению к "братьям нашим меньшим"

Вечер

игровая,  коммуникативная, познавательно-исследовательская, двигательная.

Организовать с детьми сюжетно-ролевую игру "К нам пришли гости". Цель: познакомить детей с правилами этикета приема гостей.

Самостоятельные игры детей в уголке сенсорики. Цель: обогащение сенсорного опыта детей.

С ____________________________. поиграть в игру "Горячо -холодно". Цель: закреплять у детей умение ориентироваться в группе

Взаимодействие с родителями

Утро: беседа с родителями о самочувствии детей.

Вечер: предложить родителям консультацию  на тему "Особенности музыкального развития детей младшего возраста.

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

Тема недели: Здравствуй ёлка

 Понедельник

26.12.16.

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

коммуникация                                        игровая                                                    изобразительная

Утренняя гимнастика компл. №2

Беседа"Моя семья"-учить называть по имени членов своей семьи,подчеркнуть их заботу друг о друге                  Рассматривание иллюстраций с изображением птиц-учить различать и называть их.

настольно-печатные игры по выбору детей-воспитывать усидчивость,внимание.Нанизывание крупных пуговиц,бусин на нитку-развивать м.моторику рук

Инд.р.по лепке"Улитка"-учить раскатывать пластилин________________

Дид.игра"Чей коврик лучше-развивать мышление и речь

________________________________

НОД

музыкальная коммуникация                                        игровая                                                    

Ознакомление с окружающим миром. МОП№4 Н.С.Голицына стр.100 «Здравствуй, ёлка» Цели:Закреплять представление о новогоднем празднике. Побуждать делиться впечатлениями о подготовке к празднику в детском саду и дома. Побуждать эмоционально откликаться на муз. произведение.

двигательная

Физ. Культура По плану физ.инструктора

Прогулка

двигательная, игровая                   трудовая, познавательно- исследовательская

Наблюдение за работой дворника-расширять знания о труде взрослых.П,игра"У медведя во бору"-учить бегать ,не наталкиваясь друг на друга."Догони самолет"-учить бегать быстро.

Предложить расчистить площадку для игр-воспитывать трудолюбие.Игры с мячами-учить бросать вцель,друг другу.

"Ловишки"-упражнять Ярика Л, Ярика К, Ваню Г, Ваню К. в быстром беге с увертыванием                                                   .Учить  Данила Р, Матвея ,Дашу З, А.прыгать в длину с места

Вечер

коммуникативная                            изобразительная                 двигательная

Чтение сказки"Лиса и заяц"-учить сопереживать героям сказки.    Составление рассказа"От шалости до беды-один шаг"-обучать навыкам составления коротких рассказов.              

предложить раскраски-учить аккуратно закрашивать картинку,воспитывать интерес к рисованию.С.р.игра"Больница"-помогать детям обьеденяться в маленькие группы,соблюдать правила поведения в игре.

Заучивание потешки"как у нашего кота"-развивать память и связную речь_________________ _________

Взаимодействие с родителями

Утро: беседа с родителями о том. Какие мульфильмы, телепередачи смотрят их дети

Вечер: попросить родителей принести любимые книги,  их детей

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

Вторник

27.12.16.

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

игровая, коммуникативная, чтение.

Утренняя гимнастика компл. №2

Чтение с детьми книги подарки на новый год. Цель: учить детей воспринимать информацию на слух, развивать речь, усидчивость и внимательность у детей.

Самостоятельная деятельность детей в различных игровых уголках. Цель: учить взаимодействовать и общаться детей между собой.

Предложить ____________

различные артикуляционные упражения для постановки речевого аппарата детей

НОД

двигательная, игровая, коммуникативная

Математика, конструирование. МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.141 «Белочка и зайчик» Цели: совершенствовать умение сравнивать два предмета по ширине, две равные группы предметов способом наложения; закреплять умение различать и называть круг и квадрат.

музыкально -художественная, игровая, двигательная, коммуникативная.

Музыка По плану Муз. руководителя

Прогулка

игровая, коммуникативная, двигательная, трудовая.

Наблюдение с детьми за следами на снегу. Цель: развивать у детей наблюдательность, речь, пополнение их слваря, расширять кругозор детей.

Предложить детям покормить птиц на прогулке. Цель: вызвать у детей сострадание к птицам, желание заботиться о них. Организовать п/и детей на прогулкеЦель: активизировать двигательную активность детей

Организовать с __________________ трудовую деятельность "Очистим дорожки на участке. Цель: вызвать у детей удовольствие от полученного результата их труда.

Вечер

игровая, коммуникативная, продуктивная, двигательная.

Провести с детьми дидактическую  игру "Угадай, что это" Цель: развитие фонематического слуха детей.

Предложить детям конструктор велькрошку для самостоятельных игр с ним. Цель: развивать фантазию детей, учить их выражать свои замыслы словами.

Провести с детьми пальчиковую гимнастику "Семья", "Замок" Цель: развитие мелкой моторики рук.

Взаимодействие с родителями

Утро: напомнить родителям о необходимости заполнять журнал утреннего приема.

Вечер: обратить внимание родителей на информацию в родительском уголке

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

Среда

28.12.16

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

игровая, коммуникативная, продуктивная

Утренняя гимнастика компл. №2

Организовать с детьми с/р игру "У кукол праздник" Цель: предложить детям дейстовать согласно предложенной ситуации, обыгрывать данную ситуацию.

Внести в группу новый конструтор -пазлы предложить детям построить дорожку из него. Цель: наблюдение за взаимодействием детей между собой.

Предложить ____________________ описать игрушку. Цель: учить детей составлять описательный рассказ по предложенной схеме, развивать их речь.

НОД

игровая, продуктивная двигательная, коммуникативная.

Аппликация МОП№2Т.В.Ковригина,М.В.Косьяненко, О.В. Павлова.стр.139 «Праздник с игрушками» Цели: познакомить с праздником Новым годом; приобщать к русской праздничной культуре; учить передавать в аппликации  образ игрушки, изображать предмет из нескольких частей, располагать детали в порядке уменьшающейся величине; воспитывать активность, наблюдательность, самостоятельность.

коммуникативная, игровая, познавательная

Физкультура (на улице) игры и игровые упражнения. Декабрь комплекс №8 Программные задачи: Упражнять в ходьбе колонной по одному, выполняя задания по указанию воспитателя, в прыжках по условным обозначениям, ходьбе по извилистой дорожке, развивать внимание.

Прогулка

игровая, двигательная, коммуникативная, познавательная.

Наблюдение с детьми за снегопадом Цель: обратить внимание детей, что вода может быть в различных состояниях, развивать наблюдательность и речь у детей.

Предложить детям лопатки и ведра для самостоятельных игр со снегом. Цель: продолжать учить взаимодействовать детей между собой, разрешать возникающие конфликты словами.

Предложить ____________________ подуть на снежинки. Цель:развитие дыхания у детей. Предложить детям метание снежков в цель. Цель: развитие ловкости, глазомера и скоординированности движений у детей.

Вечер

познавательно -исследовательская, игровая, продуктивная, коммуникативная.

Провести с детьми экспериментирование "Какая вода течет из крана" Цель:  закрепить с детьми свойства воды.

Предложить детям лото и домино для  игры. Цель: закрепить правила данных игр.

Предложить____________________ раскраски для раскрашивания водой. Цель: вызвать у детей удивление от свойств предложенной расраски, показать другой способ раскрашивания картинки.

Взаимодействие с родителями

Утро: индивидуальные консультации по запросу родителей

Вечер: напомнить родителям о запасной одежде  для детей

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

Четверг

29.12.16.

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

игровая, коммуникативная, познавательная

Утренняя гимнастика компл. №2

Загадывание детям различных загадок. Цель: развивать у детей мышление фантазию и речь.

Самостоятельная деятельность детей в игровых уголках. Цель: вызвать у детей удовольствие от самостоятельности.

Провести с _________________

д/игру разложи по величине Цель: закреплять у детей понятие о величине.

НОД

познавательная, игровая, коммуникативная

Развитие речи. МОП№4 Н.С.Голицына стр.104 К.Чуковский «Ёлка» заучивание Цели: учить отвечать на вопролсы по содержанию стихотворения. Активизировать использование слов с противоположным значением. Помочь запомнить стихотворение, читать его, отчётливо произнося звуки.

двигательная, познавательная, игровая.

Физ. Культура По плану физ. Работни

Прогулка

игровая, двигательная, коммуникативная.

Предложить детям подвижную игру "У медведя во бору" Цель: способствовать детской активности на прогулке, учить детей играть согласно правилам.

Предложить детям покататься с ледяной горки.  Цель: учить детей играть между собой не конфликтуя.

Учить __________________________ ловить мяч двумя руками. Цель: развивать двигательную активность и ловкость детей.

Вечер

игровая, коммуникативная.

Предложить детям выполнить различные артикуляционные упражнения "Иголочка, заборчик, чашечка" Цель: развитие речи детей.

Внести детям новое лото. Цель: познакомить детей с правилами новой игры.

Предложить ____________________ различные тренажеры для развития дыхания веселые мяччики, эти волшебные животные"

Взаимодействие с родителями

Утро: опросить родителей о посещении детей.

Вечер: напомнить родителям о продолжительных выходных.

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности

Пятница

31.12.16.

Виды деятельности

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Утро

игровая, коммуникативная.

Утренняя гимнастика компл. №2

Предложить детям с/р игру "Поздравим кукол с новым годом" Цель:  учить детей обыгрывать предложенную ситуацию.

Предложить детям мозаику для выкладывания узоров. Цель: развитие мелкой моторики рук, фантазии и мышления у детей.

Организовать с_________________

д/игру "Чудесный мешочек" Цель: развитие речи и мышления у детей.

НОД

коммуникативная, игровая,

продуктивная

Рисование МОП№4 Н.С.Голицына стр.105  «Красивые шарики на нашей ёлке»  Цели: продолжать учить рисовать предметы округлой формы, правильно держать кисть и пользоваться разными красками. Учить равномерно и красиво распологать изображения по поверхности силуэта елки.

Худ.эстет., игровая, коммуникативная.

Музыка По плану муз. руководителя

Прогулка

игровая, двигательная, коммуникативная.

Наблюдение с детьми за украшенными окнами домов. Цель: развитие речи у детей, вызвать у них желание делиться впечатлениями об увиденном.  Организовать различные п/и по выбору детей. Цель: учить детей играть согласно правилам.

Самостоятельные игры детей со снегом. Цель: учить детей играть сообща не ссорясь.

Предложить _____________________ покататься на санках . Цель: выщвать у детей желание двигаться на прогулке, доставить детям удовольствие от игр.

Вечер

игрова, коммуникативная, двигательная, продуктивная.

Предложить детям поводить хоровод вокруг елочки Цель: вызвать у детей новогоднее настроение.

Игры детей в кукольном уголке. Цель: наблюдение за взаимодействием детей, оказание помощи в случае необходимости (разрешение конфликтов)

Предложить ________________

пластилин и доски для лепки. Цель: закреплять у детей приемы лепки, развитие усидчивости и фантазии у детей.

Взаимодействие с родителями

Утро: обратить внимание родителей на ( количество праздничных дней)

Вечер: поздравить родителей с наступающим новым годом.