Сценарий интерактивного обучающего занятия с практическими заданиями «Агенты дорожной безопасности»
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Сценарий интерактивного обучающего занятия с практическими заданиями «Агенты дорожной безопасности»

                        Занятие начинает воспитатель: Дорогие ребята! Каждый из вас выступает в роли пешехода – когда вы идете по тротуару, переходите проезжую часть по пешеходному переходу. Наша безопасность зависит во многом от того, хорошо ли вы знаете правила дорожного движения и дорожные знаки, а так же насколько внимательны вы и дисциплинированны.

                Сегодня мы предлагаем вам стать агентами дорожной безопасности, чтобы вы могли, во первых, сами быть всегда в безопасности, а ,во вторых, научить этому своих близких.

               Агенты: Мы вам сейчас покажем, как работают настоящие агенты. Котофот и Флик здороваются и знакомятся с детьми.

1 вопрос, рассматриваемый агентами дорожной безопасности «Виды пешеходных переходов и знаки, обозначающие пешеходные переходы».

Котофот: Поскольку тема нашего занятия – безопасность на дорогах, то давайте поговорим о том, как безопаснее всего переходить дорогу. Кто из вас знает? Ответы – по пешеходному переходу.

А кто знает, какими бывают пешеходные переходы? Регулируемые и не регулируемые.

Первое задание «Собери пазлы».

Дети собирают знаки пешеходные переходы на столах из пазлов.

Флик и Котофот рассматривают пазлы, собранные детьми. Котофот спрашивает у Флика, запомнил ли он, что или кто нарисован на знаке «Дорожный переход»?

Флик: Ну, это такие палочки в ряд, а по ним бегут дети…

Котофот просит детей помочь Флику запомнить нужный знак.

Второе задание. Понятие «Светозащитный элемент».

Котофот: Когда мы начинаем движение по регулируемому или не регулируемому пешеходному переходу, наша задача правильно оценить ситуацию. Мы смотрим по сторонам-налево, а затем на право, чтобы увидеть, как далеко от нас машины. Сразу автомобиль остановится не сможет. Ему надо проехать определённую дистанцию, и чем раньше он вас заметит, тем раньше сможет затормозить.

Что поможет водителю заметить вас на дороге особенно в темное время суток?

Яркая, светлая одежда, а ещё световозвращающие элементы, которые могут быть на сумках, на одежде. Различные значки, браслеты, брелки. Эти световозвращатели отражают свет фар, когда тот на них падает.

Флик делит детей на команды и предлагает новое задание: необходимо подарить световозвращающие элементы пешеходам, изображенным на предложенных картинках с помощью пальчиковых красок. Из готовых рисунков выбирают правильные и не правильные.

Котофот: Флик, ты понял, что такое световозвращающие элементы?

Флик: Конечно понял, меня научили дети.

Пешеходный переход-правила и важность соблюдения безопасной дистанции.

Котофот предупреждает детей о том, что водителю необходимо определённое время, чтобы заметить пешехода и начать тормозить. Сейчас Флик даст Вам конверты, в которых есть ответ на этот вопрос. Дети должны сложить из букв и цифр слова – разгадки.

60 метров

Котофот: Расстояние можно определить, сравнивая с предметами, длину которых вы представляете. Длину удава можно измерить в попугаях, в мартышках, слонах. А 60 метров-это два девятиэтажных дома или три вагона поезда. Представляете, как это много?

Флик: Как мне понравилось заниматься с детьми. Я многое узнал.

Котофот: Вот мы сейчас и проверим, что же ты узнал на нашем занятии.

Какие бывают пешеходные переходы?

А какие знаки их обозначают?

Как правильно переходить дорогу по пешеходному переходу, если на перекрёстке есть светофор?

А если перекрёсток не регулируемый?

После ответов детей предлагается игра «Правильные знаки».

Котофот и Флик раздают удостоверения Агентов дорожной безопасности.

Все получают подарки-значки световозвращатели.