Конспект НОД по духовно - нравcтвенному воспитанию
план-конспект занятия (средняя группа) по теме

Конспект НОД по духовно-нравственному воспитанию в средней группе «Праздник Пасхи»

Цель: Познакомить детей с праздником - Пасха, на основе изучения национальных традиций, используя личный жизненный опыт детей, средства музыкального и изобразительного искусства.

Задачи: Знакомить детей с традициями русского народа, с православным праздником Пасха, воспитывать доброжелательное отношение к окружающему миру, сверстникам и взрослым; развивать воображение и фантазию.

Использована хрестоматия Шевченко Л. Л. «Добрый мир». Православная культура для малышей. Книга 4. Чему мы радуемся? Православные праздники. Под ред. Антоновой Л. Н. экспериментальный учебно-методический комплект для ДОУ.

Ход занятия.

Дети и воспитатель входят в группу. Звучит классическая музыка А. Вивальди «Времена года» Весна.

Воспитатель: Ребята, подойдите ко мне. Давайте сделаем с вами солнышко (воспитатель предлагает сделать детям круг).

Собрались все дети в круг,

Ты – мой друг, и я - твой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель: Молодцы, ребята, мы подарили друг другу улыбки. А сегодня к нам пришли гости, а кто – вы догадаетесь, если выслушаете загадку.

Я пеструшка, я хохлатка,

Куд –куда! – кричу я кратко.

Кричу, и улица:

Снесла яичко….(курица)

Дети: Курочка!

(За дверью раздаётся звук: «Ко-ко-ко»).

Воспитатель: Ребята, пойдёмте, посмотрим, кто там за дверью! (Воспитатель и дети идут к двери, открывают дверь, там Курочка).

Воспитатель: Рребята, это точно курочка пришла к нам. (кукла би-ба-бо)

Курочка: Здравствуйте ребята!

Дети: Здравствуйте.

Курочка: Я принесла вам сюрприз, но чтоб его посмотреть, нам нужно пройти на стульчики.

Воспитатель и дети проходят на стулья.

Воспитатель: Ну, что же принесла нам Курочка?

Курочка: А, вот и мой сюрприз (Курочка скидывает платок с крылышек).

Воспитатель: Ребята, а что это?

Дети: Это корзиночка!

Воспитатель: Да, это корзина, а что в ней?

Дети: В ней яички.

(Яйца изготавливают в технике папье-маше).

Воспитатель: Курочка, а для чего ты нам принесла яички?

Курочка: (Показ слайдов «Весна»). Звонко капают капели возле нашего окна. Птицы весело запели, в гости к нам весна пришла. Наступила весна, люди радуются весне и отмечаютпраздик, который называется Пасха. Люди готовятся к этому празднику заранее. Ребята, а вы знаете, как люди готовятся к Пасхе?

Дети: Люди красят яички, пекут пироги, куличи.

Курочка: Да, правильно. Люди наводят порядок в своих домах, пекут куличи и красят яйца.

Воспитатель: А вы, знаете, что для поддержания у людей радостного настроения, на Пасху, везде слышен колокольный звон. Давайте послушаем, ребята, как звучат пасхальные колокола. И ты, Курочка, послушай вместе с нами (звучит аудиозапись «Колокольный звон»).

Воспитатель: Курочка, так для чего же нам яички?

Курочка: Яйцо – самый главный символ Пасхи. Яйцо олицетворяет начало новой жизни, символ солнца, весны. Курочка снесла яичко, а из него потом появится цыплёнок. А ещё на Пасху играют в игры с крашеными яйцами (слайд «Пасхальные игры»). Вот и я принесла вам яйца, чтобы вы их украсили и могли поиграть с ними.

Воспитатель: Ребята, будете украшать яйца?

Дети: Да, будем украшать.

Курочка: Прежде чем вы начнёте красить яички, поиграйте со мной, повторяйте за мной. Вставайте со стульчиков(физкультминутка)

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки, жёлтые цыплятки.

«Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко.

Лапками гребите, зёрнышки ищите».

Съели толстого жука, дождевого червяка.

Выпили водицы, полное корытце.

Воспитатель: Молодцы, а сейчас ребята проходите за столы, курочка подскажет нам, как раскрашиватьпасхальные яйца.

(Дети рассаживаются за столы).

Курочка: Ребята, обратите внимание на слайд (яйца «крашенки»). Окрашенные в один цвет яйца называются «крашенками». А если на яйце нарисованы пятно, полоски, крапинки, то, как могут называться такие яйца, ребята, как думаете?

Дети: Предполагаемые ответы детей.

Курочка: Такие яйца называют «крапанка», если на них нарисованы пятна, полоски, крупинки (слайд). А ещё были «писанки» - яйца, раскрашенные от руки сюжетными картинами или орнаментом, узором(слайд).

Воспитатель: Курочка, как же всё это нтересно!

Курочка: Вы можете уже украшать свои пасхальные яйца, а чтобы во время работы ваши пальчики были сильными и ловкими, давайте поиграем (пальчиковая гимнастика).

Принесла яичко золотая птичка

Мы с яичком поиграем, мы яичко покатаем.

Покатаем, не съедим, мы яичко отдадим.

Хорошо размяли пальчики, а теперь можно приступать к работе (аудиозапись «Пасхальная песенка»).

(Дети приступают к работе, Курочка помогает детям определиться с выбором рисунка на яйце, оказывает помощь в раскрашивании).

По окончанию работы:

Воспитатель: Выходите из-за столов. Пусть пока наши яйца подсохнут, а мы полюбуемся на них со стороны.

Курочка: Вы старались, вы трудились, и яички на славу у вас получились.

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, какие пасхальные яйца получились у нас.

Какой узор получился на пасхальном яйце Егора?

А на пасхальном яйце Артёма?

Данил, каким способом окрасил своё пасхальное яйцо?

А как раскрашено пасхальное яйцо Богдана?

Курочка: А сейчас давайте с вашими пасхальными яйцами поиграем. Игра называется «Катание яиц»: чьё яйцо дальше по горке катится, тот и победит.

Воспитатель: Ребята, так о каком праздникенам сегодня рассказала Курочка.

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Что больше всего понравилось на нашем занятии?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Какие росписи яиц бывают?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: О чём вам захочется рассказать родителям?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Спасибо, вам, ребята за работу, творчество и фантази