Города герои
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Опубликовано 20.01.2017 - 19:42 - Филинкова Алена Викторовна

Города герои

Скачать:

Вложение	Размер
munitsipalnoe_byudzhetnoe_doshkolnoe_obrazovatelnoe_uchrezhdenie.docx	20.21 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Полевского городского округа «Детский сад № 28 общеразвивающего вида»

Города герои

Технологическая карта (конструктор)

Интегрированной НОД

Воспитатель:

Филинкова А.В., 1К.К

г. Полевской

2015

Тема: «Города – герои»

Возрастная группа: подготовительная к школе

Форма совместной деятельности: интегрированная НОД

Форма организации: групповая

Интеграция областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное», «Физическое развитие»

Средства:

мини-музей «Воинской Славы»;
выставка фотографий городов-героев: Ленинград, Брест, Севастополь, Одесса, Киев»
аудиозаписей с песнями военных лет;
Видеофильм «Ленинград»;
Строительный материал;

Предварительная работа:

Беседа о городах-героях – Волгограде, Керчь, Севастополе, Киев, Минск.
Чтение художественных произведений – «О Войне» С. Воринцев, «Крайний случай» И. Туричин, «Победа» С. Михалков.
Слушание песен и музыки военных лет.
Заучивание стихов о Великой Отечественной войне.
Посещение музея «Военно- Морского Флота».
Отражение темы в продуктивной деятельности – в рисунке, аппликации, лепке. С/ролевые игры

Цель: познакомить детей с городами – героями, Ленинград (Санкт – Петербург), Брест.

Задачи:

Обучающие: пополнять знания об истории нашей Родины, ознакомив их с основными фактами и реалиями Великой Отечественной войны
Развивающие: содействовать развитию познавательной активности.
Воспитывающие: воспитывать чуткость, эмоциональную отзывчивость детей, способность к сопереживанию, воспитывать патриотические чувства.

Ход деятельности:

Этапы деятельности

Содержание совместной деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

1этап

Организационный

- ситуационный разговор

Звучит музыка «Священная война».

Беседа о войне

Ребята представьте, что мы с вами в далеком, далеком прошлом 22 июня 1941 года.

Скажите, что это за дата?

А, что это была за война? Кто с кем воевал?

Сколько продолжалась Великая Отечественная война?

Начало великой отечественной войны.

Война с фашисткой Германией, Германия напала на Советский союз

4 долгих, трудных года.

2 этап

Работа над темой

Подходим к мини-музею «Боевой Славы»

Подходим к стенду Ленинград

Просмотр видео о блокаде Ленинграда

Физ. минутка под песню

О. Газманова «Москва»

Подходим к стенду Брестская крепость

Отмечаем на карте города Ленинград и Брест

Постройка крепости из строительного материала, обыгрывание солдатиками - игрушками

Ребята мы с вами недавно посетили музей «Морской Славы», что вам запомнилось больше всего?

В нашей группе тоже есть мини музей «Боевой Славы».

В нем тоже можно узнать много интересного о Великой отечественной войне и городах – героях.

Какие города герои вам уже знакомы?

А что вам больше всего запомнилось про эти города герои?

Сегодня у меня есть помощники, которые вас познакомят с другими городами.

Кто знает, что это за город? Ну, раз вы затрудняетесь ответить, сейчас Никита расскажет, что это за город- герой.

Никита нам рассказал о городе, но в нашем музей есть еще и фильм про этот легендарный город.

Ребята вам понравился рассказ Никиты и фильм, который мы посмотрели про город Ленинград?

Скажите, чем же Ленинград заслужил статус города- героя?

Что мы с вами засиделись, не пора ли размяться, и промаршировать как солдаты

Молодцы ребята, вы настоящие солдаты.

Ребята, давайте послушаем, что же нам Таня приготовила

Может еще, кто дополнит Танин рассказ?

Молодец Ксюша, хорошее стихотворение

Вот ребята мы узнали еще об двух городах – героях

Ребята, а зачем нам конструктор в музеи?

Ответы детей

Города Керчь, Волгоград (Сталинград), Киев, Минск, Севастополь

Рассказы детей

Рассказ Никиты о Ленинград

Давайте посмотрим этот фильм

Да.

В городе была блокада, люди голодали, замерзали, но не сдались и продолжали бороться с немцами.

Под песню маршируют, перестроение из круга в колонну, в две колонны, в четыре колонны.

Таня: давайте я расскажу вам про другой город, Брест

Рассказ Тани

Ксюша: Я знаю стихотворение посвященное защитникам Брестской крепости

Ксюша рассказывает стихотворение.

Дети: а у нас есть карта, на которой мы отмечаем города герои, давайте отметим и эти города

Построить крепость и поставить ее как экспонат в наш музей

3 этап

Итог

Подведение итога

Звучит музыка «День Победы»

Мы сегодня узнали много нового, интересного и полезного

А с кем вы можете поделиться этой информацией?

Дети, сегодня мы вспомнили прошлое нашей страны. Мы должны быть благодарны тем солдатам, которые защищали нашу Родину во время Великой Отечественной войны. Благодаря героям войны, мы живём на земле.

Матвей нам приготовил тоже стихотворение

Ребята, что бы наша встреча запомнилась и нашим гостям, давайте подарим подарки, которые мы с вами приготовили и пригласим гостей посмотреть наш музей

С родителями, с друзьями, а когда вырастим, съездим в эти года – герои и посмотрим

Матвей читает стихотворение

Дети дарят подарки.