Кубанские традиции. Патриотическое воспитание.
план-конспект занятия (старшая группа) по теме

Открытое занятие по кубановедению

«Кубанские традиции»

для детей старшей группы

                                                                Подготовил:

                                 воспитатель      Вязовец Е.Н.

                                         МБДОУ детский сад № 93 г. Краснодар

Конспект открытого занятия по кубановедению в старшей группе «Кубанские традиции»

Программное содержание.

1. Углубить и конкретизировать представление об истории, традициях Кубанского казачества.
2. Формировать умение устанавливать простейшие причинно- следственные связей, между поведением в семье и в обществе.
3. Обогатить словарный запас детей  историческими названиями  вещей из кубанского быта, одежды, ремесел.
4.  Дать понятие о том, что традиции семьи – это воплощение традиций народа .
5. Вызвать интерес детей к истории родного края.
6. Развивать речевое внимание, силу голоса, обогащать пассивный и активный словарь.
7. Закреплять умение и навыки использования цвета и символов.

Материалы и оборудование.

1.  Презентация «Историческое путешествие на Кубань».
2.  Куклы - подсолнушек.
3.  Флаги  России и Краснодарского края.
4.  Запись лирических ,свадебных и плясовых песен Кубанских казаков.
5.  Карандаши и листы бумаги.

Предварительная работа.

1. Изучение традиций Кубани с помощью литературы и мультимедиа.
2. Работа символами страны и малой родины
3. Рассматривание книжных иллюстраций
4. Рассматривание репродукций картин с изображением переселения казаков.
5. Экскурсия в краеведческий музей.
6. Чтение произведений и разучивание стихотворений о родном крае.
7. Беседы о жизни в прошлом на Кубани.
8. Беседы о традициях Казаков.
9. Беседы об основных видах деятельности в Краснодарском крае.

10. Составление семейного флага и герба.

11. Беседы о  семейных традициях.

Ход занятия.

(Зал украшен с использованием Кубанских традиционных предметов быта и символики).

I. Организационный момент.

1. Приветствие.

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

А мы сегодня с Вами тоже пойдём в гости, а вот куда, попробуйте догадаться…

2. Объявление темы занятия.

В ЖИЗНИ НАМ ДАНА РОДИНА ОДНА

У МЕНЯ ОНА- ВИШНЯ У ОКНА.

ПРЯМО У ДВЕРЕЙ-- ЗОЛОТО ПОЛЕЙ

ДУМА ВЕКОВАЯ СТРОЙНЫХ ТОПОЛЕЙ…

 ОТ ТЕБЯ ВДАЛИ

, В ПЛАМЕНИ , В ПЫЛИ.

ГОДЫ НАС ВЕЛИ ,

 ВГЛУБЬ ЧУЖОЙ ЗЕМЛИ,

НО ВСЕГДА СО МНОЙ , В СТОРОНЕ ИНОЙ

БЫЛ В ТРУДАХ ПОХОДАХ , ТЫ , МОЙ КРАЙ РОДНОЙ.

 ВИДНО ТАК И БЫТЬ , ЗДЕСЬ МНЕ ВЕК ПРОЖИТЬ

ДО КОНЦА ДРУЖИТЬ , ДО КОНЦА ЛЮБИТЬ

ЗДЕСЬ МОИ ДРУЗЬЯ , ЗДЕСЬ МОЯ СЕМЬЯ,

БОЛЬШЕГО НЕ СКАЖЕШЬ –

ЗДЕСЬ ЗЕМЛЯ МОЯ.(Виталий Бакалдин).

Воспитатель: осмотрите дети кто пришел к нам в гости?

Ребенок: Ой, смотрите, это подсолнушек! Это символ Краснодарского края.

Воспитатель: Сегодня ребята мы с подсолнушком прокатимся на машине времени и узнаем как казаки жили на Кубани давным -давно.

II. Основная часть занятия.

(Презентация «Историческое путешествие на Кубань» )

Воспитатель: Посмотрите ребята нас с вами преветствуют местные жители Кубани. Кто они?

Дети Казаки.

Воспитатель : Посмотрите как были одеты казаки и казачки.

Дети : У казака - рубаха и шаровары на голове кубанка.

У казачки  - ситцевая кофта и пышная однотонная юбка на голове – кружевной платок или шарф.

Воспитатель : А вот на картине мы с вами  видим два казака в кубанках верхом на коне и казачки о чем-то разговаривают у колодца.

Подсолнушек : А как же казаки попали на Кубань?

Воспитатель: Когда- то давным - давно  первые казаки увидели кубанскую землю  и решили, что плодородная земля прекрасные реки богатые рыбой будут прекрасным местом для жизни. И потянулись казачьи семьи сюда на огромные обозах, телегах, с вещами, с посудой со всеми домашними животными.

Первым делом приехав в чисто поле что нужно построить?

Дети : дома.

Воспитатель : А как назывались дама у казаков ?

Дети : Хаты.

Воспитатель : Правильно! Хаты строились из глины (Саман). А крыши делали из камыша, т.е. из подручных материалов.

Хаты построены, а чем же их огородить?

Дети : Плетнем

Воспитатель: правильно, забор назывался плетень. Т.к. его плели из специальной ивовой лозы, которая также росла неподалеку.

Ну вот хаты построены, плетнем огорожены и получились казачьи Хутора ,а затем станицы, многие из которых разрослись и превратились в кубанские города.

Подсолнушек: Интересно, а как же жили казаки?

Воспитатель : И правда, казаки приехали огромными семьями, где в одной хате жили и дедушки и бабушки и папы и мамы и тети и дяди и все их дети. И как  только им удавалось жить дружно?

Дети :

Воспитатель : А секрет очень простой одной из традиций казаков было УВАЖЕНИЕ и ЛЮБОВЬ в семье. Старшие глава рода – это дедушка и бабушка всегда пользовались уважением, их слушались все от мала до велика, никто не смел им противоречить или оговариваться в ответ. Все в семье поддерживали друг друга, помогали, любили друг друга, особенно любовь чувствовали дети, которых баловали и дарили подарки. Скажите вы своих бабушек и дедушек любите, уважаете, ходите к ним на дни рождения и просто на семейные ужины?

Дети : Да.

Воспитатель: А вас в семье любят? Балуют подарками?

Дети : ДА.

Воспитатель : Видите сколько времени прошло, а кубанские традиции живут и в ваших семьях. Что же дарили казаки своим детям : девочкам мамы сами делали кукол из ткани, а где казачки ее брали? Дело в том. что в каждой семье женщины умели прясть и ткать, а папы дарили мальчикам, разные  игрушки из дерева, глины или даже соломы, вот как наш подсолнушек. Действительно  мужчина в семье работал с деревом – плотничал, был гончаром – работал с глиной , работал с железом – был кузнецом. Кроме того все в семье работал в поле ( пахали, косили, скирдовали), держали в подворье много разных домашних животных. А теперь догадайтесь, если казаки так много трудились, какую традицию мы можем назвать?

Дети: ТРУДОЛЮБИЕ.

Воспитатель: правильно. Скажите а это традиция живет в наших семьях ? Папы и мамы трудятся, работают?

Дети : да.

Воспитатель: еще одна традиция живет и по сей день .Здорово. Итак, повторим

1. Любовь и уважение в семье;
2. - Трудолюбие;

И конечно есть главная традиция казаков…

      Подсолнушек : наверное это выращивать подсолнухи у себя на подоконнике?

      Воспитатель: нет, символ краснодарского края,        вот я вам сей час что-то покажу.

Воспитатель достает флаги России и Краснодарского края.

Воспитатель : показывает флаг России. Что это у меня в руках.

Дети: Флаг России.

Воспитатель : а как называется столица России.

Дети : Москва.

Воспитатель: правильно. Показывает флаг Кубани. А  это что такое?

Дети : флаг Кубани.

Воспитатель: молодцы ,а может еще подсолнушку скажите как называется столица Краснодарского края?

Дети: Краснодар.

Воспитатель: Замечательно. А теперь внимательно посмотрите на  наш родной флаг и расположенный посредине герб Краснодарского края знаете, что означают цвета на флаге?

Дети : Воздух .Трава. Казаки.

Воспитатель: Посмотрите Синий и Малиновый  цвет означают цвета двух казачьих направлений Черноморских(запорожских) и Донских, которые когда-то сюда приехали, а зеленый – цвет местных на Кубани  народов адыги и другие мусульмане –горцы. Получается что казаки на флаге учли не только самих себя, но и все народы, которые жили с ними по соседству, ходили к ним в гости ,а казаки к ним, а каком качестве казаков мы можем сказать?

Дети: о доброте.

Воспитатель: хорошо, посмотрите-ка еще на наш кубанский герб – что вы видите?

Дети : Башню, флаги…

Воспитатель: действительно, только это не башня а крепость, которая говорит о том, что наш край расположен на границе России, т.е. за нами уже другое государство. Но обратите внимание. Что ворота у крепости открыты. Получается, что казаки были всегда защитниками своего отечества ,но открытая крепость означает миролюбие и открытость гостям -  ГОСТЕПРИИМНОСТЬ- это одна из важнейших традиций Кубани. Скажите сейчас соблюдается это традиция?

Дети: Да. Потому, что на Кубани мирно живут и казаки и армяне и грузины и адыгейцы белорусы и украинцы  и многие другие народы.

Воспитатель:  Всегда в казачьих семьях были рады гостям и их было принято встречать поклоном. Посмотрите сколько у нас сегодня гостей, давайте встанем и поприветствуем их поклоном.

Дети ,вместе с воспитателем кланяются гостям.

Воспитатель: давайте повторим традиции Кубани, а значит и наших семей(повторяет вместе с детьми):

1. 1. Любовь и уважение в семье;
2. Трудолюбие;
3. Гостеприимство.

Воспитатель: Мы с вами видели флаги России, Краснодарского края, а есть еще флаги города и даже флаг вашей семьи, который вы можете придумать сами или вместе с родителями. Вот Майя, Алеся и другие дети уже подготовили флаги и гербы своих семей и сейчас нам немного о них расскажут.

Выходят дети и рассказывают о флагах.

Ш. Заключительная часть занятия. Подведение итогов.

Подсолнушек: Сегодня мы с вами много узнали и рассказали о традициях Кубани, казаков и заметили что все традиции существуют и в наших семьях.

Воспитатель: Давайте послушаем в заключении традиционные кубанские песни.

Звучат песни.

А теперь попрощаемся с подсолнушком и с нашими гостями.

Дети: До свидания!

(дети уходят в группу)