Поликультурное воспитание в подготовительной к школе группе
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Поликультурное воспитание в подготовительной к школе группе

Российское государство по своей структуре многонационально. Каждый человек периодически находится в контакте с человеком другой национальности.

Поликультурное воспитание – основной элемент мировоззрения человека, способ формирования открытой, понимающей и принимающей позиции человека при общении с разными культурами.

Культура народов  является богатейшим материалом не только для введения ребенка в мир искусства, знакомства с традициями разного народа, духовно – нравственного воспитания, способности видеть красоту и гармонию, но и способствовать развитию таких психических процессов, как восприятие, образное мышление, воображение, эмоционально – положительное отношение к объектам эстетического содержания.

В течение всего периода нахождения детей в детском саду, мы  формируем у них толерантные отношения к людям разных национальностей и рас, а так же развиваем представления о культуре, традициях, быте и труде разного народа.

В младшем дошкольном возрасте поликультурное воспитание мы вели через устное народное творчество: потешки, сказки, загадки, игры и др., через привития любви к семье, детскому саду, к дому.

Основные задачи которые мы ставим в старшем возрасте:                                              - приобщение детей к культуре народа своей республики Хакасия, к культуре нашей родины России, к культуре народов мира;                                                                                                                            - воспитание понимания самобытности культур разных народов, бережного отношения к национальным ценностям, этническим особенностям;                                                                                 - воспитание позитивного отношения к культурным различиям;                                                                       - уважительное отношение к людям различной национальности.

Эти задачи мы реализуем через следующие проекты: «Наш любимый детский сад», «Осенние посиделки», «Природа Хакасии», «Богатства Хакасии», «Народная игрушка», «Ваши права, дети», «Новый год у ворот», «Зимние забавы», «Рыцари наших дней», «Женщина – звучит гордо», «Наш дом – Земля», «Никто не забыт, ничто не забыто» и другие.

 Поликультурное воспитание в нашей группе проходит через следующие формы: образовательная  деятельность, игры, экскурсии, праздники, развлечения, викторины, конкурсы, трудовая и самостоятельная деятельность. 

Многовековой опыт человечества показал важность приобщения детей к культуре своего народа, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой мы живем. Отсюда вытекает важная проблема: пробудить в ребенке те нравственные чувства и желания, которые помогут ему в дальнейшем приобщиться к народной культуре и быть эстетически развитой личностью.

Накоплен богатейший материал по теме «Моя Хакасия», оформлены хакасские уголки, стенды на тему «Хакасия моя!». Обучение и воспитание русской и хакасской культуре в дошкольном учреждении позволяет сочетать обучение и воспитание без резких границ между ними. Системное включение материала русской и хакасской культуре в привычные для детского сада программы расширяет возможность индивидуального развития ребенка.

Мы применяем разнообразные средства приобщения детей к национальной хакасской культуре: это знакомство со сказками, с играми, хороводами, с песнями, танцами, шутками, национальными промыслами, обрядами хакасского народа.

Также знакомим детей с творчеством писателей, поэтов, мастеров Хакасии. Дети слышат, видят, как создаются красивые и нужные вещи, украшенные хакасским орнаментом.

В физическое развитие и спортивные развлечения включаются традиционные хакасские игры: «Саргыхах», «Чуурана», «Чылгаях» и т.д.

Традиционным стал и праздник «Чал Пазы» (хакасский Новый год)

Также в группе создан центр по развитию представления детей о своей стране, её символике, достопримечательностях. Мы говорим о красоте и значительности нашей земли, воспитываем в детях патриотизм, гордость и любовь к родному краю.

Одним из эффективных, увлекательных и доступных для детей дошкольного возраста средством приобщения к культуре является народная игра. Народная игра — важнейший способ передачи богатства традиции от одного поколения к другому. Она направлена на познание окружающей действительности, усвоение обычаев, традиций, обрядов своего народа, а также овладение необходимыми для жизни умениями и навыками.

 В процессе игры формируется активное взаимодействие ребенка с окружающим миром, развиваются его интеллектуальные, эмоционально-волевые, нравственные качества, формируется его личность в целом.

Вся работа проходит в тесном взаимодействии с родителями. Родители являются активными помощниками в организации РППС, помогают детям делать презентации по темам проектов, участвуют в праздниках и развлечениях, организовывают экскурсии выходного дня и т.д.

Таким образом, вся работа по поликультурному воспитанию в нашей группе направлена на сохранение культурного наследия предков.

Мы развиваем в детях умения понимать и уважать культуру других народов, их исторические ценности, бытовые традиции.
Проводить поликультурное воспитание необходимо, начиная с детского сада. Детей надо знакомить с устным народным творчеством разных народов, декоративно-прикладным искусством, музыкой. Ребенку нужно прививать патриотические чувства, развивать интерес к культуре своего народа и других этнических культур.