Методическая разработка "Приобщение старших дошкольников к культуре народов разных стран"
методическая разработка (старшая группа) на тему

Учебный план кружка « СОЛОВУШКИ «  по обучению детей пению.

ЦЕЛИ:№1.Познакомить детей с народными и современными песнями.

№2.Развивать память, артистичность, творческую активность, умение активно выражать свои чувства.

№3.Научить петь песни индивидуально или  подгруппой, чисто интонируя и эмоционально передавая содержание песни.

ЗАДАЧИ:№1.Формировать у детей певческие умения и навыки, приучая их петь чисто и выразительно.

№2.Научть осмысливать характер музыки и содержание текста каждой песни.

№3.Учить петь самостоятельно а капелла или в сопровождении фортепиано, либо под фонограмму.

№4.Развивать музыкальный слух, различать звуки по высоте и длительности.

№5.Продолжать развивать мелодический, тембровый, диатонический слух, творческую активность.

СТРУКТУРА ЗАНЯТИЙ:

1.РАСПЕВАНИЕ – выполнять упражнения для развития певческого голоса и аппарата

2.РАБОТА НАД ПЕСНЕЙ – учить ребёнка чисто интонировать мелодию песни, помочь ребёнку осознать содержание песни. Научить воспроизводить точный ритмический рисунок. Работа над артикуляцией, правильным дыханием, фразировкой.

3.ПЕСЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО

Занятия проводятся с детьми старшего дошкольного возраста – 30 минут, как подгруппой по  3 – 6 человек, так и индивидуально 2 раза в неделю.

Учебный план кружка « ВОЛШЕБНЫЙ МИР МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ.»

          ( ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ЦИКЛ )

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:

№1.Воспитывать основы музыкальной культуры в единстве всех её важнейших компонентов.

№2.Развивать стойкий интерес не только к конкретным музыкальным произведениям, но и к музыкальному творчеству в целом.

№3Обогащать музыкально-слуховой опыт детей в процессе усвоения музыкальных произведений и изучения музыкальных инструментов.

№4.Развивать интерес и стремление к самостоятельной музыкальной деятельности.

№5.Развивать музыкально-игровое и импровизационно-мелодическое творчество.

№6.Создавать условия для потребности в профессиональном обучении игре на музыкальных инструментах.

СТРУКТУРА ЗАНЯТИЙ:

1.Знакомство детей с различными музыкальными инструментами.

( история их возникновения и разновидности )

2.Слушание классической музыки.

3.Музыкально-дидактические игры, кроссворды, ребусы, загадки.

Занятия проводятся на базе конкретной группы, как познавательное.

Длительность 30 минут один раз в неделю.

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ НЕДЕЛИ ЗДОРОВЬЯ В ДОУ

Понедельник

«Утро радостных встреч» - Рассказ о недели здоровья и ее девизе:

«В мире нет рецепта лучше, Будь со спортом неразлучен. Проживешь сто лет Вот и весь секрет» - Встреча с доктором Айболитом.

Цель: формировать представление о ценности здоровья, желание вести здоровый образ жизни.

Игра с Айболитом: «Несколько секретов о самом себе» (определить насколько каждый ребенок гибок и ловок).

Рисунки детей на тему: «Чтобы нам не болеть».

Вторник

«Радость-прививка здоровья»

«Веселая компания» (игры и эстафеты с детьми).

-Быстрый наездник (прыжки на мячах).

-Донеси, не урони (теннисный мячик в ложке).

-Веселые паучки (ползание).

-Волшебные калоши (бег).

Праздник «Сюрприз» (игры с двигательными игрушками).

Сладкий стол «Витаминная семья» (о ягодах и фруктах).

Среда

«Знаете ли вы народные игры?»

Утренняя разминка «Русские матрешки».

На прогулке народные игры:

-разучивание чукотской народной игры «Важенка и оленята»;

-разучивание русской народной игры «Коршун»;

-проведение русских народных игр «Золотые ворота», «Гуси-лебеди», «Наседка и цыплята»,

-народная игра «Хохлатка».

Игра «Отгадай-ка» (загадки о фруктах).

Четверг

«У Мишки в гостях». Цель: воспитывать у детей осознанное отношение к необходимости закаляться, заниматься спортом, есть овощи и фрукты чтобы противостоять болезням (ОБЖ).

Музыкально-ритмические игры: «Ворон», «Гори, гори ясно», «Карусель», «Цок, цок, лошадка».

На прогулке подвижные игры и спортивные упражнения.

Самостоятельная двигательная деятельность детей с физоборудованием: скакалками, обручами, мячами, вожжами, кеглями, кольцебросами и др.

Пятница

Физкульт-ура!

Обсуждение «Как не попасть в скрюченный город»;
Чтение К.И.Чуковского «Жил на свете человек»;

Игры и эстафеты:

-достань банан (лазание);
-эстафета парами (прыжки);
-самый быстрый (бег змейкой и метание);
-эстафета с обручами.

Подвижные игры «Самолеты», «Волк и зайцы», «Ловишка с лентами».

Работа с родителями: ширма «Спортивный уголок ребенка дома»; Консультация «Прогулки с детьми в природу»; Газета «Лекарство-больше двигаться».

Суббота

Спортивное развлечение «Папа, мама, я - спортивная семья» ( во дворце спорта)