Презентация для воспитателей "Значение игр-тренингов на занятиях по ОБЖ"
презентация к уроку (старшая группа) на тему

Слайд 1

Значение игр-тренингов на занятиях по ОБЖ Презентацию подготовила Воспитатель логопедической группы ГБДОУ №18 Курортного района г. Санкт-Петербурга Трубкина Надежда Николаевна

Слайд 2

Дошкольный возраст характеризуется нарастанием двигательной активности и увеличением физических возможностей ребенка, которые, сочетаясь с повышенной любознательностью и стремлением к самостоятельности нередко приводят к возникновению травмоопасных ситуаций. Этот факт обуславливает необходимость как можно раньше начинать знакомить дошкольников с оказанием первой помощи и основами безопасности. Ребенок должен знать, что он может сделать в конкретной критической ситуации. Исходя из сказанного, можно сделать вывод о том, что ребенка надо подготовить к поиску пути выхода из создавшейся опасной ситуации. Поэтому ее «прогнозирование» – наилучший способ преодоления чувства страха в опасных случаях. Тренинги помогают ребенку быть активным в приобретении знаний. В своей работе я часто использую следующие игры-тренинги.

Слайд 3

1. «Чужой звонит в квартиру» Дети разбиваются на пары. Один «играет дома». Другой изображает бандита, который говорит приятным голосом и просит открыть дверь.

Слайд 4

2. «Чужой звонит по телефону» Дети должны отвечать по телефону на вопросы: «Кто еще есть дома? Где родители? Как их зовут? Где ты живешь?» Выделить наиболее опасные ответы.

Слайд 5

3. Защитное поведение ребенка в случае насильственных действий взрослого. Разыгрывание сюжета сказки «Кот, петух и лиса». Лиса тащит петуха, а тот отбиваясь громко кричит, зовет на помощь. Дети попарно изображают «чужого человека» и «ребенка», которого похищают. Ребенок должен громко кричать: «На помощь, помогите, чужой человек».

Слайд 6

4. «В квартире пожар» С помощью игры предложить детям следующий алгоритм поведения: а) быстро выбежать б) рассказать взрослым в) позвонить по телефону «01»

Слайд 7

5. «Зовем на помощь» Используя игрушечный телефон, дети набирают номера «01», «02», «03», «04». Дети полностью называют свой домашний адрес. Перед набором цифр нужно показать ребенку сложившуюся ситуацию, чтобы он мог сам решить, какой номер нужно набрать.

Слайд 8

6. «Ребенок на улице города» Создать имитацию улицы города. Дети поочередно выполняют роль пешеходов и водителей.

Слайд 9

7. «Оказываем первую помощь» Детям предлагается конкретная ситуация (у ребенка течет кровь из носа, ребенок порезался, ободрал коленку). Вначале с помощью воспитателя дети находят выход из сложившейся ситуации. А затем самостоятельно.

Слайд 10

Все эти игры-тренинги могут быть разыграны родителями с ребенком дома. Что дает более устойчивые знания о правилах поведения в критических ситуациях. Тренинги активно развивают у детей внимание, выдержку и бережное отношение к своей жизни и здоровью. А положительная оценка детей и взрослого позволяет утверждаться в правильности понимания норм безопасного поведения.