ПРАЗДНИКИ И РАЗВЛЕЧЕНИЯ
материал

Сценарий праздника «Женский день»

для детей II младшей группы

 Цель: 
Создать праздничное настроение детей.
Задачи: 
- Прививать любовь и уважение к маме;
- Учить быть добрыми, вежливыми;
- Воспитывать у детей любовь и уважение к мамам и бабушкам. 

Ход праздника:

Под музыку дети входят в зал, встают полукругом у центральной стены

Вед:

Как нарядно в зале и светло,

Будто ясно солнышко взошло.

Это мамин праздник наступил

И улыбками он зал наш озарил.

И ребята все сюда спешат,

Мамочку поздравить каждый рад.

Мы всем мамам шлем привет

И покажем праздничный концерт.

Дети:

1. В этот день мы постарались:

Аккуратно причесались,

Умывались, одевались,

Чтобы мамы улыбались!

2. Я маму слушаюсь всегда,

Всегда ей помогаю,

Пусть будет весела она,

Совсем не огорчаю!

3. Для мамы песенку спою,

И весело станцую,

А после – к маме подойду,

И в щёчку поцелую!

 4. Есть у кошечки котенок,
У коровы есть – теленок,
У собаки есть – щенок,
А у мамы – я, сынок!

5. Родную нашу мамочку

Поздравим с женским днем!

И песенку о мамочке

Сегодня мы споем!

ПЕСНЯ «У ВСЕХ МАМЫ ЕСТЬ»

После песенки дети садятся на стульчики

Вед. Ребятки, сегодня на нашем празднике мы будем поздравлять ваших мам.

Ой, ребятки, а что это за музыка? Мне кажется, кто-то к нам спешит в гости.

Под музыку  в зал входит Клоун Клепа.

Клоун. Ой, как долго я шагал,

А куда же я попал?

Вед. Ты пришел в детский сад,

Сегодня праздник у ребят

Клоун. Я – веселый клоун, Клёпа.

И пришел, ребята к вам

Не случайно, неспроста…

Здесь такая красота.

Здесь веселье, радость, песни

Здесь мне будет интересно!

Вед. Мы сегодня всех кругом

Поздравляем с Женским днем!

Клоун. Вот здорово! А можно мне остаться на вашем празднике?

Я на празднике веселом

Самый яркий и смешной,

Буду с вами я сегодня,

Ну, а в цирке — выходной.

Шел я мимо магазина,

Все меня узнали вмиг:

Разноцветные штанины,

Яркий клоунский парик,

Пусть на празднике на вашем

Зазвучит веселый смех.

Посмеемся и попляшем,

Рад стараться я для всех!

Вед. Дорогой Клёпа, конечно оставайся. А сейчас послушай, какие стихи дети приготовили для своих мам к празднику 8 Марта.

ЧТЕНИЕ СТИХОВ про маму

Вед. Вот какие замечательные стихи дети приготовили для своих любимых мам. Ведь они их очень-очень любят.

Клёпа, скажи, пожалуйста, а что у тебя лежит в твоем большом чемодане?

Клоун. У меня там много чего нужного и интересного. Хотите, покажу?

Открывает чемодан, достает руль.

Я очень люблю кататься на автомобиле. Вот мой руль. А вы сейчас вы будете воробушками, только осторожнее на дороге.

Музыкальная игра «ВОРОБЫШКИ И АВТОМОБИЛЬ»

Клоун. Как хорошо вы играли, дружно, весело.

Вед. Наши дети любят играть в разные игры. Но иногда, во время игры они ссорятся, обижаются друг на друга, не хотят больше играть вместе. А я вам скажу по секрету, что их ссора ненадолго – и дети обязательно мирятся. А вот как это происходит мы вам, дорогие гости, сейчас покажем.

Клоун. Мамин праздник – день чудесный!

Время зря нельзя терять.

Предлагаю я ребята, вам немножко поплясать.

Парами скорей вставайте, дружно пляску начинайте!

Вед. Дети станцуют танец, который называется «ВОТ ГУЛЯЕМ МЫ С ДРУЖКОМ»

ПАРНАЯ ПЛЯСКА «ВОТ ГУЛЯЕМ МЫ С ДРУЖКОМ»

Клоун. Очень сильно ножкой били,

Улыбались и шилили.

Вы кружились, вы старались,

А ваши мамы улыбались.

Ребятки, а вы дома маме помогаете, всё на место убираете?

Вед. Клёпа, наши детки растут настоящими помощниками.

А теперь все дети расскажут, какие у них ручки не простые, даже пирожки стряпать умеют.

ПЕСНЯ «ПИРОЖКИ»

Клоун. Молодцы! На самом деле, сколько всего умеют дети. Главное, не забывайте, что помогать маме надо каждый день, а не только 8-го Марта!

Вед. Клепа, мы наших мам сейчас всех удивим, и покажем, как мы растем, и совсем скоро мальчики станут настоящими солдатами, а девочки – барышнями красавицами.

МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА-ТАНЕЦ «БАРЫШНИ И СОЛДАТЫ»

Вед. Клёпочка, а ты знаешь, кто кроме мамы, сильно деток любит, и жалеет, и голубит?

Клоун. Папы, что ли?

Вед. Папы, конечно, тоже очень любят своих деток. Но ведь праздник сегодня женский…

Подумай хорошенько. Давай, спросим у ребят, кто же это?

Кто вас, детки сильно любит,

И жалеет, и голубит?

Никогда не обижает,

Сказки на ночь вам читает

Кто ответьте мне, друзья…

Дети (хором) Это бабушка моя!

Вед. И сейчас, дорогие бабушки, ваши внуки и внучки будут поздравлять вас!

СТИХИ ДЛЯ БАБУШЕК

Вед. Мы танцуем и поем, и стихи читаем,

А чтоб было веселей – сейчас мы поиграем!

Клёпа, посмотри, есть ли в твоем чемодане, что-нибудь для веселой игры.

Клоун. У меня тут лежат разноцветные клубочки. Из них моя бабушка вяжет мне носочки и варежки. Ой, ребятки! Что же я наделал? Все клубочки рассыпались.

Вед. Не переживай, ребятки их быстро соберут в корзиночки.

АТТРАКЦИОНЫ:

«КТО БЫСТРЕЕ СОБЕРЕТ КЛУБОЧКИ?»

Клоун. А еще у меня есть цветные платочки и яркие бусы, их так любит моя бабушка.

А давайте пригласим бабушек поиграть. Вы бабушки садитесь на стульчики, а ваши  внучата наденут вам платок и бусы.

«ОДЕНЕМ БАБУШКУ»

Клоун. Как мне понравилось у вас на празднике

Но, кончается веселье,

Расставаться нам пора.

На прощанье потанцуем

С мамой вместе, детвора!

«ХОРОВОД С МАМАМИ»

Клоун. Спасибо вам за праздник веселый!

Будьте все счастливы и здоровы!

А сейчас для развлеченья получайте угощенье!

Клоун раздает угощение

Клоун. А теперь мне в цирк пора.

До свидания, друзья!

Клоун уходит

Вед. Вот и закончился наш веселый весенний праздник.

А сейчас дорогие мамы, мы приглашаем вас в группу, где дети подарят подарки, которые они сделали своими руками для вас.

«Праздничное телешоу»

Сценарий праздника к 8 марта в подготовительной группе

Цель: Создание положительного эмоционального настроя детей и родителей.

Задачи: Совершенствование знаний о празднике 8 марта;

Закреплять умение выступать на сцене, чувствовать себя уверенно;

Совершенствовать коммуникативные навыки.

Предварительная работа: подготовка презентации «С праздником 8 марта», съемка видео фильма с участием детей; изготовление подарков для мам, бабушек, сестер; заучивание стихов, музыкально-ритмических движений.

ХОД ПРАЗДНИКА

Под музыку в зал заходит ведущая.

Ведущая: Здравствуйте, дорогие мамы и бабушки, милые женщины! Вот и наступила весна! Позади метели и морозы, природа пробуждается от зимнего сна, а у нас сегодня в детском саду – праздник 8 марта

Мы хотим вас в этот день

От души поздравить всех,

Пусть стихи и много песен

Принесут улыбки, смех!

Праздник свой мы начинаем,

И ребят своих встречаем!

Под музыку заходят мальчики, выстраиваются полукругом, читают стихи.

1. Мы ребята озорные.

Вы уже узнали нас?

Мы на сцене не впервые,

Но волнуемся сейчас.

2. Будем речи говорить,

Будем мы цветы дарить,

Будем петь и танцевать,

Мам любимых поздравлять!

3. Посмотрите за окошко,

Стало там теплей немножко,

Главный праздник наступает,

Солнышко его встречает!

4. Этот праздник самый милый,

Самый добрый и красивый!

Мы поздравим наших мам –

Все: Это так приятно нам!

Ведущая: Мальчики, а где же наши девочки? Как же без них начинать праздник? Может, они обиделись на вас и ушли? Признавайтесь, обижали девочек? За косички дёргали? Рожицы строили?

Давайте встретим девочек дружными аплодисментами!

Мальчики делают в центре зала коридор, девочки проходят через него, расходятся и встают перед мальчиками.

Ведущая. Ну, вот теперь все ребята собрались, можно начинать наш праздник!

 Фанфары. 

1-й реб. Здравствуйте мамочки,

Здравствуйте, бабушки,

Мы говорим не тая

Вы наши лучшие, самые добрые

Самые близкие в мире друзья.

2й: Сегодня для мамы все песни

Все пляски улыбки и смех,

Дороже ты всех и чудесней

Родной, золотой человек!

3-й. Посмотрите, как мы нарядились,

Как красиво украсили зал,

В гости солнышко мы пригласили,

Чтобы мамин денек засиял.

4-й. Сегодня с праздником весны

Спешим мы вас поздравить!

Ах, да! Забыли поцелуй

«Воздушный» вам отправить!

(«воздушный» поцелуй)

5-й. Мы для вас родных, любимых

Дружно песню пропоем.

Пожелаем дней счастливых,

Все вместе: Поздравляем с женским днем!

Песня «Наши мамы»

Дети садятся.

Заставка  передачи «Детский час»

Ведущий: С праздником весны вас поздравляем, телевизионные программы мы начинаем.

В эфире передача «Детский час».

Мы  хотим поздравить вас!

Ведущая: Сегодня у сегодня в передаче творческая выставка юных художников.

А как создавались эти шедевры, мы послушаем юного художника этой творческой галереи.

Дети художники:

1.Свой рисунок – лучший самый,

Приготовил я для мамы.

Пусть любуется она,

На рисунке том – Весна:

Синий взгляд из-под ресниц,

Тёплая улыбка.

В отдаленье – стайка птиц.

В клейких листьях – липка.

Рисовал я всё прилежно:

Вот подснежник – Первый, нежный.

Им украсил шляпу,

Солнце льёт горячий свет…

– Это ж мамочки портрет! –

Восхитился папа!

***

Я рисую свою маму

Самую красивую!

Нарисую ей улыбку

Вот она счастливая.

Нарисую платье ей

Самое нарядное.

Не сравнится с ней не кто,

С мамой ненаглядною!

***

Я подарок разноцветный

Подарить решила маме

Я старалась, рисовала

Четырьмя карандашами

Но сначала я на красный

Очень сильно нажимала

А потом за красным сразу

Фиолетовый сломала

А потом сломала синий

И оранжевый сломала

Все равно портрет красивый

(показывает, смотрят)

Потому что это мама!

Ведущая: В эфире рекламная пауза.

Рекламная пауза: Игра с мамами

Два круга. Внутренний – дети, внешний – мамы. Под музыку идут по кругу в разных направлениях. Музыка останавливается, и дети находят своих мам и обнимают их.

Заставка «Модный приговор»

Ведущий: Уважаемые телезрители, а сейчас в эфире передача: «Модный приговор» В эти праздничные дни всем девочкам, как и всем женщинам, хочется быть красивыми, они крутятся у зеркала, примеряют мамины наряды и очень хотят быть похожими на любимых телезвезд!

И вот, три девчонки под окном размечтались вечерком…

Выходят три девочки в шляпах, с сумочками и разглядывают себя в зеркало.

Молвит первая девица

1девочка: Вот в актрисы мне б пробиться…

То бы в городе у нас

Я б концерт дала тотчас!

2девочка: А если б я была певица,

Пела бы я здорово…

Как Лариса Долина!

3 девочка: (рассматривает себя в зеркало)

Вроде носик симпатичный…

Да и глазки ничего.

Заявляю я вам смело –

Стать моделью я б хотела!

(Выбегает мальчик)

Мальчик: Девочки, скажу вам прямо,

Все вы очень хороши,

Вы сегодня так прекрасны

Как королевы красоты.

1девочка: Так, что ж вы мальчики сидите

Во все стороны глядите

Приглашайте нас скорей

Вместе спляшем веселей.

Танец «Мы лучшие»

Ведущий: Дорогие телезрители! Наша праздничная программа продолжается.

Заставка «Пока все дома»

Ведущий: В эфире передача: «Пока все дома». А в этой передаче речь пойдет о… Догадайтесь сами …

Догадались, о ком идет речь? Конечно же, о милых наших бабушках.

Выбегают дети.

Реб: Со мною бабушка моя и значит главный в доме я!

Шкафы мне можно открывать, цветы кефиром поливать,

Играть с подушкою в футбол, и полотенцем чистить пол.

Могу я есть руками плов, нарочно хлопать дверью…

А с мамой это не пройдет… - я уже проверил.

Реб: Моя бабушка модель – хочешь, верь или не верь.

Если видят рядом нас, говорят: «Вы просто – класс! »

Мы с ней локоны навьем, сумочки с собой возьмем,

И походочкой летящей в детский парк гулять идем!

Индивидуальные стихи про бабушку

Реб: Здравствуй, праздник наш любимый,

Наш веселый, озорной,

Мы не только мамочкам –

И бабушкам споем.

Ведущий: И этот музыкальный подарок для наших бабушек .

Исполняется песня «Бабулечка»

Ведущий: Какие чудесные стихи и песни звучат сегодня для наших мам и бабушек. Мы от всей души хотим, чтобы в этот день мамины глаза сияли ярче обычного, чтобы улыбка была нежней и радостней.

Заставка «Угадай мелодию»

Ведущий: Вот и наступило время очень популярной передачи: «Угадай мелодию»

И здесь наши мамы проявят свой талант, а также их дети.

Игра «УГАДАЙ МЕЛОДИЮ»

Ведущий: Напоминаем правила. Вам предлагается каверзная подсказка и мелодия из 10 звуков, не больше, а может, и меньше – минимальное число звуков три. Ну что ж, начнем.

Подсказка первая: это мелодия песни «Про воздушных парнокопытных». (Ответ: «Облака» из мультфильма «Трям – здравствуйте».)

Слушайте вторую подсказку: это мелодия песни про дармовые сладости жизни. (Ответ: «Песенка крокодила Гены» из м/ф «Чебурашка».)

Подсказка третья: эта песня о неутомимом принятии солнечных ванн. (Ответ: «Песенка Львенка и Черепахи» из м/ф «Как Львёнок и Черепаха пели песню».)

Четвёртая подсказка поможет вам отгадать песню про шайку меломанов. (Ответ: «Песенка друзей» из м/ф «Бременские музыканты».)

Пятая песня о секретах, которые не хотят спрятать в шкаф. (Ответ: «По секрету всему свету» из одноименного кинофильма.)

И последняя, шестая, подсказка говорит о песне, в которой есть все, что не любят школьники. (Ответ: «Чему учат в школе».)

Заставка «Танцы со звездами»

Ведущий: Милые наши мамочки, дорогие бабушки, ваши родные и и любимые звездочки приглашают вас на танец.

Исполняется ТАНЕЦ С МАМАМИ

Ведущая: Все хорошее, когда-нибудь заканчивается, и наше праздничное телешоу подошло к своему завершению.  С ПРАЗДНИКОМ…

Сценарий «А ну-ка, бабушки!»

Музыкальный руководитель:

Саляхова Зухра Наилевна

Цель: Развивать музыкально-творческие способности детей, воспитывать уважение к старшим, способствовать укреплению взаимоотношений между семьёй и ДОУ.

Задачи:

• воспитывать у детей уважение, любовь к старшему поколению, желание больше узнать об их жизни;

• Развитие коммуникативных навыков общения, связанной речи, умение анализировать, устанавливать родственные связи, бностей;

• Знакомство с историей возникновения праздника, углубление знаний о своей родословной.

• воспитывать чувство ответственности и коллективизма в процессе подготовки к празднику.

Зал украшен шарами. На центральной стене висят флажки с буквами «Мы рады вам!». Звучит задорная музыка. В зал входят бабушки, дети, педагоги. Образуют большой круг.

Звучит песня «Бабушкино танго» Дети и гости рассаживаются в зале.

Ведущий

Что за праздник готовится тут?

Видно, почётные гости придут?

Может, придут генералы?

Дети

Нет!

Ведущий

Может, придут адмиралы?

Дети

Нет!

Ведущий

Может, герой, облетевший весь свет?

Дети

Нет!

Ведущий

Гадать понапрасну бросьте.

Смотрите! Вот они гости!

Почётные, важные самые.

Наши бабушки славные!

(аплодисменты)

Ведущий.

Добрый день, дорогие наши дети, гости! Мы рады, что вы пришли к нам. Приветствуем всех вас на конкурсной программе  «А ну – ка, бабушки!».

Вы догадались по названию нашей программы, что ее участниками будут наши любимые бабушки вместе со своими внуками. Вы только прислушайтесь – бабушка, бабулечка, какое нежное, красивое, ласковое и теплое слово! А почему? А потому, что бабушка - это мамина или папина мама. И ты ее кровинушка родная, ведь правду говорят в народе: «Дети - это дети, а настоящие дети - это внуки!»

А еще говорят: «Лучше один раз увидеть, чем десять раз услышать». Поэтому я приглашаю на сцену участников нашего конкурса:

Звучит песня "Бабушки-старушки". На сцену выходят участницы конкурса. У каждой на груди эмблема с ее именем. Садятся за столы.

Ведущий. (задает бабушкам вопросы).

- Какая самая счастливая минута в вашей жизни?

- Говорят, что каждый должен найти свое место в жизни. Удалось ли вам его найти?

- Кем вы мечтали стать в юности?

- Приходилось ли вам о чем-нибудь пожалеть в жизни?

- Чем вы любите заниматься в свободное время?

- Чувствуете ли вы себя бабушкой?

Ведущий.

 Итак, вы познакомились с участниками конкурса. Позвольте представить вам членов жюри (представляет).

Ведущий. (на фоне тихо звучащей музыки "Лунная соната" Л. Бетховена).

Бабушки — участницы нашего вечера — сумели сохранить молодость души, красоту, обаяние, несмотря на трудности жизни. Говорят, что на женщинах земля держится. К нашим бабушкам эти слова имеют прямое отношение. Уважения и признательности достойны бабушки за бескорыстный труд, любовь к вам, своим внукам, заботу о вас. А вы, ребята, любите, цените своих бабушек. Будьте добрыми, чуткими к ним.

Ребенок:

Бабушка моя

 Со мною бабушка моя,

И значит, главный в доме — я,

Шкафы мне можно открывать,

Цветы кефиром поливать,

Играть подушкою в футбол

И полотенцем чистить пол.

Могу я есть руками торт,

Нарочно хлопать дверью!

А с мамой это не пройдет.

Я уже проверил.

1конкурс « Ненаглядный мой»

Ведущий.

А теперь немножко поработаем. Объявляется ласковый конкурс, который мы назвали «Ненаглядный мой».

Уважаемые бабушки, через несколько минут вы должны назвать ласковое имя внука или внучки. На доске прикреплено солнышко без лучиков. Лучики появятся тогда, когда бабушки скажут в честь внуков ласковые слова.

 ( на столе лежат фломастеры, бумага формы лучиков, потом они эти лучики прикрепляют на доску.)

Ведущий.

 Пока наши бабушки работают, мы с вами дети поиграем в игру – загадку

Игра-загадка

Ведущий: Кто катает нас в коляске и рассказывает сказки?

Дети: Бабушка!

Ведущий:Кто гуляет с нами в парке, дарит лучшие подарки?

Дети: Бабушка!

Ведущий:Раньше всех всегда встает, чисто в доме уберет?

Дети: Бабушка!

Ведущий:Кто и штопает, и вяжет? Кто поможет и подскажет?

Дети: Бабушка!

Ведущий:Кто печет оладушки? Это наши...

Дети: Бабушки!

Ведущий:правильно, ребята! Это все наши дорогие бабушки.

Ну, что бабушки готовы? (ответы участниц)

Пока жюри определяет победительницу в первом конкурсе, мы проведем второй конкурс, который называется

2 конкурс: « Угадай крупу»

Ведущая:

Бабушки должны варить внукам кашу на завтрак. А разбираются ли наши бабушки в крупах? (бабушки по очереди, с завязанными глазами определяют, какая крупа насыпана в тарелочки) .

Ведущий.

Замечательно все справились с этим заданием. Будем ждать оценку жюри. Пока жюри совещаются. Вам уважаемые, бабушки предлагаю отдохнуть и посмотреть в исполнении детей песню о бабушке.

Песня о бабушке.

Ведущий:

И так, мы слушаем результаты второго конкурса.

Ведущая  

А сейчас мы поиграем. Для участия в игре «Бег в дедушкиных туфлях» приглашаются внуки и внучки. Ребята, разделитесь на 2 команды. По сигналу первый участник из каждой команды надевает дедушкины туфли, оббегает кеглю, возвращается к команде, передает эстафету.

Ведущая

Пока наше жюри совещается, мы проведем следующий конкурс, который называется «Волшебники»

Для участия в 3 конкурсе «Волшебники» приглашаются дедушки, бабушки,

Внуки и внучки.

 Дети, предлагаю вам превратиться в волшебников. Волшебникам мы

Завяжем глаза. На ощупь вам нужно будет найти свою бабушку или дедушку.

Для начала внимательно посмотрите, потрогайте и запомните в какой одежде

бабушка или дедушка.

Детям завязывают глаза, а гостям предлагают сесть на высокие стулья

Ведущий: 

Все волшебники справились с этим нелегким заданием, молодцы!

 Пока жюри совещаются. Вам уважаемые, бабушки предлагаю отдохнуть и посмотреть в исполнении детей песню о бабушке.

Песня о бабушке.

Послушаем наше жюри.

Ведущая  

Для участия в 4конкурсе «Кто больше испечет блинов» приглашаются

дедушки и бабушки.

Участники получают прихватку и разделочную доску. Нужно подбрасывать

Прихватку так, чтобы она перевернулась в воздухе и опять упала на доску.

Побеждает тот, кто больше «напечет блинов».

Дети хором считают количество испеченных блинов каждого участника

Ведущий: 

Все бабушки  справились с этим нелегким заданием, молодцы!

 Послушаем наше жюри.

Ведущая   

Для участия в 5конкурсе «Башня из кубиков» приглашаются бабушки,

дедушки с внуками.

Взрослым завяжем глаза. Внуки будут подавать кубики, а взрослые – строит

башню из кубиков на своей ладони. Побеждает та пара, у кого самая высокая

башня.

Ведущая   

И так, мы слушаем результаты 5конкурса.

Ведущая  

Приглашаем принять участие бабушек, дедушек в конкурсе колыбельной

песни. Вспомните то время, когда Ваши внуки были совсем маленькими, и

вы им пели колыбельные песни.

Внуки с чепчиками на голове садятся на коленки к бабушкам, дедушкам.

Задание - держа на руках внука, укачивая, исполнить колыбельную песню.

Ведущий.

Замечательно наши бабушки справились с последним заданием нашего конкурса. И пока жюри подводит итоги, я дорогие бабушки — участницы конкурса, хочу поблагодарить Вас и сказать Вам, огромное спасибо, что откликнулись на детскую просьбу, и пришли к нам на наш праздник. Нам сегодня было с вами интересно и весело. Большое спасибо вам за то, что вы честно проработали всю свою жизнь на благо людей, вырастили хороших детей, а теперь воспитываете внуков.

Дети          

Пусть годы идут,

Голова поседеет.

Внуки растут,

А душа молодеет.

Пусть теплом и уютом полнится дом.

За чуткое сердце вам –

Низкий поклон.

Дети          

Любимые наши дедушки и бабушки!

Вы просто чудо! Вы не просто бабушки и дедушки,

а супербабушки и супердедушки!

Слово жюри

Жюри оценивает последний конкурс и подводит итоги, присвоение каждой Вручают медали «Супербабушка», «Супердедушка», воздушные шары и открытки

Награждение бабушек

Ведущая приглашает всех участников исполнить общий танец.

«ДЕНЬ ЗНАНИЙ» или «БУКВОЕД  В ГОСТЯХ У РЕБЯТ»

Праздник для детей старшего дошкольного возраста

1 сентября 2014г.

Действующие лица: ведущая, Буквоед, Незнайка, фея Читалия - взрослые в костюмах.

Дети заходят в зал, садятся на стульчики, их встречает ведущая.

Ведущая:

Здравствуйте, ребята!

Дети.

Здравствуйте!

Ведущий.

Вы друзья не заболели? (нет). Может каши мало съели? (нет)

 - Ну, раз не заболели и кашу всю вы съели

 Силы соберите, дружно здравствуйте, скажите…

Дети: Здравствуйте.

Ведущий.

Вот это другое дело. Ребята, а вы знаете, какой мы сегодня праздник с вами отмечаем?

Дети.

1 сентября.

Ведущий.

Правильно, сегодня мы отмечаем 1 сентября. А что это за праздник?

(ответ детей)  1 сентября – это всеобщий праздник – День знаний! В этот день все дети идут в школу.

Предлагаю открыть наш праздник весёлой песенкой.

Песня «Улыбка», стихи М. Пляцковского, музыка В. Шаинского.

Ведущая:

Но я вижу, после лета у нас появилось много новых детей. Надо с ними непременно познакомиться!

Музыкальная игра "Давайте познакомимся".

Подбирается музыка с четко выраженной двухчастной формой. Дети образуют два круга: внешний и внутренний. На первую часть музыки внешний круг двигается вправо, внутренний — влево; на вторую часть музыки дети внутреннего и внешнего кругов поворачиваются друг к другу лицом, дети, находящиеся напротив друг друга, здороваются за руку, произносят по очереди свое имя, выполняют встречные хлопки. На первую часть музыки двигаются дальше. И так несколько раз.

В зал заходит Буквоед с зонтом и связкой букв в руках.

Буквоед (чихает)

Апчхи! Опять с утра дождь лил, все мои буквы замочил. Здравствуйте, дети! Я вам скажу по секрету, что вкуснее буквочек ничего на свете нету.

Я, ребята, Буквоед

Ем по букве на обед.

Они такие сладкие,

Слова из них занятные.

Вы любите играть? Я знаю одну игру - хотите поиграть? Я немного пошалил, в словах буквы заменил. Отгадайте, что это за слова!

Игра «Отгадайте, что за слова»

• На островок налетел ураган,

На пальме остался последний баран. (Банан)

• Тает снег, течёт ручей,

На ветвях полно врачей. (Грачей)

• Мы собираем васильки,

На головах у нас щенки. (Венки)

• Говорят, один рыбак в речке выловил бшмак.

Но зато ему потом на крючок попался в дом (Сом)

Ух, какие сообразительные - все слова угадали! А вот я возьму и съем одну буковку, ведь они все такие вкусные. Съем букву «н», и что без неё в слове нога получится? А в слове нос? (Ответы детей)

И в именах съем букву «н». Например, Нины, Николаи и Незнайки станут Иннами, Иколаями и Езайками. Ах, как смешно! Ну да ладно, разболтался я с вами. Подсушу остальные буквы на дереве чудес и потом все их съем. Вешает связку букв на дерево. Вот и всё! Пусть сохнут, а я пошёл дальше другие буквы собирать.

Уходит.

Ведущая:

Вот так Буквоед! Съел букву «н», и что же нам теперь делать со словами без неё?

Под весёлую музыку вбегает Незнайка.

Незнайка:

Как хорошо на свете жить. У всех остальных людей есть какие-то дела, кто-то что-то должен делать. А мне ничего не надо, мне лень, неохота! И лето у меня длинное - целый год, вот! И зачем только эти уроки придумали? Так бы и лежал всё время на солнышке, грелся. Хорошо-то как! Ложится. Выходит фея Читалия. Увидев её, удивлённо вскакивает. Ух, ты! А вы кто?

Фея:

Здравствуйте, я - фея Читалия, учу читать, дарю радость от прочтения книг. Я дружу со всеми буквами, ведь они составляют слова. Вот, например, слово «здравствуйте» не простое - волшебное!

Незнайка:

Да какое оно волшебное - самое обычное.

Фея:

Его произносят при встрече. А ты произнёс волшебное слово, когда пришёл сегодня в детский сад?

Незнайка:

Нет, конечно! Зачем? Мне лень!

Фея:

Как же так! Это слово необычное: если его произнести, произойдёт чудо. Вот посмотри, как дети здороваются.

Проводится игра «Здравствуйте».

Незнайка:

Ой, мне стало как-то весело, радостно, хочется всем говорить это волшебное слово. Здравствуйте! Здравствуйте! Бегает по залу, здоровается со всеми детьми.

Ведущая:

Незнайка теперь понял волшебство этого слова, а о волшебной силе знаний мы сейчас и узнаем у детей

 Мультики любите смотреть?

 Тогда проверим ваши знания.

 Вопросы:

 1. Кто из героев любит произносить: «Ребята, давайте жить дружно»?

 (Леопольд)

 2. Как звали оригинальную старушку, любившую крыс?

 (Шапокляк)

 3. Что попросил съесть король свою дочь – принцессу, а она на это отвечала: «Ни чего я не хочу»?

 (Яйцо диетическое)

 4. Назовите имя мальчика, который на время оставил своих родителей, чтобы пожить в деревне «Простоквашено» со своими друзьями?

 (Дядя Федор)

 5. Что подарил Вини – Пух ослику на день рожденья?

 (Горшочек без меда)

 6. Куда отправился Айболит по телеграмме?

 (В Африку)

 7. Что ответил Антошка, когда его позвали копать картошку?

 (Это мы не проходили, это нам не задавали.)

Незнайка:

Фея Читалия, я забыл представиться, познакомиться со всеми. Дети, меня зовут… Заикается, не может назвать своё имя. Е-Езайка! Что же это с моим языком? Посмотрите, с ним всё в порядке?

Фея:

Что же случилось?

Незнайка:

У меня пропало имя! Вернее, что-то в нём пропало, и теперь у меня нет имени. Как же я теперь буду жить без имени?

Фея:

Что же произошло? Что случилось?

Дети и ведущая рассказывают ей о проделке Буквоеда. Теперь всё понятно. Надо срочно разыскать букву «н», немедленно! Давайте все вместе отправимся на остров Лентяев к Буквоеду.

Незнайка:

Что? Так далеко! Ой, нет, не пойду, мне лень. Я лучше здесь поваляюсь, вас подожду.

Фея:

Как же так? Ведь и ты, и другие дети остались без имени. А друзей в беде нельзя бросать, нужно выручать и всегда быть вместе.

Незнайка:

Ну, хорошо! Вы все мои друзья, и я пойду с вами, чтобы вернуть потерянную букву «н».

Фея:

Итак, мы все отправляемся на остров Лентяев в царство Буквоеда.

Незнайка:

Сначала поедем на поезде.

Дети выполняют под музыку круговые движения руками и топают ногами. Стоп! Впереди высокие горы, на поезде мы не проедем.

Фея:

Тогда полетим на самолётах. Дети выполняют покачивающие движения руками, изображая «крылья самолёта».

Незнайка бегая по залу

Незнайка. Вижу равнины, поля. Теперь ехать удобнее всего на лошадях.

Дети «скачут» Ура! Вижу остров. Останавливаемся!

Во время «путешествия» ведущая незаметно для них

выкладывает на полу «кляксы»

Незнайка:

Ой, что это такое? Пятна какие-то.

Фея:

Это кляксы - подружки Буквоеда. Значит, мы на правильном пути, здесь побывал Буквоед. Их нужно осторожно обежать.

Незнайка:

Так, друзья, становитесь в две команды (по 5-8 человек), сейчас мы их быстро преодолеем. Дети выстраиваются в команды, проводится

Эстафета «Не наступи на кляксу».

Фея замечает письмо.

Фея:

Посмотрите-ка, письмо! На нём надпись: «Дальше пути нет. Ваш Буквоед» И вот ещё что-то… Желалки… Дети, это наш шанс! Если мы поиграем в эту игру на внимание, то найдём Буквоеда и пропавшую букву «н».

Игра «Желалки»

Вы друг другу помогайте, на вопросы отвечайте.

Только "Да" и только "Нет" дружно дайте мне ответ:

если "Нет" вы говорите, то ногами постучите,

если говорите "Да", в ладоши хлопайте тогда.

В садик ходит старый дед. Это правда, дети? ... ("Нет!" - дети стучат ногами)

Внучку водит он туда? Отвечайте дружно ... ("Да!" - хлопают в ладоши)

День рожденья - день веселый? ... (Да)

Ждут вас игры и приколы? ...(Да)

С юмором у вас в порядке? ...(Да)

Сегодня делали зарядку? ...(Да)

Всех вас с праздником поздравим? ... (Да)

Или к бабушке отправим? ... (Нет)

Вам подарим шоколадку? ... (Да)

Поцелуем сладко-сладко? ... (Да)

С праздником всех поздравляю! И, конечно пожелаю:

вырастать всем больше ... (Да)

Непременно быть потолще! ... (Нет)

Быть здоровыми, умными, сильными! ... (Да)

И крикливыми, и драчливыми... (Нет)

Чтоб родители любили! ... (Да)

Ремешком чтоб чаще били! ... (Нет)

Чтоб мороженным кормили! ... (Да)

Может, хватит отвечать? Будем Буквоеда звать? ... (Да)

После того, как их все разгадают, выходит Буквоед.

Буквоед:

О, кто пожаловал ко мне в гости: дети, фея Читалия и Незнайка! Добро пожаловать на остров Лентяев! Если полениться вместе со мной хотите, то пожалуйста. А если нет - уходите отсюда! Здесь только лентяев любят.

Фея:

Эх ты, Буквоед! Ты даже выслушать нас не можешь. И где же твоя воспитанность? Тебе ещё учиться и учиться нужно.

Буквоед:

Зачем читать? Зачем писать? Всё это дребедень - учиться, заниматься мне как-то лень! А кому ещё лень? Я лентяев люблю, я их буквами кормлю. Ты лентяй, а ты? Обходит детей, спрашивая их. Как же так, никто не хочет лениться? Ох, как плохо. Устал я с вами, нужно подкрепиться. Пойду, найду своё дерево чудес и наемся. А вам здесь делать нечего, отправляйтесь, откуда пришли. Всем пока! Уходит.

Незнайка:

Надо что-то делать! Он так все буквы съест.

Фея:

Не переживай, Незнайка. Нам просто надо раньше его найти то дерево, где он сушит свои буквы. Может, там есть буква «н»?.

Незнайка:

Вот оно, волшебное дерево. Но буквы «н» на нём нет, только какие-то палочки.

Фея: Из этих палочек можно выложить букву «Н». Мне нужны помощники.

Игра «Выложи букву»

Дети выстраивают из палочек несколько букв «Н»

Незнайка:

Ура! Получилось! Мы нашли пропавшие буквы. Теперь я снова Незнайка!

И остальные дети вновь стали Ленами, Данилами, Наташами, Нинами.

Фея:

Молодцы, ребята. Наши знания помогли преодолеть все преграды Буквоеда. Незнайка, теперь ты понял, зачем учиться, получать знания?

Незнайка:

Я всё понял! Вот прямо сейчас начну учиться, не лениться, чтобы много-много всего знать!

Фея:

Подожди, нам надо поскорее уйти из страны Лентяев, чтобы не заразиться ленью.

Незнайка:

Поезд отправляется обратно!

Ведущая:

Закончим наше путешествие весёлым танцем.

Дети исполняют танец

Фея:

За то, что вы не побоялись и не поленились отправиться за потерянной буквой, я хочу вас отблагодарить. Я подарю вам свои любимые книги, очень интересные и познавательные.

Фея дарит детям книги. Все прощаются, и праздник заканчивается.

ЛАНГЕПАССКОЕ ГОРОДСКОЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 4

«ЗОЛОТОЙ ПЕТУШОК»

Летник праздник

«ДЕНЬ ЛЮБВИ, СЕМЬИ И ВЕРНОСТИ»

( для детей старшего дошкольного возраста»

Музыкальный руководитель:

Саляхова Зухра Наилевна

Г. Лангепас

2017г.

Летник праздник

«ДЕНЬ ЛЮБВИ, СЕМЬИ И ВЕРНОСТИ»

Цель: воспитание ответственного отношения к семье как к базовой ценности общества.

Задачи:

1. Формировать высоконравственный подход к вопросу поддержания семейного благополучия;
2. Развивать способности коммуникативного общения;
3. Развивать положительные эмоции и чувства;
4. Воспитывать у несовершеннолетних осознания доли собственного участия в создании тёплых семейных отношений.

Оборудование:

мультимедийная комьпьютерная презентация по теме занятия, бумага, цветные фломастеры, воздушные шары.

Действующие лица:

Клоун Клепа

Ведущий  

Ход праздника:

Ведущий.

СЛАЙД -1

Здравствуйте – это значит добрый день, это значит будьте здоровы и  счастливы, это значит будьте по-доброму настроены. Пусть на смену вышей усталости, а может быть и грусти придёт хорошее настроение.

                                  Если с мамой мы вдвоём,

                                  Классно время проведём!

                                  Если папа будет с нами –

                                  Трудности нам нипочём!

И это действительно так, потому что для каждого из нас главное в жизни  -  это СЕМЬЯ, и если в доме царят взаимопонимание, доверие, тепло и уют, то это настоящее счастье. Именно мы сегодня пришли на наш праздник «День любви, семьи и верности»

Дети:

СЛАЙД -2

1.Знают взрослые и дети,

Что важней всего на свете –

Мама, папа, ты и я

Вместе дружная семья.

СЛАЙД -3

2.Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу,

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

СЛАЙД -4

3.Семья – это труд, друг о друге забота.

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

СЛАЙД -5

4.Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните.

Хочу, чтоб про вас говорили друзья:

Какая хорошая ваша семья!

Дети слушают высказывание детей о том, что такое семья.

Ведущий.

Мы собрались сегодня, чтобы интересно провести время. Предлагаем поиграть всем вместе, спеть любимые песни и просто повеселиться. А для начала разминка!

СЛАЙД -6

                                             Загадки о доме 

 «Кто своим гордится домом»

Цепочка загадок для детей.

Олеся Емельянова

СЛАЙД -7

Кто своим гордится домом,

Тот зовет туда знакомых.

Каждый человек и зверь

В дом заходит через …

СЛАЙД -8

Только дверь почти стена

Не пускает в дом она.

Это не заслон в печи,

Чтоб открыть, нужны …

СЛАЙД -9

Но ключи дают лишь тем,

Кто пришел жить насовсем.

Остальным наверняка

Не войти в дом без …

СЛАЙД -10

Песенку звонок споет

И хозяйку позовет.

Торт и свежих новостей

Ждет хозяйка от …

СЛАЙД -11

Гости тапочки надели,

На диване мягком сели.

Создает беседе фон

Весельчак …

СЛАЙД -12

Вот магнитофон! Он может

Петь лишь то, что внутрь положат,

А устраивать сюрпризы

Может только …

СЛАЙД -13

Телевизор все на свете

Смотрят взрослые и дети.

Он - техническое чудо,

Но не моет он …

СЛАЙД -14

А посуда - это блюдца,

Что всегда на счастье бьются.

Есть на кухне поварешки,

Вилки, ножики и …

СЛАЙД -15

Помогают ложки наши

Побеждать нам суп и кашу,

А над чашками начальник

Весело ворчащий …

СЛАЙД -16

Чайник воду кипятит,

Он без дела не сидит.

Ну, а к чаю очень ловко

Испечет пирог …

СЛАЙД -7

 Там, в духовке, между прочим,

Всем продуктам жарко очень.

Не сует в духовку нос

Страж порядка …

СЛАЙД -18

Ходит пылесос дозором

По коврам и коридорам.

С пылью справился он шустро -

Светится от счастья …

СЛАЙД -19

Люстра светит даже ночью

Для того, кто спать не хочет.

Ну, а тот, кто хочет спать,

Тот ложится на …

СЛАЙД -20

На кровати спать приятно,

Это всем давно понятно.

Ну, а чтоб теплее стало,

Заберись под …

СЛАЙД -21

Одеяла и подушки -

Соням лучшие подружки.

И под ними на ура

Будем спать мы до утра!

Ведущий.

СЛАЙД -22

Молодцы! С разминкой все справились на отлично! В награду вам первая звезда. (на экране появляется РОМАШКА).

Ведущий.

СЛАЙД -23

Объявляем «Художественный» конкурс. В этом конкурсе вы сможете проявить себя не только как художники, но и как первооткрыватели. Каждая команда откроет новую планету и украсит её цветами. Для этого мальчикам предстоит быстро надуть шар, девочкам помочь его завязать, а потом всем вместе нарисовать как можно больше цветов за одну минуту.

                         СЛАЙД -24

 Под музыку выполняют КОМАНДЫ  задание, затем подводится итог.

СЛАЙД -25

Ведущий.

В нашу общую копилку заработала РОМАШКУ команда …..

СЛАЙД -26

Ведущий.

Наш следующий конкурс – «Сказочный».  

Появляется клоун, не замечая ничего вокруг, читает книгу.

Ведущий.

 (Предлагает детям поздороваться с Клёпой.)

Дети. Здравствуй, Клёпа!

Клоун: 

Здравствуйте. Ой, а где это я?! А вы тут чего делаете.

Ведущий.

У нас праздник «День любви, семьи и верности» Я вижу ты, Клёпа, очень любишь книжки читать?

Клоун:

Очень люблю и много сказок знаю. А вы, ребята? (обращается к детям), а вы, взрослые? ( к взрослым). Вот сейчас мы и посмотрим, вот сейчас мы и проверим.

                    СЛАЙД -27

Первыми  на старт выходят мальчики. Давайте-ка мы с вами вспомним сказку «Колобок». Как ловко колобок ушел от зайца, от волка, от медведя, но угодил в пасть лисе. Сейчас вам предстоит повторить путь колобка.

         На пути каждого папы на определенном расстоянии друг от друга стоят цилиндры с масками зайца, волка, медведя. Маска лисы надета на ведро. По сигналу ведущей папы с мячом идут вокруг зайца, волка и медведя и без помощи рук стараются отправить мяч в ведро (пасть лисы)

СЛАЙД -28

Клоун:

Девочки, а вы не забыли, какой трудолюбивой была Золушка? Она ни минуты не сидела без дела. Сейчас вам тоже придется потрудиться – навести здесь порядок.

          Перед каждой участницей на блюде смешаны фасоль, горох, пшено. По сигналу девочки перебирают крупу в 3 тарелочки. Побеждает самая ловкая девочка.

Клоун.

А для вас, ребятки, у меня загадка.

Бабка эта кривонога и горбата, как клюка.

Нос крючком и грубовата.

Все зовут ее…. (Яга)

СЛАЙД -29

На чем Баба-Яга летает? Мы с вами тоже будем «летать» на метле из своей избушки до болота и обратно. (Дети -2 команды - верхом на метле «летят» из одного пункта в другой, а затем возвращаются. Чья команда быстрее)

СЛАЙД -30

Клоун: 

Молодцы! Сказки знаете,  любите. Дарю вам РОМАШКУ!

Ведущий.

Спасибо тебе, Клёпа. До свидания, приходи к нам ещё.(Клоун уходит)

СЛАЙД -31

Ведущий.

А нас ждёт «Музыкальный» конкурс. (Делимся на две команды, придумываем название.)

Трудно представить  счастливую семью без задорного ребячьего смеха и без весёлых детских песен. Музыка детства знакома каждому  из нас. А помнят ли вы известные детские песни?

 Узнаем с помощью конкурса «Угадай мелодию»!

Разрешите объявить условия конкурса: звучит музыка – команда её отгадывает. После чего звучит правильный вариант со словами, во время  которого дети  должны  подпевать, как можно активнее.

            СЛАЙД -37

 Подводим итог.   РОМАШКУ зарабатывает команда…

Ведущий.

А теперь давайте подарим друг другу свою улыбку.

СЛАЙД -38

Все вместе исполняют песню «Улыбка», на экране – слайды на песню

Ведущий.

Всем известно, что у каждой мамы много неотложных дел и на работе и дома. Поэтому настроение её иногда бывает далеко не весёлым. И тогда папа превращается  в настоящего волшебника: он веселится, шутит и своим весельем заражает маму. Причём, каждый  папа  делает  по своему. Кто –то рассказывает анекдоты, кто-то поёт весёлые песни , кто-то читает стихи, а кто-то танцует. А что же делать, если плохое настроение у нас? Тогда веселиться приходиться обоим: и маме и папе. Что мы сейчас и сделаем.

СЛАЙД -39

Наши дети будут сейчас танцевать. Но, учитывая то, что они пришли  с работы, устали, мы пойдём им на встречу. Танцевать они будут  сидя на стульях. Условия конкурса очень просты: звучит музыка – родители танцуют, при этом они не должны подниматься  со стульев.

- Начнём с простого – танцуют одни ножки. (звучит музыка 19)  

- А теперь танцуют одни ручки. (звучит музыка20)      

- Разминка завершена, и танцует  всё тело, кроме того места, на котором вы сидите.(звучит музыка21).          

Любимое занятие детей – это, конечно, корчить рожицы. А давайте мы с вами  вспомним детство и от души  этим воспользуемся.

- Внимание! Всё тело отдыхает – танцуем только мимикой лица. (звучит музыка22)                

Танцы любят все на свете, любят взрослые и дети. Только одним нравятся больше медленные танцы, другим быстрые, а нашим детям нравится танец …

Исполняется танец _________________

Ведущий.

В этом конкурсе все мы молодцы и дружно заработали вот такую РОМАШКУ

СЛАЙД -40

Ведущий.

А теперь пришло время узнать секрет этих РОМАШЕК Открываем их по очереди.

 Что же у нас получилось?.. СЛАЙД -41

.(открываются РОМАШКИ на экране –получается дом)

 «Мой дом – моя крепость»,- говорили англичане и закрывали двери.

А мы вам предлагаем раскрыть окна и двери, и впустить в ваши крепости побольше света и радости!

                      Пусть семья несет лишь счастье,
                     Ни капли грусти, ни одной слезы.

                      Душевного богатства и здоровья
                     Желаем мы от всей души.

Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 4 «Золотой петушок»

город Лангепас,  ХМАО-Югра

Сценарий праздника в детском саду

«День вежливости»

Музыкальный руководитель:

Саляхова Зухра Наилевна

Цель: 

- воспитывать умение быть ласковым, активизировать в речи детей нежные, ласковые слова.
- обратить внимание детей на то, как добрые поступки  помогают преодолеть трудности

Задачи:

-способствовать стремлению детей использовать в речи «волшебные слова»

-закрепить у детей понятие «вежливость», «доброта»

-учить детей доброте

Предварительная работа: беседа с детьми об этикете, чтение и заучивание поговорок и пословиц о «вежливости», беседа о том, как с помощью мимики лица мы можем показывать свое настроение

Материалы и оборудование:

-маски с изображением эмоции

- два указателя («Дорога Хороших Поступков», « Дорога Плохих Поступков»

-дерево-яблоня с яблочками

-лепесточки разных цветов (40 штук)

-сундук с подарками

Действующие лица:

- ведущий

 - дети

- Баба Яга

 - Фея вежливости

- Королева грубости (за кадром)

Ход праздника

(дети проходят в зал и садятся на стульчики)

Ведущий:

- Добрый день! - тебе сказали,

- Добрый день! - ответил ты.

Как две ниточки связали -

Теплоты и доброты.

 Ведущий:

Ребята посмотрите, сколько у нас гостей. Давайте с ними поздороваемся и улыбнёмся. Гости улыбаются вам в ответ. От наших улыбок стало сразу светлее.

Ведущий:

Ребята, нам пришло письмо от феи Вежливости. Давайте его прочитаем.

(ведущий читает письмо)

«Дорогие ребята! Меня захватила в плен злая королева Грубости. Помогите мне, выручите меня из беды. Фея вежливости».

Ведущий:

Дети, что же мы будем делать? Отправимся на выручку фее Вежливости? (Ответы детей). Значит, решили освободить фею? А трудностей вы не боитесь? (ответы детей)

Вбегает Баба Яга

Баба Яга: 

А ну-ка подвинься! Ишь,  расселась!

(Баба Яга:  расталкивает детей (гостей), садится.)

Баба Яга:  (детям):

Чего вы тут на меня глаза таращите? Это я Баба- Яга! 

Ведущий:

Какая ты, Баба-Яга невежливая!

Баба Яга: 

А что это значит быть вежливым?

Ведущий:

Ребята, объясните Бабе-Яге, что значит быть вежливым.

Дети:

- Значит,  быть внимательным к  людям

-Говорить вежливые слова

-Заботится о близких тебе людях

-Уступать дорогу, когда идешь навстречу

-Уступать место девочкам и взрослым людям

- Благодарить за помощь

-Не грубить

-Стараться делать приятное  для других.

Ведущий:

Баба-Яга, а ты знаешь слова вежливости?

Баба Яга:  Конечно знаю!

Ведущий:

А это мы сейчас проверим!  Вставайте в круг и будем играть в игру «Клубочек». Я достаю свой волшебный клубочек ниток. 

И/у «Клубочек»

(Этот клубок нужно передавать друг другу по кругу так, чтобы каждый взялся за нить и при этом сказал вежливое слово.

Дети играют, Баба-Яга повторяет слова за детьми и путается. )

Баба Яга: 

Молодцы ребята! Вы отлично справились с заданием! А вот Баба-Яга не справилась!

Баба Яга: 

Ух, вы какие! Как же я на вас рассердилась!

Ведущий:

  (детям): Что же нам делать? Как же её задобрить? Кажется, придумала!  Мы посадим Бабу-Ягу на волшебный стульчик и будем говорить ей комплименты.

Д/ и  "Волшебный стул".

. (Баба Яга  садится в центр на "волшебный стул", остальные говорят о ней добрые, ласковые слова, комплименты. Можно обнять сидящего, погладить, поцеловать.)

Баба Яга: 

Ух, хорошо – то как! Спасибо вам за ваши слова!  Скажите мне, пожалуйста,   куда вы собрались?

Ведущий:

Мы собрались выручать фею Вежливости, ее украла королева Грубости!

Баба Яга: 

Я буду вам очень признательна, если вы разрешите мне лететь с вами.

Ведущий:

Бабу-Ягу даже не узнать, такая она вежливая стала.   Ребята, вы согласны взять ее с собой?
(Ответы детей)
Ведущий:

Скорее занимайте места под моим волшебным зонтом,  и мы отправляемся в путь!
Звучит музыка  сначала мелодичная затем страшная.

Слышен  голос Королевы Грубости

«Я Королева Грубости и вы попали в мое царство! Я захватила в плен фею Вежливости, и теперь все люди на Земле будут грубыми и невежливыми. Но, ее можно освободить, выполнив три моих задания».

Ведущий:

Что же мы будем делать? Вы не испугались? Вам хотелось бы, чтобы все люди на Земле были вежливыми? (ответы детей)

Ведущий  подводит детей к маскам - грубость, радость, счастье, огорчение, плач, серьезность, страх, испуг)

Ведущий:

Ребята, посмотрите на маски и выберите ту, которая больше всего подходит королеве Грубости. Мы не видели королеву, но слышали ее голос. (Дети находят маску и объясняют свой выбор.)

Ведущий:

А сейчас, мы поиграем в игру «Море волнуется…» и попробуем изобразить любую из этих масок. (Баба Яга тоже принимает участие в игре)

Дети играют под музыкальное сопровождение. После игры дети слышат голос королевы Грубости.

«Итак, первое задание: чтобы выручить фею, нужно выбрать правильный путь. Ищите этот путь!»

Ведущий:

Ребята, смотрите, здесь действительно две дороги – это дорога плохих поступков, а это- дорога хороших поступков. По какому пути нам нужно идти (ответы детей)

Баба Яга:   А я выбрала и пойду по дороге плохих поступков. Кто со мной?

Ведущий:

Что вы, Баба Яга, послушайте, что вам скажут дети.

Дети объясняют, почему надо идти по дороге хороших поступков.

Звучит голос королевы Грубости.

«Вы правильно выбрали дорогу, но вот второе задание: на вашем пути будет заколдованное дерево, попробуйте его расколдовать»

Ведущий:

Смотрите, ребята, действительно - дерево. И я, кажется, знаю, как его расколдовать: надо рассказать стихи о вежливости  правилах поведения и на нем появятся волшебные яблочки. (Дети рассказывают стихи и на яблоне появляются  яблочки)

1. «СТРАННЫЕ ВЕЩИ»

Странные вещи со мною случаются:

Я огорчаюсь – все огорчаются!

И огорчённые люди встречаются,

И огорчённо деревья качаются..

Я улыбаюсь – горе кончается!

Всюду весёлые лица встречаются.

Всюду деревья от смеха качаются!

Но почему же так получается?

2. «ПОССОРИЛИСЬ»

Мы поссорились с подругой

И уселись по углам.

Очень скучно друг без друга!

Помириться нужно нам.

Я её не обижала-

Только мишку подержала,

Только с мишкой убежала

И сказала : « Не отдам!»

Дам ей мишку, извинюсь,

Дам ей мячик, дам трамвай

И скажу: «Играть давай!».

Звучит голос королевы Грубости:

«Молодцы! Вот третье задание. Выложите цветы вежливости на волшебной поляне, и тогда я вам верну вашу фею».

Ведущий:

Ребята, скорее сюда, мы с вами находимся на волшебной поляне. Выкладывайте цветы вежливости! Какого цвета будете брать лепестки? (розовые, нежные, яркие, солнечные, радостные). Объясните, почему (ответы детей)

Баба Яга: 

Я тоже хочу выложить цветок (выкладывает цветок темного цвета).

Ведущий:

Дети, посмотрите Баба Яга выложила цветок, но разве он похож на цветок вежливости? А как бы вы его назвали? (Цветок грубости) А почему? (потому что у цветка лепестки темных, мрачных, невеселых, грустных тонов)

Баба Яга: 

Да, действительно, ваши цветы красивее.

Звучит голос королевы грубости:

«Итак, вы выполнили все мои задания, получайте свою фею Вежливости»

Ведущий:

А вот и фея вежливости!

Появляется фея, в руках у нее сундучок.

Фея : 

Здравствуйте, ребята! Спасибо, что выручили меня из беды. Вы не испугались трудного путешествия, выполнили все задания злой королевы. Только воспитанные, вежливые дети смогли бы победить грубость. Ребята, у меня для вас есть волшебный сундучок, в нем лежит сюрприз, но открыть его можно только с помощью волшебных слов.

Баба Яга   пытается открыть сундук.

Баба Яга: 

Да я его и так открою! Эй, сундук, откройся!

Ведущий:

Ребята, какие волшебные слова и стихи про волшебные слова вы знаете?

Дети читают стихи

1. «Здравствуйте»-

Ты скажешь человеку»

«Здравствуй», - улыбнется он в ответ

И, наверно, не пойдет в аптеку

И здоровым будет много лет

2. Нам желают доброго пути

Будет легче ехать и идти

Приведет, конечно, добрый путь

Тоже к доброму чему-нибудь

3. Слово «пожалуйста»

Повторяем мы поминутно

Но, пожалуй, без «пожалуйста»

Нам становится неуютно

4. За что мы говорим «Спасибо».

За все, что делают для нас.

И мы припомнить не смогли бы

Кому сказали сколько раз.

5. Доброе утро! Птицы запели,

Добрые люди вставайте с постели.

Прячется вся темнота по углам

Солнце взошло и идет по делам.

6. Добрый день!- тебе сказали,

Добрый день!- ответил ты.

Как две ниточки связали-

Теплоты и доброты.

7. Доброй ночи! - молвит тишина

Каждому сейчас она слышна

Говорит бесшумными словами:

-Спите, я всю ночь останусь с вами

8. Будьте добры, - это я говорю по секрету

Будьте добры – и не ждите за это конфету.

Будьте добры – без игры и во время игры

Если сумеете, будьте скорее добры.

9. Добрым быть совсем не просто.

Не зависит доброта от роста.

Доброте все люди рады,

И взамен она не требует награды.

Ведущий:

Доброта живет на свете

Только в добром сердце дети.

Баба Яга: 

Надо же, сундучок открывается

Эй, ребята, налетайте

И подарочки хватайте!

По карманам их пихайте!

Ведущий:

Нельзя так говорить, а то сундучок снова закроется. Да и ребята молодцы, никто из сундучка ничего не взял

Фея:

За вашу выдержку и терпение, и вежливость дарю вам сундучок с угощением.

Баба Яга: 

Спасибо, фея Вежливости за угощение!

Фея:

Мне, ребята, пора возвращаться к своим добрым делам. До свидания!

Фея уходит.

Ведущий:

Ребята, и нам пора возвращаться в детский сад. Я думаю, что вы многому научились сами и научили Бабу Ягу   быть вежливой старушкой!

Баба Яга: 

Спасибо, ребята! Теперь я буду доброй и культурной

Дети прощаются с Бабой Ягой.

Ведущий:

Вставайте все под мой волшебный зонтик. Полетели домой (Мелодичная музыка)

Ведущий:

Вот мы и дома. Сегодня мы с вами  говорили о вежливости, о вежливых словах. Но быть вежливыми, это не только говорить вежливые слова, но и стараться сделать приятное другим людям. Запомните это на всю жизнь

Ведущий:

Подойдите ко мне и возьмите солнышки.

Дарите всем по солнышку – Частичку света, доброты.

Слова любви и нежности дарите людям, как цветы!

Ведущий:

Ребята, скажите до свидания нашим гостям.

Ведущий:

До новых встреч.

СЦЕНАРИЙ 8 МАРТА

для детей старшей группы

Цель: доставить радость детям и их родителям.

Задачи:

Развитие творческих способностей и таланта у детей.

Формирование у детей чувства дружбы, ответственности за порученное дело.

Воспитание у детей дружеские отношения друг к другу и любовь, уважение к близким людям.

Ход праздника.

Ведущий 1: Вот и пришла к нам весна 
Снова праздник она принесла. 
Праздник радостный светлый и нежный, 
Праздник всех дорогих наших женщин! 

Ведущий 2: Яркий день, весенний день, 
Радостно звенит капель, 
Весело весну встречаем 
Наш мы праздник начинаем! 

Под музыку заходят мальчики 

Мальчик 1: Сегодня праздник самый лучший, 
Сегодня праздник всех-всех дам! 
Ушли подальше злые тучи, 
И солнце улыбнулось нам! 

Мальчик 2: Зал сверкает весь огнями, 
Гостей любимых он собрал, 
Веселья час разделят с нами, 
Улыбки наших милых дам! 

Мальчик 3: Вот и праздник. Все готовы? 
Гости все собрались тут? 
Веселее улыбайтесь, 
Наши девочки идут! 

Девочки вбегают под музыку 

Ведущий 1: 8 марта – день торжественный 
День радости и красоты 
На всей земле он дарит женщинам 
Свои улыбки и цветы. 

Ведущий 2: Все чаще солнечные зайчики 
Уже заглядывают к нам 
Их дарят девочки и мальчики, 
Чтобы раскрасить праздник мам! 

Мальчик 4: Мамы на солнце похожи 
И всех на свете дороже! 
Мамочкам, бабушкам добрым своим 
Мы в этот день говорим: 
«Наши, наши дорогие 
С детства самые родные – 
Нет теплее ваших глаз 
Вы милее всех для нас!» 

Мальчик 5: До чего красивы мамы 
В этот солнечный денек! 
Пусть они гордятся нами! 
Мама, здесь я твой сынок! 

Девочка 6: Тут и я, твоя дочурка 
Посмотри, как подросла 
А еще совсем недавно 
Крошкой маленькой была! 

Девочка 7: Здесь я бабушка родная 
Полюбуйся на меня! 
Любишь ты меня, я знаю, 
Драгоценная моя! 

Девочка 8: Мы для вас, родных, любимых 
Песню лучшую споем 
Все вместе: Пожелаем дней счастливых 
Поздравляем с женским днем! 

Песня «8 марта»

Ведущий 1: С днем 8 марта 
С праздником весенним, 
С первыми цветами. 
В этот светлый час поздравляем вас! 
Дорогие гости праздничной программой, поздравляем вас! 

Ведущий 2: Вместе с мамами сегодня будем петь и танцевать, 
Веселиться и играть! 
Итак, команды представляем, 
Успехов и веселья в конкурсах и играх пожелаем! 
Команда «Дети»: смышленее их не найти на целом свете! 

Приветствуем команду «Бабушек и мам» 
- очаровательней не встретите вы дам! 

Команды: супер, высший класс! 
Мы начинаем, в добрый час! 

Конкурс первый «Объяснялки» 
Конкурс наш мы начинаем, Вам загадки загадаем! 

Детям: Без чего на белом свете 
Взрослым не прожить и детям? 
Кто поддержит вас друзья? 
Ваша дружная…. (Семья) 

Мамам: Они бывают всякие: приезжие, пришедшие 
Их могут пригласить, а могут сами прийти без приглашения 
Их надо кормить, угощать, чаем поить, развлекать 
Чаще всего им рады (Гости) 

Детям: Кто вас дети больше любит, 
Кто вас нежно так голубит, 
Кто заботиться о вас, 
Не смыкая ночью глаз? (Мама) 

Детям: Колыбель кто вам качает, 
Кто вам песни напевает, 
Кто вам сказки говорит, 
И игрушки кто вам дарит? (Мама) 

Мамам: За них в замен хоть что бери, 
Кроме чести и любви (Деньги) 

Детям: А теперь скажите прямо: 
Есть у вашей мамы - мама? 
Сварит кто для нас компот? 
Платье к празднику сошьет, 
Испечет оладушки? 
Ну, конечно…. (Бабушка) 

Мамам: Иногда они ленивы, 
Непослушны, шаловливы, 
Что бывает иногда, 
Мамы слезы льют тогда? (Дети) 

Замечательно, вот какие у нас эрудированные команды. 

Мальчик: А я скажу, друзья вам прямо, 
Просто и без лишних слов: 
Поменяться местом с мамой 
Я давно уже готов! 
Ну, подумаешь, заботы- 
Стирка, глажка, магазин, 
Дырки на штанах, компоты…. 
Здесь не надо лишних сил. 
А легко ли мне живется? 
Ведь забот невпроворот: 
Выучить стихотворенье, 
Песни, пляску, хоровод… . 
До чего же я устал 
Лучше бы я мамой стал! 

Конкурс «Перенеси покупки» (2 команды по 5 человек) 

Ребенок 1: Много есть друзей вокруг, 
Но замечу я, 
Что мой самый лучший друг- 
Бабушка моя. 
Ребенок 2: У мамы работа, у папы работы 
У них для меня остается суббота 
А бабушка дома со мною всегда 
Она не ругает меня никогда! 
Усадит, напоит. Да ты не спеши, 
Ну что там стряслось у тебя, расскажи? 
Так хорошо нам живется вдвоем 
С бабушкой теплым становится дом! 
Ребенок 3: Люди всегда говорят, 
Что бабушки любят внучат, 
А я еще больше люблю 
Бабулю родную свою! 

Ребенок 4: Бабушка, как солнышко 
Всех согреет взглядом. 
Как внучатам хорошо 
С бабушкою рядом! 
Ребенок 5: Вам подарит бабушка 
И тепло и ласку, 
Нежно приголубит нас 
И расскажет сказку 
Ребенок 6: Я свою бабулю 
Крепко расцелую. 
Будь всегда красивой 
Доброй и счастливой 
Ребенок 7: Бабушка родная милая моя, 
Больше всех на свете я люблю тебя! 
По твоим морщинкам проведу рукой 
В целом свете нету бабушки такой! 
Никогда не буду огорчать тебя, 
Только будь здоровой бабушка моя! 
Ребенок 8: Трудится бабушка целые дни, 
Бабушка милая, сядь отдохни 
Мы тебе песенку нашу споем 
Дружно мы с бабушкой милой живем! 
Ребенок 9: Мы не любим унывать 
Можем спеть и станцевать! 
Будет бабушка мне хлопать, 
Ну, а я – кружиться, топать. 
С ней большие мы друзья, 
Потому что мы - семья! 
Ребенок: Веселый танец продолжает 
Наш детский праздничный концерт 
Всем бабушкам нашим любимым 
Сегодня дети шлют привет! 
Танец «Просто мы маленькие звезды»

Девочка: Я все конфеты мира, для мамочки куплю 
И белого зефира для мамы припасу! 

Ведущий: Праздник наш мы продолжаем, 
Наших мамочек красивых конкурс 
«Сладкоежек» приглашаем! 
Аттракцион «Достань конфету» (по 2 человека) 

Ребенок: Маму очень я люблю! 
Я всегда ей помогу. 
Пол могу я подмести, 
Стул на кухню отнести, 
Пыль смахнуть со всех вещей 
И налить котенку щей. 
Я могу помыть посуду, 
Но сегодня мыть не буду. 
А помочь-то я готов! 
Наведу порядок в доме 
Соберу игрушки с пола 
Маме быстро помогу, 
Ведь ее я так люблю! 

Аттракцион «Собери игрушки» (2 контейнера собирать кто быстрее) 
Ребенок: Все мы любим наших мам 
И улыбки дарим вам. 
Мамочкам стихи читаем, 
С женским днем мы поздравляем! 
Ребенок 1: Мамочка любимая нет тебя милей 
Мне сказать так хочется о любви своей 
Только нужные слова где мне отыскать 
Чтобы о любви к тебе, мамочка сказать! 

Ребенок 2: «Мама» - какое слово, 
Лучше его на свете нет. 
Скажешь «Мама» - в душе засияет 
Ласковый, нежный свет! 
Ребенок 3: Только просыпаюсь- улыбаюсь я 
Солнышко целует ласково меня 
Я смотрю на солнце- маму вижу я, 
Мое солнце мама-милая моя! 

Ребенок 4: Ничего милее нет, маминой улыбки- 
Словно вспыхнет солнца свет, 
Мрак развеет зыбкий. 
Словно хвостиком блеснет 
Золотая рыбка-радость сердцу принесет- 
Мамина улыбка! 

Ребенок 5: Сейчас хотим спасибо вам сказать 
За ласку и терпенье 
И этой песенкой поднять 
До неба настроение! 

Песня «Для тебя»

Ребенок: Ручки мамочки моей - 
Пара белых лебедей: 
Так нежны и так красивы, 
Столько в них любви и силы! 
Целый день они летают, 
Будто устали не знают 
Приласкают, обогреют, 
Бантик завязать сумеют! 

Игра «Завяжи бантик» (кто больше) 

Ведущий: А сейчас, а сейчас музыкальный конкурс для всех вас. 
Вы загадку отгадайте звонко хором запевайте! 

Мамам: Песенка, которую поют каждому из нас один раз в году. 
(Песенка крокодила Гены) 

Детям: Песня о лентяе, который пользовался большой ложкой. 
(Антошка) 

Мамам 2: Этой песне учила царя зверей – черепаха. 
(Я на солнышке лежу) 

Обеим командам: От нее хмурый день светлеет, от нее просыпается 
радуга в небе, с нее начинается дружба. (Улыбка) 
Ведущий: Вы все сегодня молодцы 
Пели как настоящие певцы! 
Солнце ярче светит нам 
Славный праздник наших мам, 
Чтобы было интересней 
Мы станцуем с мамой вместе. 

Танец с мамами

Ведущий: Собрались мы не напрасно. 
Праздник кончился прекрасно. 
А теперь пора всем нам 
Еще поздравить милых мам. 

Дети выстраиваются 

Дети 1: Есть человек на нашей плане 
Дороже которого нету на свете 
Самая милая, умная самая 
Только ее называю я мамою! 

Дети 2: Родные наши мамы, 
Хотим сказать вам прямо, 
Что лучше вас на свете 
Нам не отыскать! 

Дети 3: Своим очарованием, 
Слезой своей хрустальной, 
Улыбкой и вниманием, 
Вы дарите нам свет! 
Дети 4: Маме на праздник дарю я цветы 
Алые розы - символ любви, 
Она улыбнется, обнимет меня 
Погладит и скажет «Дочурка моя»! 
Дети 5: Свет ее глаз излучает тепло 
С мамой уютно и хорошо! 
Мама нежна и добра 
Лучше всех в мире мама моя! 
Дети 5: Хотелось нам, чтобы задорные песни 
Ваш сделали праздник еще интересней. 
Здоровья и счастья Мы все вам желаем 
Все: Любимые наши мы вас поздравляем!

Песня «Люблюка»

В конце дети бегут и обнимают своих мам и бабушек, выходят с ними из зала.

Летний праздник

«КРАСНЫЙ, ЖЕЛТЫЙ, ЗЕЛЕНЫЙ»

Развлечение для детей дошкольного возраста.

(по правилам дорожного движения)

06.06.2013г.

10.00.

Площадка ДОУ.

Автор-составитель:

Саляхова З.Н.

Цель:

 1.Создать условия для расширения знаний детей о правилах дорожного движения пешехода и водителя в условиях улицы.

 2. Повторить и закрепить знания о светофорах и их сигналах, познакомить с видами светофоров. Довести до сознания детей важность сигналов светофора.

 3.Воспитывать внимание, навыки ориентировки в пространстве, умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

Интеграция образовательных областей: коммуникация, социализация, познание, безопасность, здоровье.

Действующие лица:

Ведущий: Саляхова З.Н.

Шапокляк: Коленова А.Ф. - воспитатель

Ведущий игр: Бибанин В.А.

Ход мероприятия:

Под веселую музыку дети выходят на улицу ( 1 команда – красный сигнал светофора, 2-я –желтый сигнал светофора и 3-я – зеленый сигнал светофора).

Ведущий:

На дорогах с давних пор

Есть хозяин – Светофор!

Перед вами все цвета.

Вам представить их пора.

Приветствие команд 

( первую строчку говорит капитан, вторую – хором вся команда).

1 команда:

Загорелся красный свет:

Стой! Вперед дороги нет.

2 команда:

Желтый глаз твердит без слов

К переходу будь готов!

3 команда:

На зеленый свет вперед

Путь свободен. Переход.

Ведущий:

Перейти через дорогу

Вам на улице всегда

И подскажут и помогут,

Эти яркие цвета.

Разминка под музыку.

Ведущий:

На шумной улице всегда

Встречают вас кругом друзья!

Что это за друзья?

 (вбегает старуха Шапокляк и стучит себя в грудь)

Шапокляк:

 Ваш лучший друг – ответит всяк – Одна лишь только…

А, ну-ка, дети, скажем все вместе: Шапокляк!

(Шапокляк радуется, что провела детей)

Ведущий:

Да нет же, Шапокляк, ты – то, как раз не умеешь себя вести правильно на дороге, вряд ли нам стоит брать с тебя пример. Ты ведь не знаешь, что обозначают различные дорожные знаки.

Шапокляк:

А дети тоже не знают! Ведь не знаете, не знаете? (обращается к детям, те утверждают, что знают). Вот мы сейчас и проверим. Думаете, я никогда этих ваших дорожных знаков не видела? Ошибаетесь! У меня в сумочке полно таких знаков. Я их по дороге на всякий случай поснимала. Попробуйте найти среди них те, которые нужны пешеходам, а не водителям.

Игра «Дорожные знаки»

(Две команды по 5 человек. Дети подбегают к столу, на котором лежат изображения дорожных знаков, выбирают нужный пешеходам и возвращаются к команде. Кто быстрее и правильно. Шапокляк и ведущая проверяют, спрашивают детей значение. Играют 2 раза)

Ведущий:

Видишь, Шапокляк, наши дети знают дорожные знаки, а ты – нет.

Шапокляк:

И я знаю! Вот, например, эти полосочки нарисованные на дороге для того, чтобы играть в шахматы. Переставляешь фигуры с одной черточки на другую и играешь.

Ведущий:

Ребята, правильно ли ответила Шапокляк? А что на самом деле означает этот знак?

Дети: Пешеходный переход.

Ведущий:  ( Обращается к старухе Шапокляк)

Ответь-ка на один вопрос: кто на дороге самый главный.

Его сигнал - для всех закон, ему здесь каждый подчинен.

Его трехцветные глаза заметим мы издалека.

Шапокляк:

Я знаю! Это крыска – Лариска!

Ведущий:

Ну, на какой дороге крыску твою не поставишь. Да и глаза у нее вроде бы не трехцветные. Н знаешь – спроси у ребят!

(Ответ детей)

А сейчас мы посоревнуемся, какая команда первая правильно и быстро соберет светофор.

Соревнование «Собери светофор»

Ведущий:

Выходя на улицу, приготовь заранее

Вежливость и сдержанность, а главное – внимание!

Шапокляк, а ты внимательна на дороге?

Шапокляк:

Очень! Куда хочу, туда и иду. Хочу – туда, хочу – сюда. Я всегда делаю на дороге что хочу, причем делаю это очень внимательно!

(Шапокляк выполняет разные движения, показывая, как она идет по дороге)

Ведущий:

Шапокляк, остановись, нельзя так хаотично ходить по дороге, ты можешь попасть под машину, тебя отвезут в больницу и ты, этим еще легко отделаешься. Посмотри, как внимательны наши ребята на улицах. Я сейчас буду показывать цвета сигнала светофора, а вы должны выполнять следующие движения: зеленый – топайте ногами, желтый – хлопайте в ладоши, красный – не двигаться и молчать.

Игра на внимание «Сигналы светофора»

Ведущий:

Если ты спешишь в пути через улицу пройти,

Там иди, где весь народ, там, где знак есть… «Переход» (Показывает)

Шапокляк:

Ну, вот еще, буду я время тратить, знаки искать! (Обращается к детям) И вам не советую!

Всем детям я советую все делать точно так,

Как делает старуха по кличке Шапокляк!

Ведущий:

Ну, как ты учишь всех, мы уже видели, как ты ходишь по дороге. Может, теперь покажешь, как правильно переходить улицу? Знаешь ли ты, какой самый безопасный переход?

Дети: Подземный!

Ведущий:

А сейчас у нас игра!

Эстафета «Подземный переход»

(Две команды по 5 человек. Каждый из игроков должен: пролезть через тоннель, оббегает стойку, и возвратиться к команде. Выигрывает команда, члены которой быстрее всех выполнят)

Ведущий:

Шапокляк, а ты знакома с загадками о дорожном порядке?

Шапокляк:

Конечно! А вот знают ли их ваши драгоценные ребятки? Ведь они такие умненькие – умненькие, разумненьких – разумненьких! Но моя крыска – Лариска все равно умнее. Если нужно, она всегда выручит. Где эти ваши загадки? Сейчас найдем на них отгадки!

Ведущий:

Этот конь не ест овса, вместо ног – два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем, только лучше правь рулем. ( Велосипед)

***

Для этого коня еда – бензин, и масло, и вода.

На лугу он не пасется, по дороге он несется. ( Автомобиль)

***

Удивительный вагон! Посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он держится руками. ( Троллейбус)

***

Дом на улице идет, на работу всех везет,

Не на тоненьких курьих ножках, а в резиновых сапожках.

(Автобус)

***

 Силач на четырех ногах в резиновых сапогах

Прямиком из магазина притащил нам пианино. ( Грузовик)

***

 Спозаранку за окошком – стук, и звон, и кутерьма.

По прямым стальным дорожкам ходят красные дома. (Трамвай)

Ведущий:

Шапокляк, а знаешь ли ты, что у каждого транспорта есть своя остановка?

Шапокляк:

 Есть остановка, нет остановки, какая разница! Мне это ни к чему. Я на такси езжу. Махну рукой – и машина остановится.

Ведущий:

Ну не все же на такси ездят. Многим приходится ездить на транспорте для всех. Он так и называется – общественный. Это и автобусы, и троллейбусы, и трамвай.

Эстафета «Остановка общественного транспорта»

(Две команды по 5 человек. Один ребенок – водитель, одевает обруч; другие дети пассажиры. Водитель бежит до стойки и обратно к пассажирам. К водителю цепляется один пассажир, водитель отвозит его к стойки, оставляет там, пустой бежит за другим и так пока всех не перевезет, а потом забирает всех и везет обратно. Кто быстрее.)

Шапокляк:

Автобусы, трамваи, такси, маршрутки! Простому пешеходу пройти негде, а как же раньше люди ездили, когда не было машин?

Ведущий:

А раньше ездили на лошадях и каретах. Давайте с вами покатаемся на лошадях.

Эстафета «Скачки на лошадях»

(Две команды по 5 человек. Пробежать на лошади и передать другому. Кто быстрее)

Ведущий:

Давайте вернемся к дорожным знакам. Я хочу вам напомнить, что они существуют не только для пешеходов, но и для водителей.

Эстафета « Нарисуй дорожный знак»

(Две команды по 3 человека. На ватмане дети рисуют любые дорожные знаки по очереди, по одному. Ведущий подводит итог,  спрашивает, кто какой знак нарисовал)

Шапокляк:: Ну, ничего, похоже, нарисовали, можно их на улице повесить вместо тех, которые я сняла. Они даже лучше – красивее. Вот вы все играете да играете и не знаете, что мы с крыской – Лариской для вас еще одну игру подготовили. Особенную. Сейчас я буду задавать вопросы, а вы мне отвечайте! Если согласны со мной, то дружно говорите: « Это я! Это я! Это все мои друзья!» ну, а если не согласны, то просто молчите. Договорились? Тогда внимание!

Игра на внимание «Это я!»

• Кто из вас в трамвае тесном уступает старшим место? (+)
• Знает кто, что красный свет – это значит: хода нет? (+)
• Кто из вас, идя, домой, держит путь по мостовой? (-)
• Кто из вас идет вперед только там, где переход? (+)
• Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора? (-)

Шапокляк:

Ну, никак ваших детей не могу сбить с толку. Прямо заколдованные какие – то.

Ведущий:

Они не заколдованные, просто они запомнили основные правила дорожного движения, выучили знаки, сигналы светофора!

Шапокляк:

Ну, раз они такие умненькие, мне теперь бежать пора, до свиданья детвора!

Ведущий:

А праздник на этом наш закончен. До свидания!

Сценарий летнего развлечения для средних групп

«Моя любимая игрушка»

Музыкальный руководитель:

Саляхова Зухра Наилевна

2014г.

Задачи:

Образовательные: создавать положительный настрой активизировать имеющиеся знания и умения детей формировать игровую деятельность Развивающие: развивать тактильную память, логическое мышление, ловкость и выносливость. Воспитательные: воспитывать бережное отношение к игрушкам. 

Ведущий:

У нас в году очень много разных праздников проходит, какие например вы можете назвать?

Дети: 

День рождения, Новый год, Восьмое марта

Ведущий:

Но вот нет у нас праздника, который бы был посвящен нашим игрушкам. С самого раннего детства нас окружают различные игрушки. Когда-нибудь возможно такой праздник и появится, но мы с вами ждать этого не будем, а почему как вы думаете?

 Потому что пока мы будем ждать вы, ребята, уже вырастите большими и не будете играть игрушками.

Ведущий.  

В моем детстве тоже была любимая игрушка. Хотите узнать какая?

Дети.  Да!

Ведущий.  

Тогда отгадайте загадку.

 Толстяк живет на крыше,

 Летает он всех выше.

Дети. Карлсон.

Ведущий.  Правильно! Молодцы!

 (Держит в руках мягкую игрушку – Карлсон). Когда мне было столько же лет сколько вам сейчас, моя бабушка мне рассказывала, что ночью все игрушки оживают. И мне всегда хотелось поиграть с живым Карлсоном, но я рано засыпала.

 И вот, когда я выросла я узнала, что есть такой танец «Ожившие игрушки». Давайте станцуем, может Карлсон и оживет.

 (Ведущий садит игрушку – Карлсона на подоконник)

Звучит песня «Про игрушки» в исполнении Софи.

Дети и ведущий танцуют.

 Слышится жужжание (аудиозапись вертолета) – из двери вылетает Карлсон, в руках он держит шарик.

Карлсон.  

Привет друзья! Можно мне на минуточку приземлиться? Что-то у меня мотор заглох.

 Ведущий. Да, конечно

Звучит песня про Карлсона. Карлсон весело танцует.

Карлсон.  

Друзья, а вы меня узнали? Кто я такой?

Дети. Карлсон.

Ведущий.  

Это же ожил мой Карлсон! Ничего себе какое счастье!

Карлсон.  

Правильно меня зовут Карлсон. Я красивый, умный и в меру упитанный мужчина, в самом расцвете сил. А вы, что здесь делаете, да еще и с игрушками в руках?

Ведущий.  

А у нас праздник игрушек

Карлсон:

 а я знаю такое стихотворение про игрушку – солдатика.

«Солдатики» В. Степанов.

 Оловянные солдаты

 Взяли в руки автоматы,

 Ровно выстроились в ряд.

 В бой идти готов отряд.

 Но сигнала выступать

 Не могу бойцам я дать,

 Потому что барабан

 Закатился под диван.

Ведущий:

В сказке «Оловянный солдатик» игрушечный оловянный солдатик полюбил игрушку - статуэтку балерины. Вот и вы сейчас будете игрушечными солдатиками и балеринами. Мальчики будут шагать как игрушечные солдатики, а девочки, взявшись за юбочки, приседать. Но только нужно правильно различать музыку. Будьте внимательны. Вставайте.

Проводится игра «Солдатики и балерины» под музыку «Марш солдатиков» и «Полька» Чайковского.

Карлсон.

Ребята, вы все очень любите играть?

Дети. Да.

Карлсон.  И в подвижные игры, где нужно много и быстро бегать?

Дети.  Да!

Карлсон.

Здорово. Я тоже люблю такие игры. А вы знаете кто лучший затейник в мире?

Ведущий.

 Кто?

Карлсон.  

Лучший в мире затейник – Карлсон, который живет на крыше.

Ведущий.

Вот здорово! Присоединяйся к нам, Карлсон.

Карлсон.  

У меня тоже есть любимая игрушка. Хотите знать какая?

Дети.  Да.

Карлсон.  

Тогда отгадайте загадку:

 Круглый, гладкий, как арбуз…

 Цвет любой, на разный вкус

 Коль отпустишь с поводка,

 Улетит за облака.

Дети.  Воздушный шар.

Карлсон.  Правильно. Это воздушный шарик.

 Карлсон объясняет правила игры и помогает детям вместе с воспитателями.

Игра: Пробежать с шариком вокруг пирамидки, передать следующему

Игра: пропрыгать с мячом между ног вокруг пирамидки Ведущий.  Друзья, посмотрите, а кто же это сидит, скучает?

Дети.  Собака.

Карлсон.  Сейчас повеселимся. (Берет игрушку – собаку).

Игра "Лохматый пес".

 Вот сидит лохматый пес,

 В лапы свой уткнувши нос.

 Тихо, смирно он лежит

 Не то дремлет, не то спит.

 Подойдем к нему, разбудим

 И посмотрим: что же будет?

 Будят «пса», он лает и догоняет их.

Ведущий.

Молодцы! Вот какие вы ловкие да быстрые.

Карлсон рассыпает цветные мячи по всему залу.

Ведущий.

 Карлсон, что ты делаешь? Как мы теперь будем играть?

Карлсон.  

Пустяки, дело праздничное… это салют в честь праздника. А чтобы дальше

 играть надо мячики собрать.

 (По сигналу все собирают мячики по цвету, кто быстрее) .

Карлсон.  

Я же говорил пустяки. Предлагаю немного отдохнуть.

 Загадаю я загадки –

 Отгадайте их ребятки.

 1) Я хорошая игрушка,

 Буду девочкам подружка,

 Я могу сидеть в коляске,

 Закрывать умею глазки.

 (кукла)

 2) Его пинают, а он не плачет,

 его бросают - назад скачет. (Мяч)

 3) Сам пустой, голос густой,

 Дробь отбивает, шагать помогает (Барабан)

 4) Рядом разные подружки,

 Но похожи друг на дружку,

 Все сидят друг в дружке,

 А всего одна игрушка (матрешка)

 5) Эти чудо – кирпичи

 Я в подарок получил.

 Что сложу из них – сломаю,

 Всё сначала начинаю (кубики) .

Карлсон.  Молодцы, ребятки, отгадали все загадки.

 (Достает из кармана конфеты). Что-то мне сладкого захотелось.

Ведущий.

 Подожди, Карлсон, и с конфеткой можно поиграть. Давай посмотрим, кто сможет пробежать с конфетой, не уронив её.

Карлсон.  

Ну, это легко. Гораздо сложнее пробежать, не съев её.

Ведущий.  

Вот и посмотрим кто справится с этим «сложным» заданием.

Игра «Конфета в ложке».

Дети оббегают пирамидку, удерживая конфету в ложке.

Карлсон.  

Спасибо вам, друзья, что поиграли со мной. Мне у вас очень понравилось, но мне пора возвращаться домой – на крышу. Давайте все вместе станцуем веселый танец Карлсона.

 Все танцуют, выполняя движения по показу Карлсона. Карлсон прощается и улетает.

Ведущий.

 Мы с игрушками играли,

 Мы про них стихи читали,

 Дружно танец танцевали.

 А теперь пришла пора

 Расставаться нам, друзья.

«НАМ НЕ СТРАШЕН СЕРЫЙ ВОЛК»

Познавательное развлечение по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. Основы противодействия терроризму.

Музыкальный руководитель:

Саляхова Зухра Наилевна

03.09.2014г.

 Цель. Формирование у детей основ противодействия терроризму и экстремизму.

 Задачи: научить детей противостоять опасности и защитить себя в экстремальной ситуации, формировать представление о мерах предосторожности и возможных последствиях их нарушения, о способах защиты от террористов, привить навыки уверенного поведения в экстремальных ситуациях, воспитывать дружеские отношения к сверстникам и близким людям.

 Материал: компас, карта леса, телефон, макет вертолета, красочная коробочка.

Действующие лица: Красная Шапочка, Незнакомец, сотрудник безопасности, Серый Волк, Бабушка.

 Предварительная работа: беседа о том, как вести себя с незнакомыми людьми, чтение сказки «Лиса в заячьей шкуре», викторина «Знаете ли вы правила безопасности? », просмотр фильма «Подозрительные предметы вокруг нас».

Ход развлечения.

Ведущая: Доброе утро! 

Дети, мы знаем, что большинство людей живут в дружбе и согласии. Но сегодня поговорим о тех людях, которые не хотят жить в мире и дружбе, им нравится, когда все страдают, умирают, поэтому они начинают придумывать разные способы уничтожения людей. Их называют бандитами-террористами.

Звучит музыка из к/ф. В зал вбегает Красная шапочка.

Красная Шапочка: Здравствуйте, дети. Меня попросила мама сходить в гости к бабушке, у нее сегодня День рождения. Я вас приглашаю пойти к ней вместе со мной.

Ведущая: Дети, пойдем с Красной Шапочкой к бабушке в гости? (дети соглашаются.)

Прежде, чем пойти в гости к бабушке, нужно взять с собой необходимые предметы для безопасности, так как дорога дальняя и путь проходит через лес. Что же нужно взять с собой в дорогу? (Примерные ответы детей: карту, компас, телефон).

Ведущая: Зачем все это нам необходимо брать? (Примерные ответы детей: чтобы не заблудиться в лесу). И подарок с собой для бабушки возьмем.

Красная Шапочка:  Тогда, в путь-дорогу

Фонограмма «Когда мои друзья со мной» муз. В. Шаинского, дети подпевают, идут по залу.

Красная Шапочка: Дети, посмотрите, какая красивая коробочка лежит. Давайте возьмем ее с собой.

Ведущая: А можно эту коробочку брать? (Примерные ответы детей: незнакомые предметы трогать нельзя, мы не знаем, кто ее положил и что в ней находится) 

Правильно, эту коробочку трогать нельзя, она может таить в себе опасность. Ее могут подбросить террористы, а в коробочку положить взрывное устройство. Поэтом, если вы увидели какой-то подозрительный предмет: пакет, красивую сумочку, мобильный телефон или игрушку, то ни в коем случае не только брать, но даже подходить к таким предметам нельзя.

Красная шапочка: Ребята, а что же нужно делать? (Примерные ответы детей: сообщить взрослым.)

Ведущая: Да, если вы нашли такой предмет, нужно сразу сообщить взрослым, а они потом позвонят в полицию или специальную службу безопасности, которая определит опасный данный предмет или нет.

Ребенок:

Подозрительный предмет если ты найдешь.

Ты к нему не подходи - потихоньку обойди.

Чтобы не было беды,

Сразу взрослым сообщи.

Ведущая: Дети, по какому номеру телефона мы звоним, когда что-то нужно сообщить или попросить о помощи (ответы детей: 02; 112 - служба спасения и 010 по сотовому телефону). Вот нам и пригодился сотовый телефон

(Воспитатель достает телефон и набирает номер).

 -Алло, служба безопасности? Это говорит воспитатель старшей группы … Гуляя с детьми по лесу, мы нашли подозрительный предмет. (обращается к детям)

Ведущая: Все, я позвонила. Сейчас специалисты приедут и разберутся, опасный этот предмет или нет. Вот они уже едут (воспитатель с детьми и Красной Шапочкой идут дальше)

Красная Шапочка:  В лесу можно встретить незнакомых людей. А вы знаете как нужно вести себя с незнакомыми людьми?

Ребенок:

С человеком незнакомым ты в беседу не вступай!

Торопись скорее к дому: Раз, два, три – и убегай!

От конфет, игрушек, жвачки ты сейчас же откажись.

Не нужны тебе подачки дальше от чужих держись!

Может человек хороший, ну, а может и плохой.

Будь с ним вежлив, осторожен, помни – человек чужой!

Ведущая: Дети, а как выглядят незнакомые люди? (примерные ответы детей: они похоже на обычных людей)

 -Незнакомые люди могут оказаться преступниками. Они внешне выглядят как обычные люди, даже могут быть симпатичными и дружелюбными. Они часто просят о помощи – это уловка преступника, особенно похитителя. К кому должен обращаться взрослый незнакомый человек за помощью? (примерные ответы детей: взрослые должны обращаться за помощью к взрослым).

 -Чаще преступники обращают внимание на детей, которые гуляют одни. Можно ли детям одним гулять на улице? (примерные ответы детей: ходить на прогулку лучше с друзьями или взрослыми). 

 -А если вам предлагают прокатиться на машине или взять всякие сладости, как вы к этому отнесетесь? (примерные ответы детей: нельзя садится в машину к незнакомым и брать у них сладости) .

 -Если вам предлагают конфеты, мороженое, игрушки или что-то еще интересное, отказывайтесь не задумываясь. Не доверяйте им, не соглашайтесь никуда с ними идти или ехать. Если же человек слишком настойчив, громко зовите на помощь, постарайтесь вырваться и убежать.

Красная Шапочка:

Смотрите, кто-то идет к нам навстречу, какой-то незнакомый человек.

 (Подходит человек, одетый в черную одежду)

Незнакомец: Здравствуйте, дети. Куда вы идете? Я могу вас подвезти на своем автобусе, он у меня стоит недалеко отсюда.

Ведущая: Здравствуйте. Наши дети знают, что разговаривать с незнакомыми людьми это опасно. Извините, мы пойдем пешком. Нам надо спешить.

Незнакомец:  

Может, вы, хотите конфет или мороженое? У меня есть много красивых игрушек, я вам их подарю.

Ведущая: Дети, нужны нам игрушки? Нет, спасибо, мы очень спешим. А игрушек у нас много в детском саду.

Незнакомец: Да, вы, же не в ту сторону идете. Нужно идти не прямо, а свернуть направо.

Ведущая: У нас есть карта и компас. Они не подведут (Достает карту и компас, определяют стороны света).

Незнакомец:  Я хорошо знаю дорогу, могу вам показать.

Ведущая: Спасибо, мы уже определили в какую сторону нам нужно идти.

Незнакомец уходит, ворча себе под нос.

Красная Шапочка: Молодцы, дети. Я вижу, вы очень дружные и знаете, что с незнакомыми людьми разговаривать нельзя.

Ведущая: Красная Шапочка, а ты знаешь, почему у нас дети такие дружные? Потому, что мы много читаем книг и знаем пословицы и поговорки о дружбе. Послушай их.

Дети.

Нет друга - ищи, нашел - береги.

Не бросай друга в несчастье.

Где дружбой дорожат, там враги дрожат.

Старый друг - лучше новых двух.

Красная Шапочка:

Молодцы, дети. Я что-то устала, давайте отдохнем и поиграем в игру «Наоборот». Я буду называть слова, а вы будете подбирать к ним противоположные - добрые (злой - добрый, грубый-ласковый, нападать-защищать, обижать-заступаться, война-мир, страх-смелость, враг-друг, угроза-защита) .

Ведущая: Вот и отдохнули. Пора в путь – дорогу. А чтобы было веселей идти споем песню (аудиозапись «Если рядом с тобою друг» сл. М. Пляцковского, муз. В. Шаинского) .

Красная Шапочка: Вот и пришли к моей бабушке (подходит к дому, дергает за ручку, дверь не открывается).

Ведущая: Что же могло случиться? Почему бабушка не открывает дверь?

(Из-за угла дома выходит Незнакомец)

Незнакомец: А, вот и пришли. Вашу бабушку взяли в заложники. В доме сидит Серый Волк и держит бабушку взаперти.

Ведущая: Что же хочет Серый Волк?

Незнакомец: Серый Волк голодный, хочет съесть Красную Шапочку и бабушку.

Красная Шапочка: Что же делать?

Ведущая: Дети, как нужно вести себя, если вы оказались в заложниках у бандита? (примерные ответы детей: нужно вести себя спокойно.

Ведущая: Правильно. Нужно стараться не раздражать захватчика, не кричать, не плакать, не возмущаться, не делать резких движений, не вступать в споры, выполнять его требования. Постараться успокоиться и ждать освобождения. Опытные люди всегда придут на помощь. Я сейчас позвоню в службу безопасности, они обязательно нам помогут. (Звонит по телефону) 

Красная Шапочка:  Давайте присядем на полянку и подождем спасателей.

Ведущая: Ребята, как вы думаете, чем можно накормить волка чтобы он стал добрым? (примерные ответы детей: мясом, мясными продуктами).

Выходит сотрудник безопасности.

Сотрудник: Что здесь произошло? Где тут заложники?

Ведущая: В доме Серый Волк держит в заложниках бабушку и требует, чтобы к нему впустили Красную Шапочку.

Сотрудник: Не беспокойтесь, сейчас все уладим. Внимание, внимание! Всем детям отойти от дома и спрятаться подальше от него (Все прячутся за деревья).

Сотрудник: Серый Волк, зачем тебе нужна Красная Шапочка?

Серый Волк:  Я очень голоден, хочу съесть бабушку и Красную Шапочку.

Сотрудник:

Не ешь их, мы тебе привезли много разных мясных продуктов, только отпусти бабушку.

Серый Волк: А вы меня не обманываете?

Сотрудник: Нет, не обманываем. Посмотри в окно, ты сам все увидишь (Серый Волк выглядывает в окно).

Серый Волк:  Вижу, отпускаю вашу бабушку.

(Серый Волк выходит, забирает корзину с продуктами и убегает в лес.)

Бабушка: (обращается к сотруднику безопасности)

Спасибо вам, что освободили меня от Волка-захватчика (К бабушке подходят дети и Красная Шапочка).

Красная Шапочка: Здравствуй, бабушка! Познакомься с моими друзьями. Это они помогли мне в трудную минуту и освободили тебя от Серого Волка.

Бабушка: Спасибо, дети, вы настоящие друзья. А на радости такой – потанцуйте все со мной.

Общий танец.

Все герои. До свидания. До новых встреч.

«МАША И МЕДВЕДЬ» 2 младшая

Сценарий новогоднего утренника

для детей младшего и среднего дошкольного возраста

Музыкальный руководитель:Саляхова З.Н.

Миллер М.И.

Цель: Создание праздничного настроения у дтей и родителей.

Задачи:

-   Стимулировать игровую музыкальную деятельность,

- Развивать внимание и память, чувство ритма,умение двигаться в соответствии с музыкой.

-  Воспитывать  доброжелательность и интерес к коллективному творчеству.

Действующие лица: Маша, Медведь, Дед Мороз, Снегурочка.

Дети под музыку из м/ф «Маша и медведь» («Про Новый год»)

Ведущий:

Вот пришла, ребята, ёлка

К нам на праздник в детский сад

Огоньков, игрушек столько….

Как красив её наряд!

С Новым годом поздравляю!

Пусть придёт веселье к вам!

Счастья, радости желаю

Всем ребятам и гостям!

Дети:

1. Навестила ёлка

Детский сад сегодня

И проводит с нами

Праздник новогодний!

2.  Хочется ребятам

Разглядеть игрушки

Разглядеть всю ёлку

Снизу до макушки.

Ведущий: Вокруг ёлочки пойдём, дружный хоровод мы заведём.

Дети под музыку идут хороводом. Рассматривают убранство зала и елки.

Музыка останавливается.

Ведущий: Ребята, посмотрите, какая наша елочка пушистая, нарядная, красивая.

Ёлка (голос в записи)

Привет, привет! Привет, вам дети!

Я, Ёлка, рада здесь вас встретить.

И в этот новогодний час, я тоже поздравляю вас!

Я росла в лесу дремучем, где шумит метелица.

Я всех стройней, нарядней, лучше, я – ёлочка-затейница.

Вы будете со мной играть? (ответ детей)

А петь?    (ответ детей)  А плясать?  (ответ детей)

 Дети поворачиваются лицом к гостям.

Дети:

3. Наша ёлка велика,

Достаёт до потолка

Выше мамы, выше папы

Достаёт до потолка.

4. Как блестит её наряд!

Колокольчики звенят!

Наша ёлка с Новым годом

Поздравляет всех ребят!

5. Будем весело плясать,

Будем песни распевать.

Чтобы ёлка захотела

В гости к нам прийти опять.

ХОРОВОД «Маленькой елочке»

Дети садятся на стульчики.

Ведущий:

Сейчас для вас откроем мы сказочную дверь.
Там добрые герои – ты только в это верь.
Чудес на свете много, и в нашей сказке есть.
Ну что, друзья, вниманье, нас ждет волшебный лес!

В зал заходит медведь, который несет коробку с игрушками и напевает.

Медведь:

- Туру-ру, туру-ру! Новый год на носу.
Вот елку домой я принес,
И игрушками украшу. Туру-ру, туру-ру!

Ставит елку на высокий стул. Достает коробку с небьющимися игрушками и начинает украшать. Вдруг откуда-то раздается голос Маши.

Маша: Мишкаааа! Миш, а, Миш, ты где? Мишкааа?!

Медведь хватается за голову, осматривается по сторонам, хватает коробку с игрушками и убегает, впопыхах потеряв один шарик. Заходит Маша.

Маша: Ну, куда ты спрятался? Мы же в прятки уже вчера играли! (Видит елку.)

О, елочка! (Осматривает ее со всех сторон и видит шарик на полу.) Ай-ай-ай, не порядок! Как же елочка недоряженная будет встречать Новый год, это же как с недошитым платьем! Надо это исправить!

Поднимает шарик и пытается повесить его на елку. А повесить она его пытается как можно выше, но не достает, и кружится вокруг елки напевая.

Маша поет:

- В лесу родилась елочка, в лесу она… (останавливается и задумывается) а что она там делала? Спала? Думаю, нет! Пила? Нееет, точно нет! Наверное, жила! Ага! (продолжает петь) В лесу она жила!

Зимой и летом… (снова задумывается) что она может делать и зимой и летом? Хм… Не понятно! Блин!

Маша (обращается к детям): - А вы чего сидите? Не видите, песню забыла – выходите в хоровод и помогайте! Елочка, ведь, песню ждет!

Дети: — Да!

Маша: — Так запевайте!

Дети исполняют танец «МАЛЫШИ-КАРАНДАШИ»

Садятся на стульчики.

Маша (берет игрушку): Этот шарик не хочет на елочку! Ну, ничего! От Маши еще никто не уходил!

Встает на цыпочки или же подставляет еще один стул и встает на него. Пытается повесить шарик, но нечаянно роняет.

Маша: Ой, что я наделала!

Выбегает медведь и хватается за голову.

Медведь: Ну, что ты наделала? Ты все испортила! Как же мы теперь будем встречать Новый год?

Маша: Ну, прости меня, Мишка! Давай пойдем в магазин, купим еще игрушек, и в лес сходим, и срубим новую елочку.

Медведь: Ты что?! Это же незаконно! Тем более лес — мой дом, а елки растут где?

Маша: -Где?

Медведь: Дети, скажите Маше, где же растут елочки.

Дети (все вместе): В лесу!

Маша: Ааааа….понятно.

Медведь: Ничего тебе и не понятно! Не могу я так просто срубить елочки.… Эх.

Маша: А что же нам тогда делать?

Медведь: А давай нарядим елку прямо в лесу, не срубая ее!

Маша: Давай-давай! (Хлопает в ладоши и прыгает.) А детей с собой возьмем?

Медведь: Возьмем.

Пусть парами встают и вместе с нами в лес идут.

Песня-игра «САНОЧКИ» А. Филипенко

 Дети садятся на стульчики

Слышится голос Деда Мороза. Заходит Дед Мороз.

Дед Мороз: - Здравствуйте! (Начинает кашлять.)

Маша: - Ой, Дедушка Мороз! Ты что, заболел что ли?!

Дед Мороз: — Да что-то горло прихватило. Но это не страшно….

Маша (перебивает): - Как же не страшно?! Как ты, больной, нездоровый, будешь встречать Новый год? Так не пойдет.

Маша убегает за елку и возвращается с медицинским чемоданчиком-аптечкой и в шапочке с красным крестом.

Маша: - Сейчас….(открывает аптечку и что-то там ищет, потом достает большой шприц) ….будем лечиться! Мишка, стул!

Медведь смотрит на Деда Мороза, потом на Машу. Маша стоит в позе «руки в боки» и постукивает ножкой, грозно поглядывая на медведя. Миша, пожав плечами, несет стул.

Маша: Садись, Дедушка.

Дед Мороз: Да я как бы…

Маша: Не разговаривай! Это вредно для голоса! (Достает из аптечки градусник.)

Дед Мороз садится на стул, Маша дает ему градусник. Дед Мороз вертит его и так, и сяк. Маша вздыхает и сует градусник подмышку Деду Морозу.

Медведь: Маша, а можно пока ты лечишь Деда Мороза, дети вокруг елочки встанут и дружным танцем у Дедушки Мороза температуру и собьют?

Маша:  Можно, но только осторожно! Ему волноваться нельзя!

Дети танцуют «Зимняя пляска»

Медведь:  Не полегчало Дедушке, а кто хочет порадовать Дедушку Мороза стихотворением?

Дети рассказывают СТИХИ

После стихов Маша бегает, крутится вокруг Деда Мороза, дает ему всякие «пилюли» (конфеты или аскорбинку), делая различные компрессы (обычное сложенное полотенце) и постоянно охая и ахая, качая головой.

Медведь (осторожно): — Неужели все так плохо?

Маша: — Не знаю, Мишка, не знаю. Но, по-моему…. (шепотом) Новый год отменяется….

Медведь: — Как отменяется? А как же дети?

Маша: -  Но ведь Дедушка Мороз болен. Давайте лучше перенесем Новый год на более теплое время, например, на лето!

Медведь: - Как перенесем? Маша, нельзя Новый год переносить! Во-первых, Деду Морозу летом будет очень жарко, а тем более дети ждут Новый год сегодня, сейчас. Ведь уже всё и все готовы к встрече Нового года! Это же столько людей, а тем более дети расстроятся. Надо как-то спасать Новый год!

Маша (задумывается): - Ну, ладно! (Смотрит на Деда Мороза, а потом на медведя.) У меня есть один вариант….

Медведь: - Кто, я?

Маша: — Сейчас! (Убегает.) Вот, примерь! (Прибегает обратно с шубой и шапкой, как у Деда Мороза.) Тебе обязательно подойдет!

Медведь одевает шубу и шапку.

Маша: - Как по тебе сшито!

Медведь: - Ну, не знаю…

Дед Мороз (охрипшим голосом): - Выручай, Мишка! Да и помощница у тебя, смотри, какая! (Кивает на Машу.)

Маша: — Помощница! Кто, я? Ура! Ура! Мишка, ты слышал? Я помощница! (Убегает и возвращается назад наряженная, как Снегурочка.) Давай, давай вместе Новый год спасать и всем подарки раздавать!

Медведь: - Ладно, уговорила! (Берет у Деда Мороза мешок, перекидывает его через плечо и собирается уходить.)

Дед Мороз: - Подождите! Возьмите список, кому нужно дарить подарки.

Дед Мороз протягивает листок медведю. Маша перехватывает листок и читает вслух.

Маша:

- Серый, страшный и зубастый.
Произвел переполох.
Все зверята разбежались.
Напугал зверят тех…

Маша: - Ничего не понимаю! О ком идет речь?

Дед Мороз: — Ребята, помогите Маше отгадать загадки про зверей, иначе они с Мишкой не смогут подарить им подарки.

Маша читает загадки – дети отгадывают их.

Загадки про зверей:

Хожу в пушистой шубе,
Живу в густом лесу.
В дупле на старом дубе
Орешки я грызу. (Белка)

Сердитый недотрога
Живет в глуши лесной.
Иголок очень много,
А нитки ни одной. (Ёж)

Летом сер, зимою бел,
По характеру несмел.
По полянкам скачет ловко,
Любит сочную морковку. (Заяц)

У меня роскошный хвост,
А характер мой непрост -
Я коварна и хитра.
Глубоко моя нора. (Лиса)

Маша: — Теперь я поняла, кому дарить подарки! Спасибо, ребята! Ну, все, мы пошли!

Маша и Медведь уходят. Звучит музыка 

«Выход Снегурочки».

Заходит Снегурочка. Видит сидящего на стуле Деда Мороза и бросается к нему.

Снегурочка: — Дедушка, что с тобой?

Дед Мороз: — Да вот приболел немного.

Снегурочка: - Ну, я же тебе говорила: «Не ходи ты без шапки и варежек на улицу!»

Дед Мороз: — Ну, я же Мороз!

Снегурочка: - Мороз ты, мороз, красный нос! Пошли, я тебя вылечу!

Дед Мороз: - Постой! А как же Новый год без меня?

Снегурочка: - Не волнуйся, как раз к Новому году ты, Дедушка, будешь здоров! Я быстро тебя вылечу! Вы, ребятишки, не унывайте, вокруг елочки вставайте, заводите хоровод, Дед Мороз здоров придет.

Снегурочка берет под руки Деда Мороза, и они уходят.

Проводится игра «КАК НА ГОРКЕ СНЕГ»

Маша: Ой, вы снежочки налепили, а поиграть с ними забыли?

Игра в снежки с Машей и Медведем.

Маша: - А мы все подарки раздали, кому нужно! (Прыгает, потом резко останавливается и недовольно осматривается.)  Так….. а где пациент?

Под музыку входят Дед Мороз со Снегурочкой.

Дед Мороз: 

- А вот и я!
С Новым годом, вас, друзья!
С Новым годом! С Новым счастьем!
Пусть обходят вас ненастья,
Всем желаю быть здоровыми
И, конечно же, веселыми!

Маша с медведем в один голос: — Здоров!!!

Дед Мороз: — Да, здоров, как видите. (Обращается к Маше.) И это благодаря тебе, Маша! Спасибо тебе, ты спасла Новый год!

Снегурочка: - Можно праздник продолжать! Давайте елку зажигать!

Маша. - Ура! Ура, елку будем зажигать, у меня и спичечки есть!
Достает большую коробку спичек
Дед Мороз - Что ты, Маша, разве можно

Спички к елке подносить,
Ведь пожар начать несложно

Очень трудно потушить!
Тут, ребята,
Нужны волшебные слова.
И для гостей, для детворы
Зажгу на елке я огни.
Дотронусь посохом: раз, два, три.
Елка, елочка, гори!

Помогите мне, ребята, огоньки на ней зажечь.

Дружно крикнем: «Раз, два, Елка, елочка, гори!»

Дети кричат, елка не зажигается, пробуют еще раз. Звучит фонограмма «Капризная елка».

Елка:

- Надоело, каждый год одно и то же,
Придумали бы что-нибудь новенькое!
Я весь год сочиняла, как меня зажечь,
И придумала…. Потянули ушки вниз – ну-ка, елочка, зажгись!

Если елка не зажглась, можно сказать, что родители не помогали и ушки свои вниз не тянули, попробовать еще раз и елка зажжется огнями.

Дед Мороз: - Да уж… современная вам елочка досталась, не угодили мы ей старым волшебством, а ведь она к вам долго на праздник собиралась, все наряжалась, да прихорашивалась, как будто не на детский праздник идет, а на современную дискотеку. Так вы уж не разочаруйте ее, а станцуйте для нее, да и меня развеселите. Сможете?

Дети танцуют «ШУТОЧКИ-МАЛЫШКИ»

Дед Мороз:  Ох, как весело у вас, ноги сами рвутся в пляс. Будем вместе танцевать.

Танец  Деда Мороза

Дети садятся на стульчики.

Маша. А теперь для всех игра,
Всем понравится она.

Дед Мороз, выходи, посох в руки ты бери
Дед Мороз:
Вы мороза не боитесь?
Берегитесь, берегитесь,
Ну-ка, руки покажите, да за спину уберите,
До кого дотронусь я, заморожу тех шутя.
                                               

Игра «ЗАМОРОЖУ»

на мотив р.н.п «Ах вы сени мои»

Маша: — Ой, оёёёй…..

Дед Мороз: - Что случилось, Машенька?

Маша: — Мы с Мишкой за тебя по лесу ходили. Да, Мишка?

Медведь: - Да уж…

Маша: - Все подарки из мешка зверятам раздарили. Да, Мишка?

Медведь: — Да уж…

Маша: - А ребята, что ж, без подарков останутся?

Снегурочка: — Не волнуйся, Машенька, дедушка мой — волшебник, он что-нибудь придумает.

Дед Мороз: - Под Новый год происходят разные чудеса. И ребята без подарков не останутся!

Дед Мороз колдует: — Вокруг мешочка похожу, посохом я постучу …Раз, два, три, четыре, пять — вот подарки для ребят! (Показывает подарок.)

Под музыку Маша, Мишка, Дед Мороз и Снегурочка раздают детям подарки.

Снегурочка: С Новым годом, с Новым годом! Поздравляем всех, всех, всех!

Дед Мороз: До встречи в будущем году!
Меня вы ждите, я приду!

«Осенняя викторина»

Сценарий познавательной игровая программы для детей старшего дошкольного возраста

Музыкальный руководитель:

Саляхова Зухра Наилевна

октябрь 2014г

Цель: обобщить и расширить знания детей о времени года – Осень. 
Задачи:

• закрепить знания детей о характерных приметах осени, закономерностях в природе; 
• расширить кругозор воспитанников, развивать логику, воображение, умение работать в команде; 
• прививать любовь к природе. 

Дети под музыку входят в зал. Встают полукругом в центре зала.

Ребенок: 

Сегодня в нашем зале

Мы вас, друзья собрали,

Чтоб в праздник наш осенний

 Звенел бы детский смех.

Ребенок:

Чтоб дружба не кончалась

Чтоб музыка звучала.

Чтоб песенок и шуток

         Хватило бы на всех.

Ребенок: 

Сегодня к нам мы в гости просим

 Хозяйку леса – Чудо-Осень.

Под музыку вальса входит Осень, танцует.

Осень: 

Я с праздником осенним

Вас, дети, поздравляю

Успехов в викторине

Вам всем я пожелаю.

Вопросы трудные для вас

Я приготовила сейчас

Удачи вам в лесу моем!

Ведущая: 

Мы, Осень, про тебя споем. Станцуй и спой ты с нами, Осень.

Песня «Осень наступила»

дети садятся на стульчики. Осень хвалит детей.

Осень:

 Сегодня я предлагаю вам, ребята, осеннюю викторину.  А победит в ней тот, кто быстрее нарядит листьями моё любимое осеннее дерево.

За правильный ответ команда получает осенний листок.

Слайдовая презентация

Слайд 1 – осеннее дерево. (дерево по цвету разделено на две части, для двух команд.)

Осень: Слышите?

Кто-то еще к нам на праздник спешит

Слышите музыка громко звучит.

Под музыку входят Баба Яга и Леший.

Баба Яга: 

Как мы долго-долго шли,

Наконец-то вас нашли!

Леший: 

Это вы, что ль, нам писали,

                Поиграть нас приглашали?

Осень: 

Приглашенье посылали,

Но не вас мы в гости ждали!

Леший:

 А кого ж?

Осень:

 Друзей ребят,

 Сказочных лесных зверят.

Баба Яга:

 Ой, друзей! А мы-то кто же?

На друзей, что ль, не похожи?

И красивы, и умны,

Сказочное чудо - мы.

Осень: 

Мы писали Буратино

Чебурашке, Чиполино,

 Приглашали их сегодня,

Мы с детьми на викторину.

Леший: 

Викторина, это что же?

На конфетку не похожа?

 Съесть ее нельзя никак?

Осень: 

Ой, какой же вы чудак

Ну и гости! Просто диво!

    (к детям)  

 Дети, что такое викторина?

(дети отвечают)

Баба Яга

У, играть мы все  умеем,

           Мы вас живо одолеем.

          Леший, свистни посильней

          Созывай наших друзей.

Леший свистит. Входят два разбойника. Все выстраиваются в шеренгу.

Баба Яга:

 Вот команда, высший класс!

          А не то, что там у вас.

          Ну, разбойнички, давайте

          Наш вопросик задавайте.

Первый разбойник:

Отвечайте без подсказки.

Все четверо:

И в каких живем мы сказках?

Ответы детей: «Снежная королева», «Айболит», «Али-Баба и 40 разбойников», «Бременские музыканты»и другие.

Второй разбойник: 

Да откуда ж всё на свете

       Знают маленькие дети?

Осень: 

Дети, откуда вы знаете эти сказки?

(ответы детей)

Коль на праздник к нам пришли,

Подружиться мы должны.

Праздник наш мы начинаем.

Посмотреть танец приглашаем.

Исполняется танец « Приглашение»

Осень: Наша викторина проходит в осеннем лесу.

Осень: Дорогие гости, наша детская команда называется…

Дети: МО-ЛОД-ЦЫ!

А ваша?

Разбойники: О-ГУР-ЦЫ!

Баба Яга: (замахивается на них) Сами вы огурцы соленые!

Осень: Погодите, погодите. Вы же друзья, а друзья не ссорятся! Послушайте  лучше …

Исполняется песня или танец «Виноватая тучка»

Баба Яга: Я придумала. (Шепчет всем своим) Наша команда будет называться…

Все четверо: ХИТ-РЕ-ЦЫ!

Осень: Приготовились к игре!  Чтобы узнать, где я спрятала первое задание надо отгадать загадку.   Команды готовы?

«Вырос в поле дом.

Полон дом зерном.

Стены позолочены,

Ставни заколочены.

Ходит дом ходуном

На столбе золотом» (колосок)

Дети угадывают.

Слайд 2 – колосок.

Осень: (читает) Эту загадку послушать даю:

Чьи голоса прозвучали в лесу? (звучит фонограмма «голоса леса»)

- Хитрецы, ваш ответ!

Разбойники: 

Вы сейчас понять должны,

        Что кричим в лесу лишь МЫ! (кричат)

Осень:  

Ну, спасибо за ответ.

        Дети, правильный он?

Дети: Нет!

Осень: Отвечает команда «Молодцы» (ответы детей).

Получите листочек на осеннее дерево.

Слайд – осеннее дерево + листочек.

Осень: Следующая загадка: Сидит девица в темнице,

 А коса на улице. (Морковь) (дети отвечают).

Слайд 4 – Морковка.

Осень читает новое задание.

Осень: 

Осень в сад к нам пришла,

 Красный факел зажгла.

 Здесь дрозды, скворцы снуют

 И, галдя, его клюют. (Рябина)

Баба Яга: 

Думайте, хитрите.          

Ответ скорей ищите.

Разбойники: 

Это Бабки Ежки прибегали

  И дроздов всех разгоняли!

Леший: Это Бабки Ежки!

Баба Яга: 

Вот какие молодцы

 Мы команда «Хитрецы»!

Осень: (к детям) Ваш ответ, команда «Молодцы» (дети отвечают) Правильно. А вот ребята расскажут стихи и споют осеннюю песенку.

Исполняется песня «Тише, тише тишина…»

Осень: Получайте «Молодцы» листочек на ваше осеннее дерево.

Слайд – осеннее дерево + листок.

Слайд  - осенний лес.

А сейчас посмотрите внимательно на наш осенний лес. Найдите в нем то, чего осеннем лесу не бывает (цветок на елке) (дети отвечают)

А когда могут цветы быть на елке? (в Новый год)

Осень читает новое задание.

Осень: 

А теперь внимание,

Новое задание!

Надо показать скорей,

Как бежит лесной ручей.

Проводится игра «Ручеек» с платочком.

Ведущая: Ну, а вы, гости лесные, покажите, как бежит ручеек?

Команда «Хитрецы» берутся друг за друга «паровозиком» и прыгают.

Осень: Ребята, а может ли ручей прыгать?

Ответ детей: «Может: с камешка на камешек»

Слайд – осеннее дерево + 2 листочка.

Обе команды получают листочки на наше осеннее дерево.

Осень: Чтобы продолжить нашу осеннюю викторину надо отгадать еще одну загадку:

«Скинули с Егорушки

Золотые перышки –

Заставил Егорушка

Плакать и без горюшка» (Лук)

Осень читает четвертое задание.

Внимание задание!

В октябре, в октябре

Дела много на дворе:

Надо овощи убрать

И припасы запасать.

Вот уж близится зима

Скоро будут холода.

Проводится игра-эстафета «Веселый огород». 

В каждой команде по 4 человека.

1. й – с рулем в руках топающим шагом обходит вокруг обруча - «огорода» и возвращается к своей команде.

2-й с ведерками подбегает к «огороду» и выкладывают овощи в обруч – «сажают».

3-й – с лейкой – «поливает».

4-й – с ведерком собирает овощи.

Побеждает команда первой выполнившая задание.

Осень: 

Ну-ка, «Хитрецы», отгадайте, какой бывает Осень?

1 разбойник: 

Холодной!

2 разбойник:

Голодной!

Леший:

 Красивой, как я!

Баба Яга:

Дождливой!

Осень: 

Ребята, а дождь нам помешает гулять?

Дети: 

Нет!

Баба Яга: 

Да ваши детишки красиво танцуют, но, наверное, через лужи не умеют  перепрыгивать?

Дети: 

Умеем!

Леший:

 А вот мы сейчас и посмотрим!

Проводится игра-эстафета «Перепрыгни через лужи»

По сигналу дети перепрыгивают через лужи и бегом возвращаются на место. Выигрывает та команда, которая быстрее справится с заданием.

Слайд - осеннее дерево + листок.

Баба Яга: А теперь мы хотим спеть! Веселые частушки-загадушки!

Гости исполняют частушки.

Среди леса, среди гор

На лесной опушке

Появился вдруг дружок

В точечках-веснушках

Толи дремлет, толи спит

У ствола рябинки,

Гриб красив, но ядовит…

Собирай в корзинку!

Дети отгадывают, что за гриб.

Баба Яга: 

Ребятушки, а вы любите грибы собирать?

Дети: 

Да!

Леший: 

Вот мы сейчас и посмотрим, как вы умеете собирать грибочки!

Проводится игра «Собери съедобные грибы» (эстафета)

Осень: Внимание участники викторины!

Слайд – Елка с шишкой.    

 Вот с елочки – шишки.

Их белка сняла.

А в шишке вопросы

Для вас я нашла.

Растет ли дерево зимой? (Нет) Почему?

Почему медведь зимой спит? (Нет корма. Медведя нельзя зимой тревожить)

Для чего ежу колючки

Разбойники:

 «Детей колоть».

Дети:

«Для защиты от врагов»

Какие животные кормят своих детенышей молоком?

Разбойники: 

«Молочные».

Дети: 

«Медведица, зайчиха, волчица, лисица…»

Осень:

 За этот конкурс обе команды получают по листочку.

Слайд – осеннее дерево + 2 листочка.         

Осень: А теперь сказка для всех.

Жили-были на свете кружочки. Жили – не тужили. Да надоело им быть просто кружочками. Стали кружочки ждать волшебников, чтобы волшебники превратили их в кого-нибудь или во что-нибудь.

(На полу расстилают два больших листа бумаги или обоев, на которых нарисованы кружочки. Детям дают фломастеры. Они должны дорисовать кружочки, чтобы получились различные предметы.

Команда Бабы Яги на своем листе рисует большой круг так, чтобы в него вошли маленькие. Далее большой круг дорисовывают, получилось большое смешное лицо. При показе они говорят: «Это портрет Лешего, у него ветрянка»)

Осень: Обе команды получают по листочку.

Слайд – осеннее дерево + 2 листочка.

Баба Яга считает листочки.

Баба Яга: У нас меньше, у них больше. Мы выиграли!

Все разбойники: Ура!

Осень: Постойте, как это вы выиграли? Выиграл тот, у кого больше листочков!

Баба Яга: Это все ты Леший, виноват! (ссорятся)

Осень: 

Вы не плачьте, не грустите

А почаще приходите

К детям в гости в детский сад.

 Здесь всегда друзья вас встретят

 На любой вопрос ответить

 Каждый будет очень рад!

Так нарядно и красиво

Наше дерево на диво!

Всем запомнится надолго

Эта чудо-викторина

Всем участникам – призы!

Раздает детям угощения.

Бабы Яге – книгу, чтобы на печке лежала да книжки читала.

Лешему – гребешок, чтобы причесывался каждый день и был красивым.

Разбойникам – бусы из бросового материала, сделанные детьми!

Осень: 

Ну, а теперь все на прощанье друг другу скажем:

Все: 

До свиданья!

Осень:

 Ну, а в следующем году я к вам обязательно приду.

Дети уходят.

«Праздник мыльных пузырей»

Музыкальный руководитель:

Саляхова З.Н.

Программное содержание: 

1. Продолжать знакомить детей с новыми загадками.
2. Закрепить технику наклеивания готовых форм на лист бумаги.
3. Доставить радость, хорошее настроение.
4.  Вызвать желание детей развивать своё воображение и фантазию.

Материал: воздушные шары, мыльные пузыри, фишки, готовые формы воздушных шаров, кисточки и клей.

Набор для выдувания мыльных пузырей, стойки, веревки.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с мыльными пузырями. Чтение сказок. Надувание мыльных пузырей. Готовые формы воздушных шаров.

Ход развлечения

Ведущий:

- Добрый день, ребята, посмотрите, как украсили    этот зал яркие воздушные шары. Как вы думаете, для чего они нужны? Правильно для радости и хорошего настроения, а ещё они нужны для удивительных приключений, ведь на воздушных шарах можно летать. Давайте поиграем с ними.

Эстафеты:

дети делятся на 2 команды.

1-ый этап: нужно пронести 2 шарика, прижав, их друг к другу между ладоней.

2-ый этап: пронести шарик на большой ложке.

3-ий этап: со сжатым между колен шариком прыгать как кенгуру.

Команде - победительнице вручается большой воздушный шар.

Ведущий:

- Ребята, давайте мы с вами придумаем свое волшебное чудо - воздушное, круглое, разноцветное - отправимся на далёкую планету мыльных пузырей, вспомним героев сказок, которые любили путешествовать.

На чём они отправлялись в путь?

- Баба Яга - в ступе.

- Доктор Айболит - на орле

- Старик Хоттабыч - на ковре - самолёте.

Ведущий:

- Правильно, а мы с вами отправимся в космическое путешествие на «летающей тарелке». Если вы не боитесь, конечно? Итак, отправляемся в путь! Усаживайтесь на стульчиках поудобнее, пристегните ремни. Закройте глаза, во время полёта глаза открывать нельзя. Слушайте музыку и представляйте путь своего полёта.

( звучит « космическая» музыка) Пока дети слушают музыку, убирается ширма, за которой расставлены столы, на которых разложены розетки с готовыми шаблонами шаров разного цвета, кисточки, клей и салфетки

Ведущий:

Мы с вами прилетели в страну мыльных пузырей, но, чтобы попасть в этот город пузырей, нужно приготовить билет, на котором будет изображен шарик. Что нужно сделать, чтобы у нас получился такой билет?

- Приклеить шарик на открытку.

Работа детей. Пока дети работают над открыткой, в зал вносят множество надутых воздушных шаров. Воспитатель превращается в фею: серебристая накидка, в руках волшебная палочка и шарик с нарисованной на ней забавной рожицей.

Ведущий:

Шар воздушный, шар воздушный

Вырывается из рук

Непослушный, непослушный

К потолку взлетает вдруг

Надо мне его поймать

И за хвостик привязать

Ведущий:

Шарик-Лошарик приглашает вас, ребята, на праздник Мыльных пузырей. Но попасть на этот праздник не так-то просто. Сначала нужно выдержать испытание. Воздушные шары- старшие братья мыльных пузырей загадают вам загадки, а вы попытайтесь их отгадать. Выбирайте, какого цвета воздушный шар загадает первым загадку.

Фея дотрагивается волшебной палочкой до выбранного ребятами шарика и зачитывает загадку, написаннуюна карточке соответствующего цвета. За каждый правильный ответ дети получают «пузырьки» (фишки кружочки)

Загадки:

Появилась девочка в чашечке цветка,

А была та девочка не больше ноготка.

Кто читал такую книжку,

знает девочку-малышку.

 (Дюймовочка)

С букварём шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В деревянный балаган

Как зовётся эта книжка?

 Как зовётся сам мальчишка?

 (Буратино)

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота

Он известен, знаменит

Это доктор.... (Айболит)

Красна девица, грустна,

Ей не нравится весна

 Ей на солнышке тяжко

Слёзы льёт бедняжка ( Снегурочка)

Ведущий:

- Молодцы! Вы отгадали все загадки. Шарик - Лошарик приглашает вас поиграть.

Соломинку простую сейчас возьму я в рот

Воды в неё втяну я потом слегка подую в соломинку - и вот,

Сияя гладкой пенкой, растягиваясь вширь

 Выходит нежный, тонкий раскрашенный пузырь.

Воспитатель вносит чашку с волшебным мыльным раствором и поднос с бумажными рожками - трубочками.

Ведущий:

- Пора уже и хозяевам праздника - мыльным пузырям появиться. Сейчас мы с вами произнесем волшебное заклинание « биль, буль, биль» И надуем яркие нарядные мыльные пузыри

Конкурсы:

«Лети через веревочку»

Участвуют две команды по 4 человека.Дети выдувают пузыри и дуют на них, чтобы они перелетели через веревочку.

«Веселый мостик»

Участвуют дети средней группы (две команды по 6 человек).

Оборудование: Набор для выдувания мыльных пузырей, доски для «мостика», кегли, флажки, стулья.

Дети поочередно проходят между кеглями, по мостику, от флажка до стула, выдувают пузыри (сидя на стуле).

«Поймай!»

Ведущий:         

А сейчас игра «Поймай!»

Да смотри, не опоздай!

Кто быстрее лопнет шарик,

Тот веселенький смешарик

Оборудование: Набор для выдувания мыльных пузырей.

Дети 1 команды  выдувают мыльные пузыри, а дети 2 команды стараются их поймать.

Ведущий:

- Поиграли на славу, потренировались, теперь, можно на праздник мыльных пузырей отправляться

- Осторожно пузырьки

- Ой, какие

- Ой, смотри!

- Раздуваются, блестят

 - Отрываются, летят

- Мой, со сливу!

- Мой с орех!

- Мой не лопнул позже всех

Звучит музыка, дети веселятся, пускают мыльные пузыри,

Ведущий:

- Ребята, вы подружились с мыльными пузырями, прекрасно провели время, но нам пора возвращаться на землю. На память о посещении планеты мыльных пузырей у нас останутся маленькие мыльные пузырьки( разноцветные конфетки).

Происходит церемония награждения

Ведущий:

- Усаживайтесь поудобнее, пристегните ремни, закройте глаза. Наша « летающая тарелка» возвращается на землю.

До свидания, до новых встреч.

ЛАНГЕПАССКОЕ ГОРОДСКОЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 4

«ЗОЛОТОЙ ПЕТУШОК»

Джентльмен-шоу

(сценарий для детей подготовительных групп)

Музыкальный руководитель:

Саляхова Зухра Наилевна

Г. Лангепас

2014г.

Джентльмен-шоу

(сценарий для детей подготовительных групп)

Цели и задачи:
• Создание положительного эмоционального настроя детей;
• Совершенствование знаний о весеннем празднике 8 марта;
• Закреплять умение выступать на сцене, чувствовать себя уверенно;
• Совершенствовать коммуникативные навыки.
• развивать творческие способности детей, исполнительские навыки, двигательную активность;
• воспитывать любовь и уважение к маме, бабушкам, доброжелательное отношение друг к другу, желание прийти на помощь, доставить радость родным людям.

В зале только Ведущая.

Ведущий:

Милые женщины! Дорогие мамы и бабушки! Разрешите поздравить вас с Международным женским днём!

Ведущий:

8 марта все настоящие мужчины проявляют о женщинах особую заботу и готовы освободить их от всех дел. Но поскольку в нашем саду нет воспитателей-мужчин, придётся мне самой вести праздничную программу.

Реб. 1.

Я ещё не настоящий мужчина, но не могу допустить, чтобы женщина в свой праздник    работала. Позвольте предложить вам мою помощь.

Вед. 

Да, ты настоящий джентльмен!

Реб. 

Конечно! И не я один. Мои друзья тоже готовы помочь.

Звучит музыкальная заставка из к/ф «Приключения Шерлока Холмса». Выходит

Ведущий - мальчик-«джентльмен» (смокинг, галстук-бабочка, белый шарф, цилиндр).

Ведущий:

Хэллоу, друзья!

Сегодня с вами передача «Джентльмен-шоу», а я — ее Ведущий (имя, фамилия).

А темой нашей программы, разумеется, будет Женский день.

А по такому случаю — и зрителей скопленье,

И не зря волнуется народ...

Чуточку вниманья, чуточку терпенья!

Скоро вы увидите, что произойдет.

В зал под музыку (рэгтайм) входят мальчики в шляпах и с тросточками. Танец джентльменов. После танца мальчики выстраиваются перед зрителями, говорят между собой.

1-й: Извините, сэр, вы случайно не знаете, по какому случаю сегодня праздник?

2-й: Кажется, в детском саду сегодня отмечают Женский день.

3-й: В таком случае, где же наши леди? Что-то их не видно. Неужели они забыли, что их ждут джентльмены?

4-й: Всё понятно! Они всё еще прихорашиваются. Хотят выглядеть более привлекательными. Придется их поторопить!

Мальчики:

О, леди, леди! Скорей придите!

Взгляните вы, который час!

Вас приглашают джентльмены,

Так не расстраивайте нас!

Пусть будет бантик не так завязан,

Мы всё простим, мы всё поймем.

О, леди, леди!

Скорей придите, мы вас ждем!

Ребенок:

Встречайте! Самые обаятельные, грациозные, нежные, самые воспитанные и самые вежливые!

Звучит чарльстон. В зал входят девочки в шляпках подходят каждая к своему партнеру. Танцуют чарльстон (любая мелодия в ритме чарльстона). После танца все дети выстраиваются перед гостями.

Ведущий:  

Ну вот, кажется, все в сборе. Можно начинать наше шоу. (Обращается к девочкам): Наши леди, вы так прекрасны, милы и очаровательны, но разрешите мне поприветствовать наших дорогих гостей и поздравить их с этим удивительным праздником. Посмотрите, какие они молодые, красивые, самые любимые!..

Все дети: Здравствуйте, мамы!

Исполняется песня «Здравствуйте, мамы!» (муз. Ю. Чичкова).

Ведущий:

И ручейки, и птицы в небе

С весной спешат поздравить нас.

Звенит капель веселой песней

И приглашает всех на вальс!

Мальчики  приглашают девочек на танец. Вальс .

После танца дети провожают девочекна места и рассаживаются на свои места.

Ребенок:

Все почемучкой меня называют,

 Когда на вопрос мой ответа не знают.

 - Откуда я взялся? - я папу спросил,

 А он недовольно газету сложил.

Сказал мне:

 - Я занят, хочу почитать,

 Вопрос этот маме попробуй задать.

 - Откуда я взялся?- я маму спросил.

А мама сказала:

 - Ах, нет моих сил, иди и умойся, и зря не болтай,

 А этот вопрос ты бабуле задай!

  - Я руки помыл, и игрушки убрал,

 И к бабушке с тем же вопросом пристал:

 - Ответь мне, бабуля, чур, только не врать!

 Откуда я взялся, ты можешь сказать? -

 Бабуля меня обняла, приласкала,

 И тихо мне в самое ушко сказала:

 - Выпала звёздочка прямо из тучек,

 Это и был мой любимый внучек! -

 Вот как все складно она сочинила,

 Очень доходчиво мне объяснила.

 9 часов, сейчас скажут:

 "Спать, тебе завтра в садик рано вставать!"

 О жизни спокойной могу лишь мечтать.

 Эх, поскорее бы взрослым мне стать!

Ребенок:

Когда я стану взрослым,

Я все позволю сыну:

Руками есть сметану

И прыгать мне на спину,

Валяться на диване,

На стенке рисовать,

Жука хранить в кармане,

Лица не умывать.

Ребенок:

Кричать...

По лужам бегать.

Спилить у стула ножки,

Не спать и не обедать,

Скакать верхом на кошке,

Крутить в часах пружину,

Пить воду из-под крана...

Я все позволю сыну —

Когда я взрослым стану!

Ведущий:

Планы по воспитанию, конечно, грандиозные. Но жизнь расставляет все на свои места. И я верю, что из наших мальчишек вырастут настоящие мужчины, а девочки станут прекрасными хозяйками и матерями, но только в этом вы, дорогие наши родители, должны помочь им своим примером

Звучит музыкальная заставка (рэгтайм). Навстречу друг другу выходят два мальчика.

1-й: Сэр, я вижу, вы чем-то озабочены?

2-й: Я никак не могу решить, что же подарить своей бабушке.

1-й: Подарите ей шаль или платок.

2-й: Что вы, сэр! Ей больше подойдет модная шляпка. Она у меня вовсе не старушка! Она стройная, красивая, такая модная! И очень молодая!

Песня «Молодая бабушка», музыка Ю. Михайленко.

Те же мальчики продолжают диалог.

1-й: Знаете, сэр, моя бабушка тоже очень молодая, но танцы предпочитает в стиле ретро.

2-й: В таком случае, сэр, я могу назвать любимый танец вашей бабушки.

Вместе объявляют: Полька!

Исполняется полька.»   «1,2,3»

(Звучит русская народная мелодия. Выходит мальчик в русском костюме с гармонью

 (1-й)и объявляет частушки. К нему подходит один из «джентльменов»

2-й: Сэр, вы меня удивляете! В наше время играть на гармошке?! Это же несовременно!

1-й: Хочу вам заметить, сэр, что девчонки из соседнего села предпочитают исключительно гармонь.

2-й: В таком случае, сэр, не прогуляться ли нам с вами до соседнего села?

Весенняя шуточная

Танец нескольких пар мальчиков и девочек в современных костюмах. 1-й и 2-й наблюдают за танцующими. По окончании музыки пары уходят, 1-й и 2-й остаются.

2-й: Сэр, я же говорил вам, что гармонь сейчас не в моде! Надо было брать с собой гитару.

1-й: А я могу и на гитаре!

Берет гитару, к нему выходят все мальчики.

«Песня о маме (поют мальчики)

Звучит музыкальная заставка (рэгтайм). Выходят два мальчика.

1-й: Сэр, а как вы думаете, что хотели бы получить в подарок наши леди?

2-й: Ну, разумеется, куклу Барби.

1-й: А вот и не угадали! Полюбуйтесь-ка на них, сэр! (Девочки примеряют мамины туфли.)

2-й: Да-а!

С этими девчонками — никакого сладу!

Не успели вырасти — требуют наряды.

Целый день в волнениях, целый день в заботах

Ох уж эти барышни! Ох уж эти моды!

Девочки надевают мамины бусы, шляпы,шарфы и на под музыку  выстраиваются перед гостями.

1Девочка:    

В платье мам мы нарядились! Полюбуйтесь все на нас!

 Макияж, браслеты, кольца. Выглядим все - высший класс!

 Красим губы и ресницы, понаклеили тату,

 Полюбуйтесь поскорее вы на эту красоту!

2Девочка:     

Мне идёт наряд вечерний, я в нём очень хороша.

 На меня подруги смотрят, от восторга не дыша.

 А недавно я, как мама, хотела учительницей быть,  

 Тогда вечерние наряды буду я раз в год носить!

И информатике детишек в вЛангепасе я учить!

 Нет, пожалуй, лучше артисткою мне стать.

 Мне будут  "Браво! Бис!" кричать,

 Цветы к моим ногам бросать.

3 Девочка:    ( с буа меховым)  

Ах, господа, прошу вас тише,

 Я только-только из Парижа!

 Париж! Мечта! Там чудная погода!

 А знаете, что там диктует мода?

 Сначала все ходили в кожаных пальто,

 Теперь не носит их никто!

 В Париже, как и во всем мире,

 Сейчас все ходят в кашемире!

4Девочка:     

Продавцом быть я и не мечтаю!

 И, надеюсь, ты, мама, простишь!

 Стать моделью всерьез я решила.

 И с (имя девочки)  поеду в Париж.

 5Девочка:   ( маминых туфлях)

 Я надела босоножки на высоких каблуках,

 Ковыляю по дорожке. Все коленки в синяках.

 Я иду, а подо мною улица качается.

 Как же мама ходит прямо, и не спотыкается?

 Когда мама запрещала, мне хотелось их носить!

 А теперь не интересно! Лучше в коробку положить.

 6Девочка:    

Хоть поверьте, хоть не верьте,

 Но вчера приснилось мне,

 Будто принц за мной примчался на серебряном коне.

 Он мне мило улыбался и кадриль плясал со мной.

 А потом в любви признался, самой яркой неземной.

 7Девочка:   ( в шляпе)  

Короли и мушкетёры, даже герцоги и принцы,

 Как один все непременно, вечно не хотят жениться.

 Ради славы, ради смерти на дуэли бьются смело.

 Я сегодня не случайно шляпу мамину надела.

 Я лично верю, придёт тот миг,

 Со сказки спадёт завеса

 Я обязательно принца дождусь!

 Ведь я маленькая принцесса.

Девочки исполняют песню «Мама - лучший друг» И. Пономаревой.

«Наряди свою подружку».

Три девочки стоят у центральной стены, мальчики – напротив, около стульев, на которых разложены фартуки, шляпки, цветы.

По сигналу: «Раз, два, три!», каждый мальчик берет фартук, бежит к девочке, завязывает, бежит за шляпкой, одевает девочке, бежит за цветами, передает девочке и громко говорит: «Нарядил!» Кто первый скажет, тот и победил.

«Туфелька для золушки»

 На девочках одето по одной туфельке. Мальчики подбирают вторую туфельку.

Звучит музыкальная заставка - рэгтайм. Выходят два мальчика. Один из них рассматривает глобус.

1-й: Сэр, что я вижу! Вы решили заняться географией?

2-й: Да, сэр, я решил стать путешественником. Хочу объехать весь мир, посмотреть удивительные страны. Только это будет очень нескоро.

1-й: Не огорчайтесь, сэр. Путешественником вы сможете стать прямо сейчас. Для этого надо только включить телевизор, а еще лучше просто поговорить с папой и он расскажет тебе много интересного.

Звучит музыкальная заставка «Клуба путешественников».

«Что случилось с нишим папой»

Что случилось с нашим папой?                                                                                

Не швырнул на столик шляпу.                                                                        

Повесил. Как  в гостях.                                                                                          

Он сказал: «Здорово. Дочка!»                                                                              

И, смеясь на этот раз

Целовал он маму в щёчку.

А бабуле руку жал.

Он не прятался в газету, за столом на всех глядел.

Не стучал в котлету вилкой,

Будто кто-то в ней сидел.

Был он лучше, был он проще,

Чай по чашкам разливал.

Даже бабушку не тёщей.

А мамулей называл.

Я спросила маму прямо:
»что случилось с нашим папой?»

«Женский день»- сказала мама_

Папа должен быть таким».

Мне такое не понятно,

Может, взрослый кто поймёт?

Разве папе неприятно

Быть хорошим целый год?

«Песня про папу»

Ребенок: Мы вечером с папой играли вдвоем —                                                  

Я была космонавтом, А он кораблем.                                                                

Готовясь к полету, Скафандр надела.                                                                    

 И в космос на папе умчаться хотела.                                                        

Хотела..........Но корабль повел себя странно,                                                        

Не смог одолеть притяженье дивана.

Ведущий : Да, случается и такое, что притяжение оказывается сильнее, чем желание поиграть. Сейчас мы проверим, каково притяжение у стульев в нашем зале и смогут ли наши папы и мамы его преодолеть.

Эстафета «Кто быстрее подметёт зал»

Выходят папы и мамы. У них в руках веник. Нужно веником  провести шарик между кеглями и забить в ворота.

Ведущий:

Наше шоу подходит к концу, слово нашим Джентльменам.

(выходят на середину зала все мальчики)

Сценка `Чем же девчонок удивить` 

Ведущий: 

Что же девчонкам подарить,
Чтоб сразу наповал сразить?
Проблему эту долго-долго
Мальчики решали.
Но время шло, а как им быть,
Они пока не знали.
1-ый: Может, подарим им конфеты?
2-ой: Чур, я дарю конфету Свете!
3-ий: Нет, кариес не нужен им.
Конфеты сами мы съедим.
4-ый: Подарок лучше всех конфет –
Это хороший пистолет,
К примеру, «кольт» или «наган».
3-ий: Пойми, девчонка – не пацан!
Как с пистолетом ей играть,
В мишуток плюшевых стрелять?
5-ый: Давайте им цветов нарвем.
3-ий: Да где ж мы в марте их найдем?
1-ый: И что же делать нам тогда?
2-ой: С девчонками одна беда! (все сидят поникшие, вдруг 3-ий оживляется) 
3-ий: Я знаю, как нам поступить!
Попробуем их удивить:
Решим, что в этот женский праздник
Их целый день никто не дразнит.
С утра приятные моменты –
От нас для каждой комплименты…
4-ый (не понимая): С утра…, а ну-ка повтори.
3-ий: Ну, что-нибудь про красоту им ври.
5-ый (восхищенно): Вот это да! Какой ты хитрый!
А дальше что?
3-ий: Девчачьи игры.
1-ый (пренебрежительно, с возмущением): Нам с ними в куколки играть?
3-ий: Денек придется пострадать.
Но мы ж мужчины! Вы согласны?
Кто «за»? (все поднимают правую руку) Ну, что ж, – «единогласно».

Мальчики дарят подарки девочкам.

Звучит музыкальная заставка, все участники праздника

выстраиваются перед гостями.

Мальчики (говорят по очереди):

Дорогие мамы, бабушки, воспитатели!

Не найдешь другой причины,

Так от этой половины, что собрались здесь сейчас,

 Вас приветствуют мужчины, потому что любят вас.

Сейчас от всей своей души, волненья не скрывая,

С чудесным праздником весны мы всех вас поздравляем!

Танец с мамами

Заключительная песня (на мелодию песни «Неудачное свидание»).

Пришла минута расставанья,

Нам уходить отсюда жаль,

Но мы не будем огорчаться,

Когда покинем этот зал.

Совсем недолго — и нам в школу,

 И это не последний бал,

 Ну а пока — окончим шоу,

Мы говорим: «Гуд бай!»

Дети парами выходят из зала.

ЛАНГЕПАССКОЕ ГОРОДСКОЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Детский сад общеразвивающего вида № 4

                «Золотой петушок»

Сценарий городскую акцию «Мы – люди  одной планеты» в рамках Международного дня толерантности

Выходит ведущий

( звучит песня «Здравствуй        те» дети агитбригады исполняют ее)

Вед: Добрый день дорогие друзья!  Здравствуйте!
Мы приглашаем вас на праздник радости, дружбы, терпения и уважения. Здесь мы научим любить ближнего, уважать старшего, узнать, что нужно быть терпимым. Терпение и труд все перетрут.

Что такое друг? Друг — это хороший человек, который выручит тебя в беде, поймет и поддержит… Совершенно не важно, какой у него цвет кожи или разрез глаз, где он живет и какого возраста. Друг — это очень твердое слово с первого взгляда, но если вчитаться, то поймешь, что в этом слове есть верность, преданность и нежность. У каждого человека друг может быть разным человеком: у кого-то это одноклассник, у кого-то — сосед, а у меня, например, мама, потому что я ей могу доверить все свои секреты и тайны. Но не у каждого человека есть друг. Может, и у тебя его нет, но, знаешь, надо просто оглянуться вокруг, и ты увидишь, что людей очень много и кто-то из них может стать твоим другом, стоит только протянуть руку, улыбнуться и сказать: «Привет! Давай дружить!» Я уверена, что в эту секунду у тебя появится первый и, надеюсь, последний (в смысле — на всю жизнь!) друг.

Так вот, друзья, давайте, как говорил еще сам Леопольд, жить дружно. Искать и находить друзей, товарищей и просто знакомых!

Входят дети под музыку «Дружба крепкая» муз. В. Шаинского

1-й. Сколько света в этом мире, -
Молод он в красе своей!

И становится всё шире,
Всё прочнее круг детей.

2-й. Дружба – это свежий ветер,

Это радости привет.
Ничего на целом свете
Лучше крепкой дружбы нет!

3-й. И особенно приятно,
Что вблизи и вдалеке
Слово «дружба» всем понятно
На любом материке.

4-й. Пусть с весёлым переливом
Смотрит радуга в окно!
Детство быть должно счастливым!
Детство мирным быть должно!

Вед:  Если улыбки сияют на лицах,

Если на сцене танцуют дети, 

Значит радость в двери стучится

И продолжается жизнь на планете.

Вед: Ребята, а какая бывает дружба?

Ответы детей. 

Вед: Посмотрите сколько красивых, теплых слов мы знаем о дружбе.

Вед: Наверно, здесь ёще не хватает песни о дружбе? Ну что споём?

Звучит песня «Улыбка» муз. В. Шаинского

Вед: В пословицах и поговорках разных народов есть этому подтверждение. Народная мудрость - явление интернациональное и у разных народов мы находим одинаковые пословицы и поговорки.

1 ребенок: Добрый человек несет мир - говорят  русские.

2 ребенок: Сделаешь добро, добро найдешь - говорят удмурты.

4 ребенок: Добро и собака не забывает - говорят мари.

5 ребенок: Добрый конь не устает, добрый человек не отказывает в помощи - говорят татары.

6 ребенок: Доброта рождает доброту - говорили персидские мудрецы.

Вед:  Да, наверное, мы разные! Но все мы при этом равные!

 Мы все имеем равные права, смеяться и грустить

Мы все для счастья рождены,

Вместе: и так тому и быть!

1 ребенок: Ведь каждый из нас индивидуальность
И в этом конечно и есть уникальность!

Различиями нашими мы будем восхищаться!
Друг другу доброту дарить и просто улыбаться!

2 – ребенок: Мы разные? Мы равные!
И нет преград для дружбы

Мы дети все, мы просто дети
Нам сориться не нужно!

Ведущий

 - Действительно ребята, иногда достаточно улыбки, что бы помириться, чтобы подружиться, чтобы кому-то поднять настроение и стать ближе друг другу.

Мы все вместе должны держаться, считаться с мнением друг друга, заботиться друг о друге.

Не будем огорчать друг друга, давайте дарить улыбки, добрые слова!

3 ребенок:

- Толерантность - это милосердие.
- Толерантность - это сострадание.
- Толерантность - это уважение.
- Толерантность - это доброта души.
- Толерантность - это терпение.
- Толерантность - это дружба.

Ведущий - Давайте друзья, споем все вместе  песню о дружбе!

Музыкальные руководители

З.Н Саляхова.

М.И.Миллер

ЛАНГЕПАССКОЕ ГОРОДСКОЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Детский сад общеразвивающего вида № 4

                «Золотой петушок»

Сценарий городскую акцию «Мы – люди  одной планеты» в рамках месячника правовых знаний «Подросток и закон»

Выходит ведущий

( звучит песня «Здравствуй        те» дети агитбригады исполняют ее)

Вед: Добрый день дорогие друзья!  Здравствуйте!
Мы приглашаем вас на праздник радости, дружбы, терпения и уважения. Здесь мы научим любить ближнего, уважать старшего, узнать, что нужно быть терпимым. Терпение и труд все перетрут.

Что такое друг? Друг — это хороший человек, который выручит тебя в беде, поймет и поддержит… Совершенно не важно, какой у него цвет кожи или разрез глаз, где он живет и какого возраста. Друг — это очень твердое слово с первого взгляда, но если вчитаться, то поймешь, что в этом слове есть верность, преданность и нежность. У каждого человека друг может быть разным человеком: у кого-то это одноклассник, у кого-то — сосед, а у меня, например, мама, потому что я ей могу доверить все свои секреты и тайны. Но не у каждого человека есть друг. Может, и у тебя его нет, но, знаешь, надо просто оглянуться вокруг, и ты увидишь, что людей очень много и кто-то из них может стать твоим другом, стоит только протянуть руку, улыбнуться и сказать: «Привет! Давай дружить!» Я уверена, что в эту секунду у тебя появится первый и, надеюсь, последний (в смысле — на всю жизнь!) друг.

Так вот, друзья, давайте, как говорил еще сам Леопольд, жить дружно. Искать и находить друзей, товарищей и просто знакомых!

1-й. Сколько света в этом мире, -
Молод он в красе своей!

И становится всё шире,
Всё прочнее круг детей.

2-й. Дружба – это свежий ветер,

Это радости привет.
Ничего на целом свете
Лучше крепкой дружбы нет!

3-й. И особенно приятно,
Что вблизи и вдалеке
Слово «дружба» всем понятно
На любом материке.

4-й. Пусть с весёлым переливом
Смотрит радуга в окно!
Детство быть должно счастливым!
Детство мирным быть должно!

Вед:  Если улыбки сияют на лицах,

Если на сцене танцуют дети, 

Значит радость в двери стучится

И продолжается жизнь на планете.

Вед: Ребята, а какая бывает дружба?

Ответы детей. 

Вед: Посмотрите сколько красивых, теплых слов мы знаем о дружбе.

Вед: Наверно, здесь ёще не хватает игры о дружбе? Ну что пиграем

Звучит песня - игра «Как живешь?»

Вед: В пословицах и поговорках разных народов есть этому подтверждение. Народная мудрость - явление интернациональное и у разных народов мы находим одинаковые пословицы и поговорки.

1 ребенок: Добрый человек несет мир - говорят  русские.

2 ребенок: Сделаешь добро, добро найдешь - говорят удмурты.

4 ребенок: Добро и собака не забывает - говорят мари.

5 ребенок: Добрый конь не устает, добрый человек не отказывает в помощи - говорят татары.

6 ребенок: Доброта рождает доброту - говорили персидские мудрецы.

Вед:  Да, наверное, мы разные! Но все мы при этом равные!

 Мы все имеем равные права, смеяться и грустить

Мы все для счастья рождены,

Вместе: и так тому и быть!

1 ребенок: Ведь каждый из нас индивидуальность
И в этом конечно и есть уникальность!

Различиями нашими мы будем восхищаться!
Друг другу доброту дарить и просто улыбаться!

2 – ребенок: Мы разные? Мы равные!
И нет преград для дружбы
Мы дети все, мы просто дети
Нам сориться не нужно!

Ведущий

 - Действительно ребята, иногда достаточно улыбки, что бы помириться, чтобы подружиться, чтобы кому-то поднять настроение и стать ближе друг другу.

Мы все вместе должны держаться, считаться с мнением друг друга, заботиться друг о друге.

Не будем огорчать друг друга, давайте дарить улыбки, добрые слова!

Ведущий - Давайте друзья, на веселом паровоз Дружбы поедем в счастливую страну Детства.

Песня – игра «Паровозик Детства»

Выпускной утренник "Гости из будущего" 

Музыкальный руководитель:

Саляхова З.Н.

2015г.

Цель: Продолжать создавать эмоционально положительную атмосферу сотрудничества детского сада и семьи. 
Задачи: Доставлять радость другим, от своего выступления.
Раскрыть творческие способности детей. 
Воспитывать чувство благодарности персоналу детского сада за заботу.

Ход праздника

По середине зала стоит машина времени ...звучит песня из к/ф « Гостья из будущего» Прекрасное далеко, голос робота :

Робот:

Внимание! Внимание! 
Говорит и показывает будущее! 
Приветствую Вас люди Земли. 
В эфире Галактического Кольца специальный выпуск программы «Гало панорама». Разрешите мне представить Вам ведущих сегодняшней передачи – это звезды детского космического телевидения, знаменитые ведущие (имя) и (имя). 

Под музыку заходят ведущие праздника 

ВЕДУЩИЙ 1:

Добрый день, дорогие гости и все, кто смотрит и слушает нашу передачу. А 
посвящается  она всем выдающимся  деятелям науки, искусств , спорта. 
Мы сможем показать Вам этих замечательных  людей, чьи имена золотыми 
буквами вписаны на небосводе Вселенной и хорошо знакомы в самых отдаленных уголках Космоса. 

На мольберте фотографии детей, ведущая говорит слова и показывает. 

ВЕДУЩИЙ  2:

Это знаменитые ученые , который изобрели машину времени, председатель Вселенного банка, чемпионы автоспорта , звезды космического телевидения, профессора академии наук, охотники за преступниками, мисс Вселенная – все они жили в одном городе и ходили в один детский сад. 

ВЕДУЩИЙ 1:

Впервые слышу! Это наверно был, класс одних вундеркиндов их,  что собирали со всей страны 

ВЕДУЩИЙ  2:

Нет, это были обычные дети!  

ВЕДУЩИЙ  1:

Было бы не плохо посмотреть на них 50 лет назад!

ВЕДУЩИЙ  2:

Можно и посмотреть, ведь у нас есть машина времени! 
Курс из будущего в прошлое, прошу нашего оператора настроить машину времени минус 50 лет  - город  Лангепас  май 2015 года, детский сад№4 выпускной бал. 

Звучит музыка из к/ф «Гостья из будущего» иструментальная композитор Евгений Крылатов переводят стрелки часов на машине времени  назад. 

Выходит девочка и мальчик. 

Девочка:

Внимание! Говорит и показывает прошлое! 
Мальчик:

Внимание! Говорит и показывает 2015 год! 
Девочка:

Начинаем прямую трансляцию с детского сада №4 города Лангепас! 
Мальчик

Прощальный бал! Так много глаз, 
Устремлено сейчас на нас, 
Мы всех на праздник пригласили, 
И никого не позабыли! 
Девочка:

Очень взволнованный сегодня детский сад 
В школу своих провожает ребят 
Много народа на празднике, 
Дайте дорогу – идут первоклассники! 

Дети с гелиевыми  шарами заходят в зал, исполняют танец  «Облака»
ТАНЕЦ С ШАРАМИ после танца отпускают шары, становятся возле стульчиков 

Воспитатель:

Что происходит сейчас? 
Дети:

Первый бал выпускной! 
В зале родные и близкие добрые лица. 
Воспитатель:

Бал выпускной, значит, будем мы все веселиться? 
Дети:

Будет веселье и радость ,и слезы порой! 
Воспитатель:

Что было вроде б недавно? 
Дети:

Мы были в яслях! 
Нас привели к вам за ручку папы и мамы! 
Вместе росли и учились все делать мы сами, 
Детские годы в саду еще вспомним не раз! 
Воспитатель:

Что же за всем этим будет? 
Дети:

Прощания час! 
Час расставания с садом родным и друзьями! 
Ваши любимые дети прощаются с вами! 
Время счастливое с вами мы вспомним не раз! 
Воспитатель:

Чем же все это закончится? 
Дети:

Дружбой навек! 
Воспитатель:

Дружбой навек?! Вы уверены? 
Дети:

Да, очень верим! 
Садик любовью и крепкою дружбой проверен, 
Чтоб не случилось, его не забудем вовек! 
Воспитатель:

Что же из этого следует? 
Воспитатель:

Следует жить! 
Деток других продолжать нам воспитывать дальше! 
Вместе:

Выпускникам пожелать всем успехов блестящих!

Песня «Прощай детский сад»

(дети садятся)

Девочка:  

Мы вальс расставанья станцуем для вас, 
И в танце своем повзрослеем сейчас, 
Смотрите, мальчишки у нас - кавалеры, 

Мальчик: А девочки-дамы, какие манеры! 
Как жалко, что вальс в этом зале - прощальный, 
Он нежный, воздушный и очень печальный.

Танец «Вальс»

Садятся.

Ребенок:

Вот мы и выросли, и нас

Ждёт школа в самый первый класс.

А помните, как мы пять лет назад

Пошли когда-то  в детский сад?

Ребенок:

Да что ты, не ходили, в колясках нас возили.

Кто соску изо рта не вынимал,

кто плакал, у окошка маму ждал.

Ребенок:

Свои игрушки на ковре бросали,

А как их убирать - не знали.  

И ложку за обедом кое-как держали,

Порой над супом засыпали.

Ребенок:

На улице друг друга пирожками из песка мы угощали,

А как чудесно мы в снегу зимой играли!

Ребенок:

Карандаши мы брали в руки неумело

И рисовали первые штрихи несмело.

 Из пластилина колобки катали

И слушали, как сказки нам читали.

Ребенок:

О многом можно вспоминать,

Но в школу нам пора шагать.

Всё это в прошлом, а сейчас нас провожают в первый класс.

Песня «Топ, топ, топает малыш»

1-й Ведущий: Дорогие дети, продолжая  наш праздник, нам нужно включить последние новости, потому что для нас должно прозвучать важное сообщение. Давайте его послушаем!

Отбивка «Пионерские»

Голос диктора: Внимание! Внимание! Говорит Лангепас! Сегодня, последние весенние деньки. Дошкольники всей страны уходят во взрослую жизнь, становятся первоклассниками…(пауза)  ( Испуганно)Кхе, кхе… Внимание, внимание! Срочное сообщение! Над территорией детского сада  появился неопознанный летающий объект… Минуточку, минуточку… объект опознан! Это космический корабль с неизвестной планеты! Внимание! Корабль приземляется!

Звучит космическая музыка. В зал входят инопланетяне.  В руках надувные палки,  расходятся по залу, как бы изучая обстановку.

1-й инопланетянин:  Прием, прием, вижу небольшие неопознанные объекты, они шевелятся, приступаю к исследованию…

Стучит надувной палкой по плечам, коленкам детей; второй тоже делает с взрослыми.

2-й инопл: У объектов есть устройства обработки (показывает на голову), по бокам две антенны, (показывает на уши), исследую память…

2-й ведущий: Ребята, да это же  настоящие инопланетяне, давайте их поприветствуем!

(Дети здороваются)

1-й инопл: Объекты выходят на контакт, включаю переводчики.  Здравствуйте. Мы – луняне, а вы – земляне.

2-й ведущий: Здравствуйте, все правильно. Мы – земляне, а вы – луняне, и мы очень рады, что нас посетили такие гости. И как хорошо, что вы к нам прибыли.  Мы отправляемся на неизведанную «Планету Школьная страна», но как добраться туда, не знаем, я думаю, что вы нам поможете долететь  на эту планету.  

2-й инопл: Поможем. Но чтобы добраться до этой неизведанной планеты нужно быть отважными, дружными и смелыми.  Надо проверить ваши знания.  И так …

Задание первое:

1. Ночью светит вам она,

Бледнолицая…… (луна)

Задание второе:

2.  Ясными ночками гуляет мама с дочками.

Дочкам не твердит она: «Что ложится поздно!»,

Потому что мать - Луна, А дочурки…… (звезды)

Задание третье:

3. Отправляется в полет не планер, не самолет.

На далекую планету отправляем мы……(ракету)

Задание четвертое «Летает – не летает»:

        Если я называю слово, что летает – вы поднимаете руки, что не летает – руки опускаете.

4. –Самолет летает?... Летает.     – Ласточка летает?.... Летает.

-Стол летает?... Не летает.        – Бегемот летает?.... Не летает.

-Козел летает?... Не летает.      – Воробей летает?... Летает.

-Орел летает?... Летает.             – Планеты летают?... Летают.

-Вертолет летает?... Летает.

Задание пятое:  Каждый космонавт, который отправляется в полет, должен знать космическую считалку.

Дети хором стоя или сидя считают.

Раз – Меркурий.                          

Два - Венера.                                Шесть – Сатурн.

Три – Земля.                                  А еще – Уран, Нептун,  

Четыре – Марс.                            И, конечно же, Плутон.

Пять – Юпитер.                             Наше Солнце чемпион!

1-й инопл:

Молодцы! Испытание пройдено! Для полета на «Школьную  планету» мы дарим вам космолеты (обручи, обтянутые фольгой), которые и помогут вам совершить космическое путешествие.

Провожающим покинуть стартовую площадку!

Всем приготовиться к полету!  

2-й инопл и дети: 

Приготовиться к полету!

1-й инопл: 

Включить приборы!

2-й и дети: 

Есть включить приборы!

1-й инопл: 

Завести моторы!

2-й инопл: 

Есть завести моторы!  

Все:

5,4,3,2,1 «Пуск!»

Танец «Мы маленькие звезды»

Ведущий 1: Мы пролетели несколько световых зим, и приземлились на «Планете Ве – се - ля - рус».  И нас встречают жители этой страны.