Нравственное воспитание
презентация к уроку (старшая группа) на тему

Слайд 1

Нравственное воспитание и формирование культуры поведения детей старшего дошкольного возраста Пичкобий Алла Анатольевна, воспитатель ДОУ №3 г.Называевска Омской области

Слайд 2

Предмет исследования: Особенности формирования нравственных представлений. Цель опыта работы: определить, каковы особенности формирования культуры поведения старших дошкольников. Гипотеза: целесообразное и систематическое планирование и использование нравственных аспектов в различных видах деятельности.

Слайд 3

Цель, предмет, объект и гипотеза исследования обусловили постановку следующих задач: выявить сущность нравственного воспитания и формирования культуры поведения; подобрать методики формирования культуры поведения детей; разработать план педагогической работы.

Слайд 4

1. 2008 – 2009гг определялись и разрабатывались критерии и конкретные методы. 2. 2010 – 2011 гг проанализированы и обобщены результаты проведенной работы. 3. 2011 – 2012 гг наблюдение за нравственным воспитанием и формированием культуры поведения у каждого конкретного ребенка.

Слайд 5

Новизна данной работы: на основе анализа психолого-педагогической литературы уточнено определение понятия «культура поведения»; разработано планирование этой работы; теоретическая значимость результатов работы; практическая значимость данной работы.

Слайд 6

Культура поведения – совокупность форм повседневного поведения человека.

Слайд 7

Культура поведения манеры общения этикет поступки человека

Слайд 8

культура деятельности; культура общения; культура – гигиенические навыки и привычки.

Слайд 9

Работа с детьми СИЛЬНЫЕ СРЕДНИЕ СЛАБЫЕ

Слайд 10

Была проведена диагностика – «Сформированность навыков культуры поведения детей в быту»: - игровая ситуация за столом. Были подобранны сюжетные игрушки для игр и организованны занятия: игра в детский сад; игра «Семья». - рассматривание серии картин: дети поссорились; дети на транспорте.

Слайд 11

Результаты диагностики: 20% детей не усвоили правила культурного поведения в быту; 50% усвоили эти правила в достаточной степени; 30% испытывали затруднения

Слайд 12

Отношение детей к логике действий: 20% детей проявляли агрессию 40% - проявили равнодушие 40% - проявили сдержанность

Слайд 13

Поздравление от меня – это раз. Шлю я добрые слова – это два. Быть всё время впереди – это три. Жить со всеми в дружбе, мире – это четыре. Никогда не унывать – это пять. Преумножить всё, что есть – это шесть. Быть внимательным ко всем – это семь. Помнить о добре, о чести – это восемь, девять, десять. Ну, а к этому в придачу – счастья, радости, удачи