Статья "Нам дороги эти позабыть нельзя"
статья на тему

«Нам дороги эти позабыть нельзя…»

(статья по проблеме патриотического воспитания дошкольников)

Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня является одной из наиболее  актуальных.

В Российской педагогической энциклопедии (М., 1999) о патриотизме говорится, что это « социально-политический и нравственный принцип, выражающий чувство любви к Родине, заботу об ее интересах и готовность к ее защите от врагов. Патриотизм проявляется в чувстве гордости за достижения родной страны, в горечи за ее неудачи и беды, в уважении к историческому прошлому своего народа, в бережном отношении к народной памяти, национально-культурным традициям. Чувство патриотизма,  выражаемое прежде всего  в привязанности к родным местам, так называемой малой родине, привычному складу жизни, известно уже с древности».

Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя очень широкий круг задач. Это воспитание любви к родному дому, семье, городу, культурному прошлому своего народа, родной земле, защитникам Отечества, уважительное отношение к традициям и праздникам, историческим событиям. Для реализации задач патриотического воспитания дошкольников необходим комплексный подход,  осуществлять который нужно в детском саду на занятиях, в игре, на прогулке, на праздниках и развлечениях.

Маленький ребенок еще не в силах разобраться в вопросах политического, исторического, социального характера. Для него важны конкретные примеры и наглядность, которые являются залогом понимания. Исходя из этого, может возникнуть идея создания музея русского быта. Дополнить его следует экспозициями жизни и быта коренного населения данной области проживания. Для нашей Кемеровской области  такой национальностью является шорское население. Увлечь данной идеей следует родителей и детей, которым  предложить посещение тематических занятий , с просмотром видео фильмов и слайдов , составленных на опыте других регионов нашей страны.  Тогда они сами принесут старинные подлинные вещи: домашнюю утварь, посуду, короба, прялки, предметы рукоделия, фотографии.  Желательно, чтобы все экспонаты музея были  интерактивны – можно потрогать, пощупать, поиграть с ними, тогда дети будут знакомиться с бытовой культурой, с историей предметного мира, с историей вещей. Помещение музея педагоги ДОУ могут использовать для проведения занятий по музыкальному воспитанию, ручному труду, ознакомлению с художественной литературой, где детям будут прививаться любовь и уважение к народным традициям, фольклору, русской и национальной культуре.

Для воспитания патриотических качеств в дошкольниках  считаю недостаточным создание только музея русского быта. Необходимо открыть «Галерею боевой славы» в память о тяжелых годах Великой Отечественной войны. Чтобы воспитать достойного гражданина, патриота, чтобы пробудить в детях чувство любви к Родине, необходимо знание истории, героического прошлого страны, подвигов людей, защитивших наше Отечество в тяжелые годы Великой Отечественной войны. Для решения этой задачи помогут «вещи войны» - предметы военного времени, которые помогли бы детям и их молодым родителям, так мало знающим о подвигах своего народа, приблизить эти события и, быть может, по- новому раскрыть их значение. Музей, как одно из средств патриотического воспитания поможет в восстановлении утерянных семейных связей.

И снова помочь могут родители дошкольников. Для них могут быть предложены анкеты с вопросами о том, что происходило с их родными и близкими во время войны. Я думаю, что многие родители  с нескрываемым интересом  включатся в поиски информации, и с удивлением и восхищением узнают о подвигах родственников. Обязательно эти данные нужно оформить в виде «Книги памяти», или на тематических стендах. Мне кажется особенно интересными будут для детей экспозиции, составленные из игрушек , книжек, открыток военного времени. Возможно, будут найдены также и фотографии детских садов военного или послевоенного времени, из которых будет явственно видно,  насколько скромным было и оборудование групповых комнат, и одежда дошкольников. Что позволит нынешним детям ценить и беречь то, что им дано сейчас.

Необходимо подобрать репродукции картин о войне, слайды, для демонстрации детям в помещении музея, книги о детях – героях войны.

Целесообразным считаю разработать для педагогов систему специальных занятий с детьми, план их проведения в помещении музея, а также консультации для родителей, которые о войне знают не так много. Беседы, проводимые в музее,  с приглашенными ветеранами, тружениками тыла, подкрепленные наглядным материалом, оставят неизгладимое впечатление.

Такая совместная деятельность способствует установлению преемственности поколений – интерес к истории своей семьи пробуждается и у родителей и у детей. Воспитание любви, уважения к семье, роду, формирование бережного отношения к памяти своих предков имеет большое нравственное и педагогическое значение, являясь неотъемлемой частью патриотического воспитания. Вещи военных лет, собранные с большим трепетом, вниманием и уважением, интересные истории, связанные с ними, не могут оставить равнодушным ни одного человека.

Нам есть с кого брать пример! Нам есть, кем гордиться!