Слушаем музыку. Д. Кабалевкий. Видео - иллюстрации
презентация на тему
слушание музыки
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 1.21 МБ |
![]() | 18.47 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
ПРИЛОЖЕНИЕ №1
Часть занятия (слушание музыки) по пьесе Д.Б.Кабалевского «Клоуны»
Задачи:
• Вызывать эмоциональный отклик на музыку шутливого, задорного характера;
• Знакомство с творчеством Д. Б. Кабалевского, пьесой «Клоуны» (используя ИКТ) ;
• Продолжать учить детей определять характер, настроение музыкального произведения, высказываться о нём, используя разнообразные определения;
Методы:
• Словесный, игровой.
М.р. Скажите, ребята, с каким настроением вы пришли сегодня в музыкальный зал? Надеюсь, оно у вас хорошее, а может быть, даже весёлое. Как вы думаете, музыка может передать настроение? (Ответы детей). Сейчас вы услышите музыку и постарайтесь с помощью танцевальных движений рассказать о своём настроении.
Дети исполняют свободную пляску под фрагмент пьесы Д. Кабалевского «Клоуны».
Молодцы, ребята, все постарались передать своё настроение.
Предложить присесть на стульчики и поговорить о музыке.
Ребята, мы с вами танцевали под музыку, которая рассказывает о цирковых артистах. Хотите мы отправимся на экскурсию в цирк? (ответы детей)
Раз, два, три
В цирк скорее попади! Слайд №2
Кто же самые весёлые артисты цирка?
Догадайтесь кто это?
В цирке он смешнее всех,
У него большой успех,
Только вспомнить остаётся,
Весельчак как тот зовётся?
Дети: Клоун! Слайд №3
М.р. Правильно, ребята. Эта пьеса, под которую мы с вами танцевали так, и называется - «Клоуны». Посмотрите, какие весёлые, шутливые клоуны. (Показ слайда №4 ).
А сочинил её уже знакомый нам композитор.
(Слайд №5) Перед вами портрет этого композитора, кто же вспомнит и назовёт его.
(Дмитрий Кабалевский) .
М.р. Правильно, ребята, это Д. Кабалевский. Замечательный русский композитор. Он написал музыку, которую знают и слушают во всём мире.
Ребята, а что вы знаете об этом композиторе?
(Д Кабалевский очень любил детей, сочинил много музыки для детей)
М.р. Давайте еще раз послушаем эту пьесу.
Слушаем пьесу. (слайд №6)
М.р. Ребята, вам понравилась пьеса? (Дети отвечают).
-Что вы можете сказать о музыке, какое у неё настроение? (ответы детей: музыка шутливая, задорная, шаловливая, бодрая, игровая, озорная и т. д.)
-Молодцы, ребята!
-А вы заметили какое-либо изменение в музыке?
Дети отвечают - (заметили, вначале она была громкой, весёлой, потом тихой и неуверенной, а потом опять озорной и весёлой) .
-Каким был клоун? (дети отвечают -клоун был смешным, весёлым, то печальным и грустным) .
-Вы молодцы, ребята, очень внимательные.
В этой пьесе 3 части. Первая и третья похожи, а вторая часть отличается своим характером. Почему пьеса называется не «Клоун» а «Клоуны»?
-Дети отвечают- потому, что в музыке рассказывается о двух клоунах- весёлом и грустном.
-Молодцы, ребята!
-Посмотрите внимательно на лица Клоунов. (дети рассматривают клоунов: один весёлый, другой грустный Слайд №7
Под музыку (в 1 части) он появляется задорный, смешной, (во 2 части) - печальный. А в 3 части музыки они подружились, и стали вместе выполнять цирковые трюки.
-Дети, вам понравилась пьеса? (дети отвечают) .
-Ребята, вы молодцы, очень внимательно слушали и дали правильные ответы.
-Ребята, где Клоуны, там праздник и веселье, давайте будем дальше веселиться.
Далее музыкальный руководитель по плану продолжает занятие.
У веселого клоуна все получается легко, а грустному не везет, все он делает наоборот, неуклюже.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2022/05/22/picture-249956-1653214404.jpg)
"От умения слушать музыку к умению слушать друг друга"
Консультация предназначена как для педагогов ДОУ, так и для родителей...
![](/sites/default/files/pictures/2017/05/25/picture-914256-1495708683.jpg)
Учимся слушать музыку. Авторское стихотворение "Музыка рождается в тиши"
Одна из важнейших задач, которую мы, музыкальные руководители и учителя музыки, ставим перед собой, это задача - научить ребёнка вслушиваться в звучащую музыку в тишине, не отвлекаясь, вос...
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/18/picture-960951-1508332154.jpg)
Консультация «Научите ребенка слушать музыку» Рекомендации к выбору репертуара классической музыки для слушания детьми дома.
Очень часто родители считают, что ребенка не стоит приобщать к музыке, если сам ребенок не проявляет к ней особого интереса. Это не совсем верно. Ребенку необходимо слушать музыку....