Игра-путешествие "В мире городских дорог"
методическая разработка (старшая, подготовительная группа) на тему

Игра – путешествие «В городе»

Игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста. Данный материал будет полезен воспитателям детских садов и специальных детских учреждений. Эта игра направлена на закрепление у детей навыков правильного поведения на улицах города, соблюдения правил дорожного движения, на развитие внимания, мышления, речи.

Интеграция образовательных областей:

 - «Познание»;

- «Коммуникация»;

- «Развитие речи»;

- «Социализация».

Цель: закрепление навыков правильного поведения на улицах города, соблюдение правил дорожного движения.

Задачи:

1. Образовательные:
   - обучать правилам безопасного поведения на дороге.
2. Развивающие:

- развитие внимания, памяти, мышления.

3. Коммуникативные:

- развитие навыка совместной деятельности.

4. Речевые:

- развивать связную речь,  умение отвечать на вопросы полным ответом, давать обоснование своим ответам.

5. Воспитательные:

- воспитывать любознательность, интерес, культуру поведения в городе.

Демонстрационный материал.

1. Макет города (с изображением улиц, тротуаров, магазинов, пешеходных переходов, кафе, проезжей части).
2. Кукла «Буратино»
3. Атрибуты для подвижной игры: костюм сотрудника ГИБДД, элементы пешеходного перехода, макет светофора.

Раздаточный материал.

1. Наклейки.
2. Цветные карандаши.
3. Картинка – раскраска.

Методические приемы.

1. Беседа.
2. Диалог.
3. Рассматривание макета.
4. Отгадывание загадок.

Продуктивная деятельность.

Раскрашивание картинки.

Ход игры.

1. Дети садятся за столы и рассматривают макет города, который развернул перед ними воспитатель. Вдруг появляется Буратино, он взволнован. Он рассказывает детям о том, что папа Карло дал ему золотые монеты на покупку новой азбуки. По дороге в магазин его стали преследовать Лиса и Кот. Чтобы они не отобрали монеты, он закопал их в городе (место, где закопаны монеты указано крестиком на макете). Папа Карло не успел научить его правильно переходить улицы и поэтому он не может туда добраться.
   Воспитатель предлагает детям прогуляться вместе с Буратино по городу, помочь сориентироваться в нем и обучить его правилам дорожного движения. Дети соглашаются. Они вместе с Буратино отгадывают загадки, которые им загадывает воспитатель.
2. Загадки.
3. Буратино вместе с детьми раскашивает картинки.
   Проводится подвижная игра «Стоп».
4. Воспитатель говорит детям, что Буратино теперь знает, на какой сигнал светофора можно переходить дорогу, а на какой – нельзя. Теперь можно пройти по улицам города до клада с монетами.
   Дети наклеивают на макет города в нужных местах светофор, пешеходов, машины, деревья, посетителей кафе, качели на детской площадке и доходят до клада.
5. Нахождение клада.
6. Подведение итогов: Буратино благодарит детей за помощь, за то, что они научили его правильно переходить улицы. В благодарность от него дети получают шоколадные монетки.