Памятка для воспитателя в период адаптации
статья (младшая группа) на тему

Памятка для воспитателя в период адаптации

1. Необходимо поближе познакомиться с ребенком и его родителями, а также получить сведения о следующем:

какие особенности домашнего содержания ребенка, в том числе предпочтения в еде, режиме сна и отдыха и т.д.;

если ребенок проявляет непослушание, то как именно наказывают его родители;

какие у ребенка любимые виды деятельности;

позитивные и негативные особенности поведения малыша в домашних условиях и на улице.

2. Рассказать родителям про основные особенности ДОУ, показать группу, в которой будет воспитываться малыш, познакомить с правилами внутреннего распорядка, а также выяснить несоответствия между режимом дня малыша дома и при будущем пребывании в саду.

3. Дать советы родителям, основываясь на собственном педагогическом опыте, относительно привыкания ребенка к новым условиям ДОУ. Это поможет лучше подготовить ребенка к детскому коллективу.

4. Уточнить принципы контактов воспитателей и родителей:

родители могут рассчитывать на то, что в любое удобное время можно посетить группу и провести там необходимое для них количество времени;

забирать ребенка из детсада разрешается в любое удобное для них время;

прочие принципы.

5. Встречать ребенка нужно с позитивным настроем и доброжелательностью.

6. Важна неизменность персонала ДОУ в период пребывания в нем детей. Если процесс адаптации ребенка к условиям сада уже завершен, переводить его в другие группы - не педагогично.

7. В процессе адаптации малыша нужно следить за тем, чтобы ему был создан щадящий режим.

8. Минимизировать несоответствие распорядка дня малыша дома и в ДОУ.

9. Общение со взрослыми и сверстниками должно приносить ребенку удовольствие.

10. Степень тяжести адаптации детей устанавливается индивидуально, а в дальнейшем обсуждается на педагогическом совете с участием медработников.

Важнейший фактор, который минимизирует и облегчает период привыкания малыша – это унификация правил поведения детей в ДОУ, а также соответствие позиций персонала и родителей относительно воспитания дошкольников.