Сюжетно ролевая игра «Умники и умницы»
методическая разработка (подготовительная группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Примечание

Вводная часть (мотивация)

Воспитатель в группе внимательно рассматривает газету «Воложка».

-Ребята пришёл новый выпуск газеты «Воложка». Я внимательно изучила телепрограмму и увидела, что в ней очень мало детских телепередач. Нам с вами нечего посмотреть.

-Что такое телепрограмма?

-Для чего её печатают в газетах?

-Давайте, снимем  свою детскую телепередачу? Ребята я предлагаю  снять  детскую познавательную программу «Умники и умницы», где каждый сможет проявить свои способности.  

-Сегодня я приглашаю вас в телестудию.

Ответы детей

Ответы детей

Дети проходят  к центру сюжетно ролевых игр.

В центре сюжетно ролевых игр выставлены атрибуты к с/р игре «Телестудия».

Основная часть

-Ребята, посмотрите, сколько всего интересного!

-Давайте поиграем в  игру «Кому, что нужно для работы?».

 -Для начала вспомним, кто принимает  участие в съёмке телепередачи?

-Какую работу выполняет оператор? Что ему нужно для работы.

-Кто еще принимает участие в сьёмке телепередачи?

-Какую работу выполняет телеведущий? Что ему нужно для работы?

Воспитатель задаёт наводящие вопросы.

Дети рассматривают атрибуты к игре.

Ответы детей

Оператор

Снимает на видеокамеру.

Дети размещают карточку-бейджик рядом с видеокамерой.

Телеведущий.

Ведет телепередачу.

Микрофон и сценарий телепередачи.

Режиссер - следит за актерами и их игрой. Дает команду, когда начинать съемку фильма, и когда ее остановить.
Музыкальный режиссёр- подбирает музыку.

Гример - гримирует  телеведущих.
Костюмер – подбирает костюмы.
Охранник – смотрит за порядком

Декоратор - готовит студию.
Художник-оформитель – рисует  эмблему.
Зрители, телезрители – смотрят фильм, передачу.

Дети размещают карточку-бейджик рядом с атрибутами.

Карточки-бейджики расположены в хаотичном порядке.

-Давайте распределим роли. Для съёмки  нашей телепрограммы нам нужны:

- видео  оператор,  ведущий, помощник ведущего, музыкальный режиссёр, художники оформители, декораторы , игроки, костюмер, гримёр, охранник.

- Я возьму на себя роль режиссера.  Помощником режиссёра Ольга Михайловна.

Дети выбирают роль по желанию, берут соответствующий атрибут. Игроки ожидают начала игры в библиотеке (центр книги).

К игре привлекается младший воспитатель и двое взрослых в качестве жюри.

Помощник режиссёра и художники оформители отправляются в ИЗО-студию.

-Ребята нам нужно сделать эмблему к телепередачи «Умники и умницы». Вот основа для эмблемы. Какие предметы ассоциируются у вас с названием телепередачи?

Ответы детей.

Дети выбирают материал для изготовления эмблемы. Приступают к изготовлению эмблемы.

материалы для изготовления эмблемы подобраны на выбор.

Гример, костюмер, ведущий и помощник ведущего отправляются в гримёрку.

-Ребята, в костюмерной у вас имеются различные костюмы. Вам необходимо подобрать атрибуты одежды для ведущих программ. Обратите внимание, какая у нас передача серьёзная или шуточная?

-Строгая, серьёзная передача.

Дети обсуждают тему передачи и подбирают атрибуты к одежде ведущих, подготавливают их к съёмки.

Подобраны костюмы разные по характеру (новогодние, шуточные, строгие и т.д.)

Режиссёр(воспитатель), декоратор, оператор, охранник, готовят студию к съёмке.

- Для игры необходимо расставить стульчики для игроков, приготовить мольберт и столик для ведущего и жури. Поместить эмблему телепередачи.

-оператору необходимо выбрать место для съёмки, чтобы все участники игры попадали в кадр.

Декоратор расставляет мебель и атрибуты к игре. Художники-оформители вещают эмблему. Оператор выбирает место для съёмки. Охранник занимает место у входа на передачу.

-Музыкальный режиссёр вам необходимо подобрать музыку для телепередачи. Прослушайте, пожалуйста, мелодии.

Воспитатель (режиссёр) предлагает три мелодии разные по характеру звучания.

Музыкальный режиссёр слушает мелодии, определяя, какая мелодия подходит к игре «Умники и умницы».

1-ая из мультика.

2-ая песня о маме.

3-ая из передачи «Умники и умницы»

Воспитатель (режиссёр) предлагает ведущему вопросы к игре. Объясняет, что должен делать помощник ведущего.

Ведущий выбирает вопросы к разминки.

Дети занимают свои места. Готовятся к началу игры.

Вопросы к игре предложены в 2-х вариантах: 1-й для читающих детей. 2-ой в виде мнемодорожек.

-Всё готово приступаем к съёмке. Камера мотор начали.

Музыка.

Жюри подводит итог. Считает, у кого больше медалек и выбирает троих игроков для игры в финале.

Музыкальный режиссёр включает музыку. В студию входят игроки. Ведущий задаёт вопросы разминки.

-Здравствуйте, начинаем нашу телепередачу «Умники и умницы».

РАЗМИНКА.

1. Сколько времен года ты знаешь? (4)

2. Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (Скворечник)

3. Где живут зимой медведи? (Берлога)
4. Где можно переходить улицу? (Пешеходный переход)
5. Что можно увидеть на небе летом после дождя? (Радуга) 
6.Какую птицу называют лесным доктором? (Дятел)
7. В какое время года бывает вьюга? (Зимой)

8. Сколько ушей у двух мышей?  (4)

9.Назови птиц, которые  украли мальчика и принесли его Бабе Яге.  (Гуси-лебеди)

10. Мальчик с деревянным носом ?  (Буратино)

11.Назови самого хитрого зверя, который встречается в сказках.  (Лиса)

12.Покупала самовар,

      А спасал ее комар.  (Муха-Цокотуха)

13.Что птицам страшнее зимой: голод или холод?  (Голод)

14.Сколько всего ног у мальчика и его кота? (Ответ: 2 ноги, а у кота лапы).

Помощник ведущего раздаёт медали за правильный ответ.

Музыкальная пауза.

Воспитатель показывает движения.

-Ходьба на месте,

Правая рука вверх, левая рука вверх,

Правая рука вперёд, левая рука вперёд,

Наклоны туловищем вправо, влево.

Присели.

Муз.режиссёр включает музыку. Дети выполняют движения:

-Игроки выбирают  дорожку (желтая, красная, зелёная). На мольберте выбирают карточку с заданием.

Кто правильно отвечает на вопрос, тот переходит по квадратикам сваей дорожки.  Если вы не отвечаете на вопрос остаётесь на месте. Выиграет тот, кто быстрее пройдет свою дорожку. Остальные дети отвечают на вопросы, если игроки затрудняется.

Первый игрок  выбирайте карточку.

Помощник ведущего переворачивает карточку. Ведущий читает задание на карточке такого же цвета:Назови хорошие и плохие поступки.

Отгадай, из какой это сказки?

Расскажи, когда это бывает?

Определи, что лишнее?

Определи, какое время года? и т.д.

Игрок – отвечает.

-Подводим итоги игры.

Жюри объявляет победителя. Кто занял первое место, второе, третье место.

Помощник ведущего вручает медали победителям.

Заключительная часть (рефлексия)

-Стоп съёмка нашей телепередачи закончена. Всем большое спасибо. Прошу всех подойти ко мне.

-В какую игру мы с вами играли?

-Ребята вы каждый исполняли свою роль, чем она вам понравилась?

- Вам понравилась эта игра?

Хотите ещё раз поиграть в игру «Телестудия»?

Какую программу вы хотели бы снять?

Воспитатель с детьми отмечает понравившиеся моменты игры.        

«Умники и умницы».

Ответы детей.

Ответы детей.