Сценарий физкультурного занятия "Цирк"
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Конспект физкультурного занятия в подготовительной группе.

Автор-составитель: Маркевич Ирина Викторовна, инструктор по физической культуре первая квалификационная категория, МКДОУ Детский сад «Сказка» г. Вихоревка

Тема/ название: «Цирк»

Задачи

1. Формировать эмоциональный опыт детей, способствовать элементарному перевоплощению.
2. Закреплять навыки основных движений: равновесие, метание, прыжки.
3. Упражнять в лазании по гимнастической стенке, делая правильный захват руками.
4. Учить владеть своим телом и саморегуляции напряжения и расслабления.
5. Развивать мышечный тонус, подвижность суставов и гибкость позвоночника.
6. Прививать любовь к спорту и искусству циркачей.
7. Побуждать к самостоятельности и умению проявлять активность в играх и упражнениях.

Оборудование: воздушные шары по количеству детей, подвешенные к потолку; ; гантели; гимнастическая стенка; канат; веера; гимнастические палки; батут; маты; гимнастическая скамейка; обручи разного диаметра; мелкие предметы для перекладывания; мячи; чалма для фокусника; рисунки –схемы; фонограмма.

Предварительная работа:

1.Беседа с детьми о профессиях людей, выступающих в цирке.

2.Рассматривание иллюстраций, фотографий с изображением артистов цирка.

3.Проведение упражнений на развитие различных эмоций у детей.

4.Изготовление билетов, афиши, программ представления.

5.Оформление зала.

Роли для взрослых:

1.Ведущий- инструктор по физической культуре.

2.Клоун- воспитатель

3.Факир- инструктор по физической культуре.

Роли для детей:

1.Цирковые артисты

Атрибуты и костюмы:

1.Гантели по количеству детей, весом 250 гр.

2.Гимнастическая стенка

3.Гимнастические палки

4.Катат, веера

5.Гимнастические скамейки

6.Батут

7.Мелкие предметы для перекладывания ногами

8. «Парашют»

9.Мячи по количеству пар детей

10.Воздушные шары

11.Мешки для показа фокуса

12.Костюм факира

13.Гимнастические купальники, юбочки для девочек.

14.Футболки, шорты для мальчиков

15. Мультимедийная доска, презентация  «Цирк»

16. Схемы, рисунки с заданиями в форме презентации.

Ход занятия

Дети строятся перед входом в физкультурный зал.

Инструктор: (расстроенным голосом) Здравствуйте, дети! У нас в детском саду произошла неприятная история. Сегодня к нам должен был приехать цирк и показать свое представление в спортивном зале. Мы для этого все приготовили: красиво украсили зал, приготовили необходимое оборудование, пригласили зрителей. Но цирк не приехал!!! А зрители собрались, и я просто растеряна и не знаю, что делать? Может, вы подскажете? (Дети предлагают свои варианты, инструктор наводит детей на то, чтобы они сами показали цирковое представление)

А вы справитесь? Ну, тогда готовьтесь, а я пойду открывать наше цирковое представление.

Вводная часть

Внимание, внимание!
По вашему велению
Мы начинаем представление!
Ровным кругом друг за другом
Мы пойдем за шагом шаг.
Стать спортивным и упругим
Приглашаем всех ребят!

• “Парад-алле” - ходьба по кругу друг за другом спортивным маршем.

Вот семейство акробатов
На носках идет, на пятках.

• “Акробаты” - ходьба на носках и на пятках друг за другом.

Вот воздушные гимнасты
Гимнастической ходьбой
Продвигаются изящно
По арене цирковой.

• “Гимнасты” - ходьба гимнастическим шагом, руками произвольно совершать плавные движения.

Вот идут широким шагом
Наши чудо-силачи.
Им доступно одним разом
Гнуть подковы – калачи.

• “Чудо-силачи” - ходьба широким шагом по кругу, руками (согнуты в локтях) изображая силачей.

По арене скачет конь,
Рыжий гребень как огонь.
Гордо гривой машет он,
Настоящий чемпион.

• “Цирковые лошадки” - бег с высоким подъемом коленей, переходящий в обычный бег (1,5 мин).

Парад – алле завершается,
Представленье начинается.

• Ходьба спортивным маршем, по ходу движения девочки  и мальчики берут  – гантели. Перестроение в три колонны.

Уважаемые зрители перед началом представления цирковым артистам необходимо провести разминку.

Основная часть

Общеразвивающие упражнения
(с гантелями)

 1.И.п. – о.с. руки развести в стороны, на уровень плеч, поднять к плечам, развести в стороны(8 раз).

2.И.п. – о.с. руки перед грудью. С напряжением, рывками поднять руки вверх – к плечам – в стороны – к плечам (8 раз).

3.И.п. – о.с. – руки на поясе. Наклониться вправо, левая рука за голову, наклон  влево, правая рука за голову(8 раз).

4.И.п. – о.с. руки в стороны. Поднять согнутую в колени  ногу, одновременно поднять руки вверх. Носочек тянуть, спинка прямая( по 5 раз каждой ногой).

5.И.п. – о.с. руки к груди. Выпад правой( левой) ногой в сторону, руки вперед (6-8 раз каждой ногой).

6.И.п. – сидя на пятках, руки на коленях. Встать рывком поднять обе прямые руки вверх, опустить, живот подтянуть( 6-8 раз).

7. И.п. – ноги вместе, руки на поясе ( гантели и султанчики можно положить рядом на пол). Прыжки на месте на обеих ногах с чередованием с ходьбой по 30-40 прыжков.

8. Дыхательное упражнение.

Дети перестраиваются в колонну по одному, затем в шеренгу.

Ребята, посмотрите вокруг, мы с вами находимся на арене цирка, где цирковые артисты готовятся к выступлениям.  У каждого артиста они разные и мы с вами тоже будем готовиться к выступлению, каждый на своем секторе. Но для этого нам нужно разделиться на 6 звеньев. У вас на руках номерки. Начиная движения по кругу шагом, 1 звено останавливается на 1 станции, 2-2,3-3,4-4,5-5,6-6. Шагом  марш! И так мы с вами на станциях.

Основные виды движений
(По принципу круговой тренировки, с использование рисунков изображенных на экране)

На схеме желтого цвета – задания для девочек, на зеленой – для мальчиков)

Рисунки

1

«Воздушные гимнасты»- вис на гимнастической стенке: девочки – “Лягушка”, мальчики – “Уголок” - рис. № 1- 1зв.

«Канатоходцы» - ходьба по канату прямо, удерживая равновесие: девочки – с веерами, мальчики с палкой – рис. № 2-2 зв.

«Эквилибристы» - девочки – “Ласточка” на гимнастической скамейке, мальчики – полушпагат - рис. № 3 - 3зв.

«Акробаты на батуте» - прыжки на батуте – рис. № 3-3 зв.

«Эквилибристы» - девочки – “Ласточка” на гимнастической скамейке, мальчики – полушпагат - рис. № 3 -3 зв.

«Озорные обезьянки» - упражнение для профилактики плоскостопия: перекладывать ногами мелкие предметы – рис № 4 – 4 зв.

«Акробаты на батуте» - прыжки на батуте – рис. № 5-5 зв.

«Велосипедисты»- упражнение для профилактики плоскостопия: катание ногами на импровизированном велосипеде

По команде «свисток» начинаем выполнение  упражнений 30 сек.

Стоп! Молодцы, положите атрибуты на место и продвигаемся к следующему сектору   прыжками на двух ногах.

И так пока дети не пройдут все сектора

А сейчас ребята мы попробуем  искусство жонглирования.

Вот жонглеры всех ловчей
Совершают чудеса:
Сразу несколько мячей
Отправляют в небеса

«Жонглеры» (фронтально) –  перебрасывание мяча  друг другу стоя в шеренгах, двумя руками , с отскоком мяча от пола, снизу, из – за головы.

Ребята, а теперь представьте, что мы по куполом цирка, мы воздушные гимнасты и нам нужно и нам нужно пролететь под куполом, поменявшись местами друг с другом. А для этого нам понадобиться «Парашют».

Подвижная игра “С парашютом”

«Перемена мест»

До начала игры каждый участник должен взяться за сектор парашюта определенного цвета (это возможно лишь в том случае, если ваш парашют многоцветный). В этой игре каждому игроку будет соответствовать свой цвет (например, зеленый, синий, красный и т.д.) Правила игры  в момент максимального подъема парашюта ведущий громко называет  цифру(игроки рассчитались от 1 до 6). Так, если ведущий выкрикивает «один», каждый, чей порядковый номер  один, должен отпустить парашют и, пробежав под ним, поменяться местами с кем-либо из игроков с противоположной стороны. Неважно, попадет ли игрок точно в то же место, где стоял его партнер, главное, чтобы он пробежал под парашютом на противоположную сторону. Пока часть игроков находится под парашютом, остальные медленно тянут парашют вниз, пытаясь поймать участников игры, бегающих под парашютом. Если кого-то удалось поймать, помогите этому игроку выбраться, и пусть он найдет себе новое место у парашюта.

Внимание! Внимание! Впервые на арене великолепная гимнастка  Сабина «Номер с обручами».  

Заключительная часть

Инструктор: Наше представление подходит к концу, а мы еще не видели самого волшебного артиста цирка. Кто это? Фокусник! Дети, а можно фокусником буду я?

Во время выполнения гимнастики инструктор в костюме факира показывает фокус с воздушным шаром.

Релаксация

Инструктор: Ура! Фокус получился! (завораживающим голосом) А сейчас вы, сядете на  ковер,  закроете глаза, расправите плечи, медленно опустите голову. Почувствуйте, как ваше тело наливается теплом, светом, добром. Запомните это ощущение. На счет три вы откроете глаза. 1–2–3 (в  это время в зал вбегает клоун).

«Помогите! Спасите!» Дети пытаясь поймать клоуна, бегают за ним змейкой. Клоун останавливается, раздает шары.

Цирк закончился! Ура!
Спасибо, вам мои, друзья!
В заключительный парад
Приглашаю дошколят!

Дети с воздушными шарами под веселую музыку проходят по залу и уходят в группу.

Используемая литература:

1.Программа «Детство» Т. И. Бабаева, Санкт- Петербург, 2004 г.;

2.Журнал «Ребёнок в детском саду», 2002;

3.Сценарии детских праздников. / А. Н. Кугач, С. В. Турыгина, 2006.

4.Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду: Подготовительная к школе группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.-112с.

5.Интернет -ресурсы