Перспективное планирование по тематической неделе «Зимние игры и забавы»
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

       Понедельник

Время

Темы

Утро

1. Аппликация с элементами рисования: «Кто обедал на рябине».

Программное содержание: учить детей создавать выразительный образ зимней рябины, творчески применяя разные техники аппликации (симметричная, обрывная, накладная). Показать изобразительно-выразительные возможности. Развивать чувство формы и композиции.

Утро

2. Беседа: «Как живут наши пернатые друзья зимой»

Программное содержание: вызвать желание помочь нашим пернатым друзьям в зимнюю бескормицу, обобщить знания детей, полученные при наблюдении за птицами. Отметить взаимодействие птиц во время зимовки.

Вторник

Утро

1. Развитие речи: «Саша и снеговик».

Программное содержание: составление детьми рассказа по прослушанной сказки. Учить правильно формулировать предложения.

Вечер

2. Рисование с элементами аппликации 1часть. «Весело качусь я под гору в сугроб».

Программное содержание: учить передавать сюжет доступными графическими средствами. Показать средства изображения сюжетной (смысловой) связи между объектами: выделение главного и второстепенного, передача взаимодействия, изменяя формы в связи с характером движения (руки подняты, согнуты, туловище наклонено и пр.).

Среда

Утро

1. Беседа: Север – царство льда и снега.

Программное содержание: формировать представление детей о климатических условиях Крайнего Севера и тундры. Учить устанавливать связи между изменениями в живой и неживой природе. Закрепить представления о приспособлении растений и животных к условиям северного климата.

Вечер

2. «Музыкальные забавы».

Четверг

Утро

1. Экология: «Снег и его свойства».

Программное содержание: уточнить и расширить представление детей о снеге, помочь детям понять, почему при изменениях температуры снег изменяет свои свойства; вызвать радость от открытий, полученных из опытов, делать выводы, развивать интерес к зимним явлениям неживой природы. Экспериментирование со снегом (вода, пар, лёд).

Утро

2. Рисование с элементами аппликации 2 часть. «Весело качусь я под гору в сугроб».

Программное содержание: расширить возможности применения техники обрывной аппликации. Развивать композиционное умение (рисовать по всему листу бумаги, проводя линию горизонта, передавать пропорциональные и пространственные отношение между объектами).

Утро

3. Художественная литература: «Чтение рассказа Н. Носова «На горке».

Программное содержание: развивать у детей умение чувствовать и понимать характер образов художественных произведений, усваивать последовательность развития сюжета, замечать выразительно-изобразительные средства, помогающие раскрытию содержания, обогащать речь фразеологизмами, учит понимать переносные значения некоторых словосочетаний, предложений.

Пятница

Утро

1. Беседа-обсуждение: «Спорт – это здоровье»

Программное содержание: закрепить знания о различных видах спорта, об Олимпиаде; учить пантомимой изображать знакомые виды спорта; развивать интерес к различным видам спорта.

Вечер

2. Конструирование: «Снегурочка» Оригами.

Программное содержание: развивать мелкую моторику рук. Складывание геометрических фигур изображения человека. Учить складывать сказочных героев. Дорисовывать недостающие детали в изображении.