Конспект организованной образовательной деятельности в форме игровой ситуации по речевому развитию в первой младшей группе «Кто как кричит»
консультация (младшая группа) на тему
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие».
Виды деятельности: речевая, познавательно-исследовательская, коммуникативная.
Педагогическая цель: развивать речь.
Задачи: продолжать учить воспроизводить звукопроизношения, учить слушать чтение воспитателя, продолжать воспитывать доброжелательное отношение к животным.
Средства реализации: игрушки – курица, цыпленок, петух, собака, кошка, корова; макеты деревьев.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Конспект организованной образовательной деятельности в форме игровой ситуации по речевому развитию в первой младшей группе «Кто как кричит»
Описание материала: Предлагаю вам конспект организованной образовательной деятельности для детей первой младшей группы (2-3 года) по теме «Кто как кричит». Данный материал будет полезен воспитателям первой младшей группы. Это конспект речевого занятия, направленного на речевое развитие.
Конспект организованной образовательной деятельности в форме игровой ситуации по речевому развитию в первой младшей группе «Кто как кричит»
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие».
Виды деятельности: речевая, познавательно-исследовательская, коммуникативная.
Педагогическая цель: развивать речь.
Задачи: продолжать учить воспроизводить звукопроизношения, учить слушать чтение воспитателя, продолжать воспитывать доброжелательное отношение к животным.
Средства реализации: игрушки – курица, цыпленок, петух, собака, кошка, корова; макеты деревьев.
Содержание образовательной деятельности
Мотивационно – побудительный этап.
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости придет много друзей. Чтобы они к нам пришли, их нужно позвать. Я буду читать стишок, они услышат, что о них говорят и придут к нам.
Организационно – поисковый этап.
На столе стоят макеты деревьев. Воспитатель читает потешку, а в это время по очереди появляются животные.
Воспитатель:
Ку-ка-ре-ку! (появляется петух)
Кур стерегу!
Куда-тах-тах! (появляется курица)
Снеслась в кустах!
Пить-пить-пить, (появляется цыпленок)
Воды попить.
Мур-мур, (появляется кошка)
Пугаю кур!
Ав-ав-ав, (появляется собака)
Кто там?
Му-му-му-у-у (появляется корова)
Молока кому?
Воспитатель: Вот сколько к нам пришло гостей. Давайте с ними поздороваемся. (Здороваются)
Воспитатель: А теперь давайте немного отдохнем.
Домашние птицы
Наши уточки с утра – (Дети идут по кругу вперевалочку, подражая походке уток.)
Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!
Наши гуси у пруда – (Идут по кругу, вытянув шеи и отставив руки назад)
Га-га-га!Га-га-га!
Наши курочки в окно (Останавливаются, встают лицом в круг, бьют руками по бокам.)
Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!
А как Петя-петушок (Поворачиваются спиной в круг,
Раным-рано поутру (поднимаются на носочки, отставляют руки назад)
Нам споет: «Ку-ка-ре-ку
Воспитатель: А теперь вместе со мной будем говорит кто как кричит.
Текст повторяется 2-3 раза и уже звукоподражания произносят дети.
Рефлексивно-корригирующий этап.
Воспитатель: Как кричит петушок?
– Как курочка зовет цыплят?
– А как цыплята ей отвечают?
– Как кошечка кричит?
– Как лает собачка?
– как мычит корова?
В конце детям предлагается поиграть с игрушками, при этом повторяются звукоподражания.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/11/picture-829099-1476177568.jpg)
Конспект организованной образовательной деятельности в форме игровых ситуаций Тема: «Волшебница Вода» (подготовительная группа)
Конспект организованной образовательной деятельности в форме игровых ситуацийТема: «Волшебница Вода» (подготовительная группа)Задачи:1. Познавательные: -...
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/15/picture-816491-1473960490.jpg)
Конспект организованной образовательной деятельности в форме игровой ситуации по ФЭМП для детей младшей группы «В гости к нам пришёл зайчонок»
Конспект организованной образовательной деятельности в форме игровой ситуации по ФЭМП для детей младшей группы «В гости к нам пришёл зайчонок» Цель: закрепить знания о геом...
![](/sites/default/files/pictures/2017/04/20/picture-918575-1492720543.jpg)
Конспект игровой ситуации для речевого развития детей первой младшей группы
Конспект организованной образовательной деятельности для детей первой младшей группы (2-3 года) по теме «Кто как кричит». Данный материал будет полезен воспитателям первой младшей группы....
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/28/picture-962201-1543437159.jpg)
Конспект организованной образовательной деятельности в форме занятия в области речевого развития на тему «В гости к Винни - пуху» для детей старшей группы.
Конспект открытого занятия по речевому развитию для детей старшей группы....
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/27/picture-990424-1519719950.jpg)
Конспект непрерывной образовательной деятельности в форме игровой ситуации по музыкальному развитию в старшей группе по теме «Осень»
Конспект непрерывной образовательной деятельности в форме игровой ситуации по музыкальному развитию в старшей группе по теме &l...
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/29/picture-931254-1706553694.jpg)
«Что мы знаем о Великой Отечественной войне?» Конспект организованной образовательной деятельности в форме игровой ситуации с детьми старшего дошкольного возраста
Данный конспект образовательной деятельности будет интересен воспитателям ДОО, работающих с детьми старшего дошкольного возраста, учителям начальных классов и педагогам дополнительного образования, в ...
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/16/picture-770860-1634413480.jpg)
Конспект непрерывной образовательной деятельности в форме игровых ситуаций в разновозрастной старшей подготовительной к школе группе компенсирующей направленности по изобразительной деятельности на тему: «Казачья хата»
Ознакомить детей с жильём казаков.Учить рисовать элементы кубанского творчества с помощью средств того времени (вихоть, пальцев).Мотивировать детей узнавать новое, о кубанском казачестве....