Конспект по проведению ситуации познавательного общения с детьми дошкольного возраста в старшей группе "Дружные ребята"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Конспект по проведению ситуации познавательного общения

с детьми дошкольного возраста в старшей группе

Подготовила  воспитатель  1 категории  О.И.Сальникова

Тема: «Дружные  ребята» 

Цель: формировать умение контролировать своё поведение; совершенствовать себя, как личность через общение с людьми; сдерживать себя и прислушиваться  к мнению других; формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнёра при выполнении работы вдвоём.

Задачи:

Образовательные:

1. Обогащать новыми знаниями и умениями бесконфликтного общения.
2. Создать условия для освоения норм поведения через решение детьми      проблемных ситуаций.

Развивающие:

1. Развивать навыки общения, дружеские отношения между детьми, умение договариваться и приходить на помощь, позитивное социальное поведение.
2. Упражнять слуховое и зрительное внимание детей.

Воспитательные:

1. Воспитывать нравственные основы личности ребенка в процессе формирования представлений о дружбе.

Оборудование: ноутбук, проектор, цветные карандаши, чистые листы, сюжетные картинки.

Методы и приёмы:

-проблемные ситуации;

-активизирующие вопросы педагога детям;

- игровые приемы.

Ход  занятия:

Ребята  подходят к педагогу встают в круг.

Педагог: Ребята, давайте поприветствуем друг друга.

«Мой  друг»

-Доброе утро!

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнёмся

Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу. Чтобы у вас на весь день было хорошее настроение.

Педагог:

-Ребята, а вы любите играть? (Да)

-А как вам больше нравиться играть: одному или с друзьями? (ответы детей)

-Почему с друзьями лучше? (Одному скучно)

-А еще когда играют с друзьями, можно придумать долгую и интересную игру, распределить много ролей и развернуть сюжет. Вдвоем интереснее рисовать, отгадывать загадки, ребусы, побегать и т.д.

- Ребята, а  бывает так, что друзья иногда ссорятся? (Да, бывает)

- Что же надо делать, чтобы не ссорится? (Чтобы не ссорится, надо делится игрушками, помогать друг другу, уметь прощать и просить прощения)

-А хотите научиться играть вдвоем дружно, без ссор? (Хотим)

-Вот  сейчас мы и будем тренироваться играть дружно.

-Ребята, рассаживайтесь за столы по 2 человека.

На каждом столе – рисунки, один набор карандашей. На рисунке – две варежки.

-Каждый из вас разукрашивает одну варежку, но узоры на ваших варежках должны быть раскрашены одинаково.

Когда работа закончена, педагог спрашивает детей

Понравилось вам вместе  раскрашивать? А теперь поменяйтесь парами.

Дети меняются парами.

-Сейчас вам нужно выполнить следующее задание  снова вдвоем. Внимательно рассмотрите  два рисунка. Они очень похожи, но все-таки чем то отличаются. Найдите 5 различий. Эти различия вам нужно найти так же вместе и обвести в кружок

Дети выполняют задание.

-Ребята, как легче искать различия: по одному или по двое? Вы не ссорились? Молодцы, вы умеете играть и работать дружно.

ТРИ   СЕКРЕТА

1. Ребята, а вы знаете секреты дружбы? Давайте  сейчас с вами разгадаем первый секрет, но для этого нам нужно послушать песенку.

Звучит песня «От улыбки» В. Шайнского»

-Скажите мне, пожалуйста, так с чего начинается дружба? (с улыбки)

-Правильно, с улыбки. Посмотрите как быстро, легко и просто вы разгадали первый секрет.

- Правильно. Поэтому давайте улыбнемся друг другу.

-Как назовем этот секрет?

-Правильно, УЛЫБКА.

      2.  Ребята, чтобы разгадать второй секрет, вам нужно посмотреть на экран.

-Как вы думаете, эти дети являются друзьями?

- А почему вы так решили? (помогают)

-Правильно, друзья должны помогать друг другу.

-Вот и еще один секрет дружбы  вы  разгадали.

- Как назовем этот секрет?  (Помощь) Правильно, помощь.

-Ребята, давайте

Физминутка «У  жирафа  пятна, пятна….»

- Ребята, а чтобы разгадать следующий секрет, я сейчас вам расскажу историю.

В одном детском саду дружили две девочки Лиза и Маша. Очень дружили и всегда говорили друг другу правду. Но вот однажды, Маша нечаянно сломала Лизину куклу.

-Кто сломал мою куклу?- расплакалась Лиза.

-Не знаю, - сказала Маша, наверное, это Максим.

-Зачем ты сломал мою куклу? – спросила Лиза у Максима.

-Я не ломал. Это сломала Маша, я видел.

-Не может быть! Воскликнула Лиза. Маша моя лучшая подруга, а друзья никогда не обманывают друг друга.

Лиза подошла к Маше и спросила. Зачем ты меня обманула, Маша?

-Я испугалась, что перестанешь со мной дружить, если узнаешь, что я сломала твою  куклу. Не делай так больше Маша, сказала Лиза. Друзья должны быть честными друг с другом.

-Ребята, запомните, обман может разрушить дружбу и поэтому друзья по отношению друг к другу всегда должны быть честными.

-Ребята, какой вывод мы сделаем из этого рассказа?

- Вы разгадали еще один секрет дружбы? Как назовем этот секрет?

-Правильно, ЧЕСТНОСТЬ.

-Ребята, теперь вы уже знаете, все секреты дружбы и какими должны быть  настоящие друзья? , Знаете? (Да)

-Вот сейчас мы это и проверим. Я буду вам задавать вопросы, а вы в ответ, если согласны будите хлопать, а если нет то будите топать:

 Попробуем?

Будем крепко мы дружить?

хлопоки

Нашей дружбой дорожить?

хлопоки

Мы научимся играть?

хлопоки

Другу будем помогать?

хлопоки

Друга нужно разозлить?

топание

А улыбку подарить?

хлопоки

Друга стоит обижать?

топание

Ну, а споры все решать?

хлопоки

Чай с друзьями будем пить?

хлопки

Будем крепко мы дружить?

хлопки

- Молодцы, справились, проходите на свои места.

Задание

- Ребята, я предлагаю вам игру « Собери картинку», вы так же должны работать парами.

После выполнения задания  педагог беседует с детьми.

- Сегодня мы разгадали секреты дружбы, давайте вспомним секреты дружбы.

-Улыбка

-Помощь

-Честность

- Молодцы, надеюсь вы их запомните и будете всегда выполнять эти правила.

-Ребята, вам понравилось работать вместе? (ответ)

-И  мне понравилось наблюдать за вами, как вы дружно работали вместе, не ссорились.

- Ребята, кому сегодня было легко и интересно на занятии, похлопайте ручками.

- Кому было немного трудно, может кто-то из вас устал, потопайте ножками.

-Почему потопал? (ответ)

-Я сегодня очень рада, что вам всем было интересно, вы были, как настоящие верные друзья.

Давайте будем все дружить и нашей дружбой дорожить.

На этом у меня все, всем спасибо за внимание!!!