все профессии нужны
опыты и эксперименты на тему

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя образовательная школа №5»

(дошкольные группы)

Проект

«Все профессии важны!»

Авторы:

Дети старшей группы

Руководитель:

АлимпиеваО.В.

воспитатель

Введение

Тип проекта: информационно-практический

Возрастная группа: старшая

Продолжительность проекта: краткосрочный

Вид

Актуальность проекта:

Актуальность руководителя:

Почему я выбрала эту тему? Каждый человек мечтает обрести в жизни свое любимое дело, доставляющее радость ему самому и приносящее пользу людям. Поэтому очень важно познакомить ребенка с профессиями , рассказать о тех характерных качествах, которые требует та или иная профессия. Нередко дети идут по стопам своих родителей и наследуют их профессии. Так появляются династии. Поэтому я считаю, что воспитывать профессиональные качества в детях нужно с детских лет.

Актуальность исследователя:

В нашей группе воспитатели часто нам рассказывают о людях разных профессий. Однажды Ирина Михайловна попросила нас рассказать, где и кем работают наши папы. Мы старались, но оказалось, что мы мало, что можем рассказать о папиной работе. И нам захотелось узнать поподробнее чем же занимаются наши папы на рабочих местах. Мы все вместе в группе решили: расспросить пап о их работе и написать рассказ всей семьёй о  папиной профессии; найти загадки, стихи, и создать альбом : «Много на свете разных профессии!».

Проблема руководителя:

• - у дошкольников нет четких представлений о разнообразии трудовой деятельности взрослых;
• - не сформированы знания о конкретных действиях некоторых профессий;

Цель проекта:

Цель руководителя:

Формирование целостных представлений о профессиях родных людей, значимости их труда в семье.

Цель исследователя:

Более подробно познакомиться с  профессиями и трудом наших пап.

Гипотеза:

Если нам папы подробно расскажут и покажут в чем заключается их деятельность, то сможем ли мы доступно рассказать об этом ребятам нашей группы.

Задачи:

Задачи руководителя:

- продолжать знакомство детей с трудом взрослых;

- расширять знания детей о родных людях, их профессиях;

- воспитывать чувство уважения к труду взрослых.

Задачи исследователя:

- поближе познакомиться с профессиями пап;

- создать альбом: «Все профессии важны!»;

- разработать картотеку загадок;

Методы исследования:

- рассказ

- беседа

- игра

              - творческая деятельность

- продуктивная деятельность

Планируемый результат:

Руководителя:

- высокий уровень знаний детей о труде и профессиях взрослых

- активизация речи детей по данной теме

- привлечение родителей к созданию альбома

Исследователя:

- создание альбома «Много на свете разных профессий»;

- разработка картотеки загадок о профессиях.

Описание

  В мире так много профессий и все они такие разные – это мы узнали из рассказов наших воспитателей. В группе мы часто беседуем о професиях по иллюстрациям, загадываем загадки, читаем художественную литературу и беседуем по ней, играем в сюжетно-ролевые игры. Однажды Ирина Михайловна попросила нас рассказать о профессиях наших родителей. О профессиях  мам мы смогли рассказать, а про папины мы знали мало. Только некоторые ребята смогли рассказать где и кем работают папы, но что они делают объяснить не могли. И тогда мы решили узнать поподробнее где и кем работают наши папы, чем они занимаются на рабочих местах.

        Сначала мы обратились за помощью к энциклопедии дошкольника, оттуда мы узнали что «профессия» - это важная работа. Также мы узнали из энциклопедии о многих профессиях, но  папиных профессий мы не нашли .

        Тогда мы решили, что надо обратиться за помощью  к родителям и попробовать вместе с ними написать рассказ о папиной работе. А чтобы другие дети смогли познакомиться с профессиями пап, мы решили создать альбом «Много на свете разных профессий!», а для того чтобы проверить как хорошо дети знают профессии, мы подобрали загадки о профессиях.  

Дома мы подробно расспросили пап о их работе. А некоторых из нас даже сводили, показали, и рассказали в чем заключаются их работа. Мы получили массу впечатлений, которые мы отразили в рисунках « Я у папы на работе».

          Так мы узнали о таких профессиях, как неонатолог – это врач, который наблюдает и лечит новорожденных детей, бизнесмен – человек, который рекламирует и продает  товары и создает рабочие места, охранник – человек, который отвечает за безопасность, рентгенолог – врач, который делает рентгеновские снимки человека и помогает врачам выявить заболевания, инспектор ДПС – следит за порядком на дороге, инженер. Оказывается о каждой профессии есть еще и загадки, которые мы никогда не слышали и нам захотелось создать картотеку загадок.

           Таким образом наша гипотеза подтвердилась, после того как папы подробно познакомили нас со своими профессиями, мы смогли свободно рассказать об этом в группе.   Цель подробно познакомиться с  профессиями и трудом наших пап – достигнута. Теперь наши игры стали разнообразнее, мы приходим  на прием не просто к врачу, а к врачу-неонатологу или рентгенологу, а инспектор теперь не только регулирует движение, но и проверяет документы, ловит преступников, может оказать медицинскую помощь. Мы получили много удовольствия от работы над проектом.

Список литературы

1. Т.В. Потапова. Беседы о профессиях с детьми 4-7 лет. –М. 2008.

2.  Т.А. Шорыгина. Профессии. Какие они? –М. 2010.

     3. Ю. Г. Илларионова. Учите детей отгадывать загадки. – М. 2009.

4.  интернет-ресурсы.