Зимний вечер "У камелька"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему
Досуг для детей старшей группы
Музыкально-литературный вечер посвящен ЗИМЕ.
У КАМЕЛЬКА
Под музыку А.Вивальди «Зима» дети заходят в зал и занимают места.
Ведущий: Вот мы опять встретились с вами в нашей музыкальной гостиной. Прошлый раз мы с вами говорили об осени, слушали музыку, которая рассказывает об ярких осенних красках, разглядывали картины, рисовали. А сегодня мы с вами будем говорить о зиме. Зима бывает разная. На первый взгляд – все одно: снег да мороз, а стоит приглядеться, то можно увидеть зиму холодную и с оттепелями, то вьюжную, то с капелью. Перед вами репродукции, на которых зима разная. Сейчас мы их рассмотрим, но сначала, чтобы в зале стало тепло и уютно, мы зажжем свечи. (ЗАЖИГАЕМ СВЕЧИ).
Рассматривание картин. Обращаю внимание какими средствами передает художник свои чувства, какими красками изображает картину и т.п. А теперь мы послушаем, как композитор передает свои чувства в музыке. Звучит «На тройке» (Ноябрь) П.И.Чайковского. Композитор передает ритм скачущей тройки, слышен шум копыт, звон колокольчика. А какими инструментами мы можем озвучить эту пьесу. Ответы детей ( металлофон, колокольчик, треугольник, ложки. А теперь мы послушаем, как поэт описывает зиму. Послушаем стихотворение А.С.Пушкина
Ребенок: Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл – и вот сама
Идет волшебница Зима.
Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов;
Легла волнистыми коврами
Среди полей, вокруг холмов;
Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою.
Блеснул мороз. И рады мы
Проказам матушки Зимы.
Ведущий: Много снегу насыпала зима. Давайте покатаемся на саночках по мягкому снегу.
Игра «Санки».
Любят люди зиму. А сейчас мы споём песню «Зима», которую написал композитор Цезарь Кюи. А теперь послушаем стихотворение, в котором поэт описал зимнюю ночь с её покоем и грустью:
Чудная картина,
Как ты мне родна:
Белая равнина,
Полная луна.
Свет с небес высоких
И блестящий снег,
И саней далеких
Одинокий бег.
Ведущий: Зима – волшебница. Она очаровывает, околдовывает природу. Ведь самый сказочный праздник мы отмечаем зимой. Какой это праздник? П.И. Чайковский написал пьесу, которая называется «Святки», она посвящена новогоднему празднику. Послушаем её и представим себе новогодний вечер. Звучит музыка Декабрь из цикла «Времена года» П.Чайковского. Какая это музыка? Обсуждение (вальс, праздник, радость и т.п.). А какую б картину вы нарисовали, слушая эту музыку. А теперь мы с вами представим новогодний вечер дома и изобразим это в движении.
Детская импровизация. Под музыку П.Чайковского «Декабрь» из цикла «Времена года». Обсуждение.
К нашим красивым картинам и к вашему чудесному танцу недостаёт выразительных поэтических слов. Послушаем стихотворение П.Вяземского «Зима»
Здравствуй, в белом сарафане
Из серебряной парчи!
На тебе горят алмазы,
Словно яркие лучи.
Здравствуй, русская молодка,
Раскрасавица-душа.
Белоснежная лебёдка,
Здравствуй, зимушка-зима!
Дети поют песню «Зимушка-красавица» р.н.п.
Ведущий: А какие сказочные стихи написал Ф.Тютчев.
Ребенок: Чародейкою-зимою
Околдован, лес стоит –
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
Солнце зимнее ли мещет
На него свой луч косой –
В нем ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой.
Ведущий: А сейчас прозвучит музыка, которая унесёт нас в зимний сказочный лес. Мы услышим дыхание Деда Мороза, завывание ветра, увидим танец лесных зверей. Написал эту музыку композитор А. Вивальди. Звучит «Зима» А. Вивальди из скрипичного концерта «Времена года» (фрагмент). А теперь мы окажемся в зимнем лесу и представим жизнь лесных зверей.
Детская фантазия под музыку. Обсуждение.
А теперь мы возьмём краски и нарисуем свои чувства, навеянные музыкой. Звучит музыка П.И.Чайковского Январь «У КАМЕЛЬКА». Дети рисуют. Обсуждение.
Ведущий:
Сегодня мы с вами познакомились с творчеством русских поэтов Пушкина, Фета, Вяземского. Слушали прекрасную музыку Чайковского и Вивальди, Рассматривали картины Грабаря, Бродского, Шишкина. Мы ещё раз убедились, что музыка сочетается со стихами, стихи с картинами. И всё это связано между собой. М ыочень хорошо провели наш зимний вечер. Я надеюсь, что встреча с прекрасным надолго останется в вашей душе. Мы заканчиваем наш вечер задуванием свечей.
Дети задувают свечи под музыку П.И.Чайковского "На тройке" и уходят.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 29 КБ |
Предварительный просмотр:
Досуг для детей старшей группы
Музыкально-литературный вечер посвящен ЗИМЕ.
Под музыку А.Вивальди «Зима» дети заходят в зал и занимают места.
Ведущий: Вот мы опять встретились с вами в нашей музыкальной гостиной. Прошлый раз мы с вами говорили об осени, слушали музыку, которая рассказывает об ярких осенних красках, разглядывали картины, рисовали. А сегодня мы с вами будем говорить о зиме. Зима бывает разная. На первый взгляд – все одно: снег да мороз, а стоит приглядеться, то можно увидеть зиму холодную и с оттепелями, то вьюжную, то с капелью. Перед вами репродукции, на которых зима разная. Сейчас мы их рассмотрим, но сначала, чтобы в зале стало тепло и уютно, мы зажжем свечи. (ЗАЖИГАЕМ СВЕЧИ).
Рассматривание картин. Обращаю внимание какими средствами передает художник свои чувства, какими красками изображает картину и т.п. А теперь мы послушаем, как композитор передает свои чувства в музыке. Звучит «На тройке» (Ноябрь) П.И.Чайковского. Композитор передает ритм скачущей тройки, слышен шум копыт, звон колокольчика. А какими инструментами мы можем озвучить эту пьесу. Ответы детей ( металлофон, колокольчик, треугольник, ложки. А теперь мы послушаем, как поэт описывает зиму. Послушаем стихотворение А.С.Пушкина
Ребенок: Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл – и вот сама
Идет волшебница Зима.
Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов;
Легла волнистыми коврами
Среди полей, вокруг холмов;
Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою.
Блеснул мороз. И рады мы
Проказам матушки Зимы.
Ведущий: Много снегу насыпала зима. Давайте покатаемся на саночках по мягкому снегу.
Игра «Санки».
Любят люди зиму. А сейчас мы споём песню «Зима», которую написал композитор Цезарь Кюи. А теперь послушаем стихотворение, в котором поэт описал зимнюю ночь с её покоем и грустью:
Чудная картина,
Как ты мне родна:
Белая равнина,
Полная луна.
Свет с небес высоких
И блестящий снег,
И саней далеких
Одинокий бег.
Ведущий: Зима – волшебница. Она очаровывает, околдовывает природу. Ведь самый сказочный праздник мы отмечаем зимой. Какой это праздник? П.И. Чайковский написал пьесу, которая называется «Святки», она посвящена новогоднему празднику. Послушаем её и представим себе новогодний вечер. Звучит музыка Декабрь из цикла «Времена года» П.Чайковского. Какая это музыка? Обсуждение (вальс, праздник, радость и т.п.). А какую б картину вы нарисовали, слушая эту музыку. А теперь мы с вами представим новогодний вечер дома и изобразим это в движении.
Детская импровизация. Под музыку П.Чайковского «Декабрь» из цикла «Времена года». Обсуждение.
К нашим красивым картинам и к вашему чудесному танцу недостаёт выразительных поэтических слов. Послушаем стихотворение П.Вяземского «Зима»
Здравствуй, в белом сарафане
Из серебряной парчи!
На тебе горят алмазы,
Словно яркие лучи.
Здравствуй, русская молодка,
Раскрасавица-душа.
Белоснежная лебёдка,
Здравствуй, зимушка-зима!
Дети поют песню «Зимушка-красавица» р.н.п.
Ведущий: А какие сказочные стихи написал Ф.Тютчев.
Ребенок: Чародейкою-зимою
Околдован, лес стоит –
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
Солнце зимнее ли мещет
На него свой луч косой –
В нем ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой.
Ведущий: А сейчас прозвучит музыка, которая унесёт нас в зимний сказочный лес. Мы услышим дыхание Деда Мороза, завывание ветра, увидим танец лесных зверей. Написал эту музыку композитор А. Вивальди. Звучит «Зима» А. Вивальди из скрипичного концерта «Времена года» (фрагмент). А теперь мы окажемся в зимнем лесу и представим жизнь лесных зверей.
Детская фантазия под музыку. Обсуждение.
А теперь мы возьмём краски и нарисуем свои чувства. А чтоб вам было легче, пусть ещё раз прозвучит музыка П.И.Чайковского «Святки». Дети рисуют. Обсуждение.
Ведущий:
Сегодня мы с вами познакомились с творчеством русских поэтов Пушкина, Фета, Вяземского. Слушали прекрасную музыку Чайковского и Вивальди, Рассматривали картины Грабаря, Бродского, Шишкина. Мы ещё раз убедились, что музыка сочетается со стихами, стихи с картинами. И всё это связано между собой. М ыочень хорошо провели наш зимний вечер. Я надеюсь, что встреча с прекрасным надолго останется в вашей душе. Мы заканчиваем наш вечер задуванием свечей.
Дети задувают свечи под музыку П.И.Чайковского «Январь» и уходят.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/12/picture-30904-1350047284.jpg)
"Зимний вечер" . Музыкальная гостиная.
Задачи: Воспитывать в детях чувство красоты природы, музыки, поэтического слова....
Занятие "Зимний вечер в русской избе"
Вы хотите узнать, что происходило в русской избе?...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/24/picture-176766-1359038155.jpg)
Конспект зимнего развлечения по музыкальному развитию для подготовительной к школе группы «Однажды зимним вечером»
Конспект зимнего развлечения для старшего дошкольного возраста по музыкальному развитию на основе русского народного фольклора....
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/25/picture-82511-1359120167.jpg)
"Зимний вечер"
Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе, нетрадиционные техники рисования.Цели:Закрепить с детьми печать хвостиком из помидор и рисование по шаблону, позн...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/26/picture-355103-1385474851.jpg)
Конспект организованной образовательной деятельности «Зимний вечер» подготовительная группа художественно-эстетическое развитие
Конспект организованной образовательной деятельности«Зимний вечер»подготовительная группахудожественно-эстетическое развитие...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/24/picture-598692-1424793260.jpg)
Конспект НОД по развитию речи на тему: зимний вечер
p { margin-bottom: 0.25cm; line-height: 120%; } 1. Продолжить знакомство детей с творчеством А. С. Пушкина. 2. Учить передавать впечатления об услышанном произведении в рассказе и рисунке.3. Разв...