Конспект открытого занятия в КГП по сенсорному воспитанию и развитию действий с предметами на тему: "Тропинка для мишки"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Департамент образования города Москвы

Южное окружное управление образования

ГБОУ Школа № 933

дошкольное отделение «Радуга»

 по адресу: Харьковская улица, дом 3,корп.5

КОНСПЕКТ

ПО ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПО СЕНСОРНОМУ ВОСПИТАНИЮ И РАЗВИТИЮ ДЕЙСТВИЙ С ПРЕДМЕТАМИ

на тему:

«Тропинка для мишки»

Группа кратковременного пребывания

Провела воспитатель:

Медведева Е.В.

Москва  2017

Тема «Тропинка для мишки»  

Цели:

-закрепить знания основных цветов; 

-учить детей сооружать элементарные постройки по образцу;

- закрепить название деталей;

 - активизировать активный и пассивный словарь детей за счет слов: тропинка, устал, мишка, в лесу живет;

-продолжать закреплять умение обыгрывать  постройку.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, конструирование, двигательная.

Материалы к занятию:

Демонстрационный материал: мишка-игрушка, конструктор деревянный.

Раздаточный материал: конструктор  (детали необходимые для постройки: кирпичики - на каждого ребенка).

Ход игры-занятия:

Слышится рычание медведя.

Восп. Ой, кто это? (мишка)

Восп. Где же он спрятался? (дети ищут и находят медведя)

Воспитатель берет мишку в руки и говорит: 
                                Мишка по лесу гулял

                                 И цветочки собирал.

                                 Долго мишка наш гулял,

                                 Сел мишутка — он устал.

Восп. Покажите, как мишка гулял по лесу (имитация движений)

Восп. Что же искал мишка в лесу? Что он любит кушать? (мед, ягодки)

Восп. Мишка долго гулял и устал. Куда же мы его посадим?

Давайте, построим мишке скамейку.  Возьмем кубики и поставим их на небольшом расстоянии друг от друга. Теперь возьмем кирпичик  и положим на кубики так, чтобы он не упал. Вот какая скамейка получилась!   

  Физминутка «Мишка»

Топай, мишка, (топаем ногами)
Хлопай, мишка. (хлопаем в ладоши )
Приседай со мной, братишка, (приседаем)
Лапы вверх, вперед и вниз, ( движения руками )
Улыбайся и садись.

Восп. Но мишка к нам в гости пришел ни один, а со своими друзьями. Они очень любят бегать по тропинке. Давайте постоим тропинку для мишки и его друзей.

 - Давайте строить тропинку из кирпичиков.
(Показ приёмов работы: положить кирпичики в ряд узкой гранью друг к другу; затем предложить детям брать по одному кирпичику и строить тропинку . )

Дети строят тропинки и обыгрывают постройки.

Восп. Алина, для кого построила  тропинку? (для зайчика) А Кирилл для кого? (для мишки)

Восп. Что мы построили? (тропинки) .

 Сколько у нас получилось тропинок? (много).

Восп. Ребята вы все молодцы! Давайте, мы с вами превратимся в зверят и станцуем веселый танец.

"