Проект "Театр и дети"
проект (старшая группа) на тему

Я знаю

Я хочу узнать

Что нужно сделать, чтобы узнать?

-знаю театр пальчиковый, театр теней.

-в театре выступают артисты и мы можем.

-как делать театр теней.

-как стать артистом?

-кто придумывает костюмы

-купить книгу про театр.

-посмотреть в интернете.

-спросить у мамы.

Центр театра

«Би-ба-бо», настольный театр «Бычок- смоляной бочок», «Заюшкина избушка», пальчиковый театр, маски для инсценировки сказок.

Центр книги «Волшебные страницы"

Большая книга «Русские народные сказки», «Гуси-лебеди», «Теремок», «Бычок-смоляной бочок»

Центр «играй-ка»

Настольные развивающие д/и, атрибуты к сюжетно-ролевым играм «Мы артисты», «Парикмахерская»

        Центр познания

Рассматривание иллюстраций о театральных спектаклях, о зданиях театра.

Тема недели: «Театр и дети»

Центр музыки

Музыкальные инструменты (барабан, бубен, ложки, шумовые инструменты), аудиозапись песен из мультфильмов, сказка «Гуси-лебеди»

Центр творчества

Карандаши, пластилин, трафареты, краски, трафареты, клей.

Центр природы

Бросовый материал (трубочки, пробки, стаканчики, пуговицы, шишки, одноразовые вилки, ложки).

Центр конструирования

Конструктор «Лего», плоскостной конструктор, кубики, бумага.

Игровая

С/р игра «Мы артисты», «Семья», «Парикмахерская»

Продолжать развивать умение детей разыгрывать спектакль по знакомой сказке. свободные театрализованные и творческие игры детей.

Художественная

 Чтение русской народной сказки «Заюшкина избушка». Заучивание стихотворения А. Барто «Кукла». Чтение небольших художественных произведений (сказки, рассказы о животных). 

Коммуникативная

Рассказ о различных видах театра. Беседа о правилах поведения в театре и как по видам действий актера во время представления различают разные виды театров.

Двигательная

П/и «Хитрая лиса», «Ветер, льдинки и мороз», игра-забава «Катание на ледянках», малоподвижная игра «Заморожу».

Тема недели: «Театр и дети»

Трудовая

Дежурство по столовой, Помощь в подготовке к продуктивным видам деятельности,

 убирка за собой игрушек на место, работа в уголке природы.

Познавательно-исследовательская

Экспериментировать со снегом и льдом, использовать при изготовлении атрибутов для театра бросовый материал.

Продуктивная

Изготовление масок для инсценировки сказки «Заюшкина избушка», коллективная аппликация «Стоит в поле теремок»,

Музыкальная

Импровизация на детских музыкальных инструментах, выполнение танцевальных движений под музыку.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

РППС

Взаимодействие с родителями

Понедельник 21.11

Утро

Рассказ о различных видах театра (показ фотографий, иллюстраций).

Цель: познакомить с различными видами театров, с самим понятием –театр. Дать первичное представление о красивых, узнаваемых фасадах, устройстве театрального здания.

Знакомство детей со сказочными героями

Цель: развитие интереса к театральной деятельности.

Иллюстрации различных театров нашей страны (Большой театр, Театр кукол Образцова)

Папка-передвижка «Театр своими руками».

прогулка

П/и «Хитрая лиса», игра-забава «Катание на ледянках»

Цель: развитие двигательной активности детей, умения соблюдать правила игры.

Выносной материал: санки-ледянки, маска лисы, маленькие мячи

Вечер

Сюжетно-ролевая игра «Мы артисты»

Цель: развитие речи детей, формирование интереса к театру и совместной театрализованной деятельности.

Показ презентации «Правила культурного поведения в театре»;

Атрибуты к с/р игре «Мы артисты»

вторник

Утро

Беседа о правилах поведения в театре.

Цель: формирование культуры поведения в общественных местах.

Как по видам действий актера во время представления различают разные виды театров (показ презентации).

Изготовление масок к инсценировке сказки «Заюшкина избушка».

Цель: Развитие умения детей самостоятельно изготавливать маски для показа сказки. Воспитание аккуратности в работе с бумагой, картоном, красками.

Презентация «Мы пришли в театр»,

иллюстрации по теме,

пальчиковый театр.

консультация «Развиваем красивую устную речь ребёнка»

Прогулка

Эстафеты, п/и «Льдинки, ветер и мороз»

Цель: развитие быстроты реакции, зрительного внимания, умения соблюдать правила игры.

Обручи, кегли, мячи.

Вечер

С/р игра «Мы пришли в театр»

Цель: формирование положительных взаимоотношений и культуры поведения в общественных местах, развитие умения разыгрывать спектакль по знакомой сказке.

Рисование «Любимый сказочный герой»

Цель: учить передавать характерные черты сказочного героя, используя разные технические средства (карандаши, восковые мелки, акварель).

Атрибуты для с/р игры: маски, костюмы и др.

карандаши, восковые мелки, акварель, листы бумаги.

среда

Утро

Беседа «Знакомство театральными профессиями» (артист, гример, декоратор)

Цель: формирование представлений детей о театральных профессиях, воспитание интереса и уважения к различным профессиям.

Иллюстрации «Театральные профессии», «Театры нашей страны»

Беседы с родителями о участии детей в инсценировках знакомых сказок и пополнении развивающей среды группы.

Прогулка

Наблюдение за изменениями в природе,

экспериментироание

 подвижные игры по выбору детей

Выносной материал, маски волка, зайцев, лисы.

Вечер

Чтение стихотворения А. Барто «Кукла»

Цель: продолжать знакомить детей с творчеством А. Барто, развитие памяти, внимания.

Упражнение «Расскажи стихотворение с помощью жестов и мимики».

Цель: учить передавать образы персонажей с помощью выразительных пластических движений и мимики. Развитие воображения и фантазии.

Книги А. Барто, русские народные сказки, фланелеграф, герои сказок для фланелеграфа.

утро

Викторина «Знатоки театра»

Цель: расширение знаний о театре, сказочных героях, театральных профессиях.

прогулка

П/и «Волк и зайцы», «Бросай, беги, лови»

Цель: развитие двигательной активности детей, пространственной ориентировки.

санки-ледянки, выносной материал, маски.

вечер

четверг

утро

Рисование «Сказочные герои»

Цель: учить в рисунке передавать образ любимого сказочного героя.

Прослушивание аудио сказки «Бычок-смоляной бочок».

Карандаши, краски, восковые мелки, листы бумаги.

- Выставка различных видов театра, изготовленных родителями и детьми дома из бросового материала «Поиграйте с нами».

прогулка

Наблюдение за транспортом

Цель: расширять знания детей о различных видах транспорта, его назначении

Труд на участке: расчистка дорожки.

Выносной материал: лопатки, грабли, ведерки, санки-ледянки

Консультация для родителей «Чтобы сказка не была скучной»

вечер

Конструирование «Терем для сказочных героев».

Цель: формирование обобщенного представления о строительстве домов, преобразования образца с заданным условием.

С/р игра «Ждем гостей»

Конструкторы: «Лего», плоскостной, кубики

Атрибуты к с/р игре

Пригласить родителей на инсценировку сказки

пятница

утро

Чтение русской народной сказки «Лиса и волк»

Цель: развитие интереса к художественной литературе.

Показ прочитанной сказки с использованием кукол «би-ба-бо».

Цель: совершенствование приемов кукловождения.

Кукольный театр «би-ба-бо», настольный театр «Бычок-смоляной бочок»

Предложить родителям вместе с детьми передать свои впечатления о неделе «Театр и дети» в рисунках. Вместе оформить выставку.

прогулка

Наблюдение за солнцем.

Опыт «Солнечные зайчики»

П/и «Пробеги не задень кеглю», «Хитрая лиса»

Маленькие зеркала, мячи, кегли и другой выносной материал.

вечер

Инсценировка сказки «Заюшкина избушка»

Цель:  развитие интереса к сценическому искусству.

Костюмы, маски изготовленные своими руками.