Проект "Знакомство с творчеством С.Я.Маршака для детей среднего возраста"
проект (средняя группа) по теме

Слайд 1

«Знакомство с творчеством С.Я.Маршака детей среднего возраста». Воспитатель: Ткачева Н.Я.

Слайд 2

Дошкольное детство- важный этап в воспитании внимательного, чуткого читателя, любящего книгу,которая помогает ему познавать мир и себя в нем, формировать нравственные чувства и оценки, развивать восприятие художественного слова. Любой ребенок является читателем, даже если он не умеет читать, а только слушает чтение взрослых. Он выбирает и воспринимает то, что будет слушать то, что ему интересно. Произведения Самуила Яковлевича Маршака близки и понятны детям. Он всю свою жизнь был верным товарищем и добрым другом детей. Самуил Яковлевич показал, что стихами можно рисовать цветные картинки мира, рассказывать занимательные и поучительные истории и сказки, можно отлично высмеять врага и можно вызвать в человеке интерес, раздумье, сочувствие к несчастью, научить мечтать о будущем, весело и с толком работать, познавать окружающий мир.

Слайд 3

Произведения С.Я.Маршака не только понятны и интересны детям, они дидактичны своим содержанием. Какой только темы не охватили они: азбука и счет, дикие и домашние животные, почта, транспорт, пожарная часть, цирк, школа, библиотека, профессии и ремесла, временные понятия, нравственное и патриотическое воспитание. Актуальность проекта. Современные родители уделяют мало внимания творчеству детских советских поэтов и писателей, так как считают тх произведения устаревшими и неинтересными для детей Данным проектом хотелось бы доказать актуальность и современность стихов С.Я.Маршака, их музыкальность, ритм и необыкновенный юмор.

Слайд 4

Цель проекта: Познакомить детей средней группы с творчеством советского детского поэта С.Я.Маршака. Задачи проекта: Познакомить детей с биографией С.Я.Маршака; Познакомить детей с основными произведениями С.Я.Маршака: «Багаж»,»Сказка о глупом мышонке», «Сказка об умном мышонке», «Где обедал воробей»,»Вот какой рассеянный», «Радуга-дуга», «Ванька-Встанька», «Детки в клетке», «Мяч», «Веселый счет». Обогатить знания детей об окружающем мире; объекты социального назначения, природный мир, мир творчества, профессии и ремесла, предметный мир.

Слайд 5

Формировать эмоционально-образное восприятие произведений. Воспитывать способность наслаждаться художественным словом, чувствовать и понимать образный язык сказок, рассказов, стихов. Воспитывать у детей способность сопереживать героям произведений. Способствовать воспитанию у детей добрых чувств, умению удивляться красоте родной природы. Развивать познавательные и умственные способности, речь у детей.