Проект "Огород на подоконике"
проект на тему

                                                          МАДОУ детский сад «Снежинка»

        Проект на тему: «Огород на подоконнике»

                                                                                                                             Автор проекта воспитатель

                                                                            Ефимова Надежда Фёдоровна

        с. Выдрино

           2015 год

Проект: краткосрочный.

Вид проекта: познавательный, творческий.

Продолжительность: 1 месяц.

Участники проекта:  дети 1 младшей группы, родители, воспитатели.

Возраст детей: 2-3 года.

Цель: формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, воспитание  у детей  любви к природе, создание в группе «огорода на подоконнике».

Задачи:

1. Расширить знания детей о культурных растениях.
2. Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (чеснок, лук, цветы);
3. Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.
4. Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.
5. Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений (полив, взрыхление, прополка сорняков)
6. Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений.
7. Воспитывать уважение к  труду, бережное отношение к его результатам.
8. Развивать познавательные и творческие способности.

Проектная идея: создать в группе детского сада «огород на подоконнике». Получить урожай зелени и рассады цветов в открытый грунт.

Принципы:

• Принцип природосообразности предусматривает организацию педагогического процесса в соответствии с законами природы, ее ритмами, циклами.
• Принцип проблематизации заключается в создании условий для постановки и решения проблем, введения в мир человеческой культуры через ее открытые проблемы путем повышения активности, инициативы ребенка в их решении.
• Принцип сотрудничества и сотворчества предполагает единение взрослого и ребенка как равноправных партнеров, обеспечивает возможность саморазвития каждого, диалогичность взаимодействия, преобладания эмпатии в межличностных отношениях.
• Принцип краеведения реализуется через максимальное включение в образовательный процесс культуры района Сибири.
• Принцип развития личностных качеств ребенка направлен на формирование позитивного, уважительного отношения к родному краю, его жителям, труду.

Предполагаемый результат:

1. Дети познакомятся с культурными  растениями.
2. С помощью опытнической работы дети получат необходимые условия для роста растений.
3. С помощью исследовательской работы дети должны будут выявить многообразие и разнообразие посевного материала.
4. У детей будет формироваться бережное отношение к растительному миру.
5. Формирование у детей уважительного отношения к труду.
6. Создание в группе «огорода на подоконнике».
7. Активное участие родителей в реализации проекта.

Этапы работы над проектом:

1. Подготовительный: определение цели и задач проекта, создание условий для организации работы в «огороде на подоконнике», составление  плана мероприятий по организации детской деятельности – 1- я неделя.
2. Основной (или этап реализации проекта): проводятся запланированные мероприятия для реализации проекта (беседы, опыты, эксперименты, рассматривание иллюстраций, чтение) – 2- я и 3- я неделя.
3. Заключительный: подводятся итоги, итоговая беседа   – 4-я неделя.

Этапы реализации проекта.

По  реализации проекта «Огород на подоконнике» были получены следующие результаты:

1. Дети познакомились  культурными растениями.
2. У детей формируется интерес к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях.
3. В результате практической и опытнической деятельности дети получили необходимые условия для роста растений.
4. Дети увидели многообразие посевного материала.
5. Дети стали бережнее относиться к растительному миру.
6. В группе был создан  «огород на подоконнике».
7. Дети стали более уважительно относиться к труду.
8. Родители приняли активное участие в проекте «Огород на подоконнике».

Работа с родителями:

1. Беседа с родителями «Огород на подоконнике».
2. Консультация для родителей «Огород на подоконнике».
3. Помощь родителей в приобретении инвентаря, посевного материла для «огорода на подоконнике».