Конспект занятия "Путешествие в Лосинный остров"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект занятия «Путешествие в Лосинный остров»

Задачи:

- обогащать представления детей о своем городе;

- продолжать знакомить детей с некоторыми млекопитающими своего края;

- закреплять знания детей о геометрических фигурах;

- развивать мышление, зрительное внимание, моторику, координацию движений;

- воспитывать любовь к родной природе, умение работать самостоятельно.

Вводная часть:

Воспитатель: Ребята, давайте встанем в круг. Покажите свои ладошки, а теперь потрем их друг об друга. Что вы чувствуете? (тепло стало рукам). Это тепло добрых рук. Мы передадим сейчас свое тепло и хорошее настроение друг другу. Возьмемся за руки и познакомимся с вами.

Утро настает

Солнышко встает

Мы собираемся,

В добрый путь отправляемся

Друг на друга поглядим,

Про себя поговорим:

«Кто у нас хороший?

Кто у нас пригожий?»

Дети по очереди называют свое имя.

Воспитатель: Сегодня, мы с вами отправимся в увлекательное путешествие, на один остров, который есть в нашем городе. Кто знает как называется город в котором мы живем? Правильно город Королёв. А вы знаете, что же за остров есть в нашем городе? (ответы детей). Это «Лосиный остров». А как вы думаете, почему у острова такое название и  что за звери живут на этом острове? (ответы детей). Сейчас мы с вами проверим, правильно вы думаете или нет.

Ну что, готовы отправиться в путешествие? (дети идут змейкой по залу. Останавливаются, садятся на корточки).

Воспитатель: Поднялись, опустились

                       На острове Лосином очутились.

(на экране заставка лосиного острова).

Основная часть:

Вот и пришли мы с вами на остров. Посмотрите, что-то на пеньке лежит. Да это же письмо! Давайте прочитаем.

«Здравствуйте, ребята! Я, хозяин волшебной тропинки Старичок – лесовичок. Приглашаю вас в гости в лес и прошу вас помочь мне  выполнить– задания с которыми никак сам справиться не могу. Желаю вам удачи и успехов!» Ну что?! Поможем Старичку-лесовичку? Что же это за задания с которыми он справиться не может?! Лесовичок, предлагает узнать, какие звери живут в Лосином острове. Нужно отгадать загадки.

1 задание. Отгадай загадки.

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый – краса!

Как зовут ее?

(лиса)

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной

Иголок очень много,

А шишек не одной?

(ёжик)

Кто на ветке шишки грыз

И бросал объедки вниз?

Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дубле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы?

(белка)

Много бед таят леса

Волк, медведь там и лиса!

Наш зверек живет в тревоге,

От беды уносят ноги…

Ну-ка, быстро отгадай-ка,

Как зверек зовется?

(зайка)

У него, клыки, торчком,

Землю роет пятачком,

Грязевых, любитель, ванн,

Он  - неряшливый?

(кабан)

Кто по зарослям идет,

На ходу листву жует?

Лучше с ним гулять поврозь.

Этот зверь зовется?

(лось)

После каждой отгаданной загадки, на экране появляется изображение зверя.

Воспитатель: Молодцы ребята! Справились с заданием! Пойдемте дальше.

Физкультминутка

Раз, два!

Мы шагаем по дорожке.

Раз, два! Раз, два!

Дружно хлопаем в ладоши.

Раз, два! Раз, два!

Поднимем руки вверх.

К солнышку, к тучке.

По дорожке, по дорожке

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на правой ножке

И по этой же дорожке

Скачем мы на левой ножке.

По тропинке побежим,

До лужайки добежим.

На лужайке, на лужайке

Мы попрыгаем как зайки.

Стоп. Немного отдохнем

И к заданью подойдем.

2 задание. Собери животных.

Воспитатель: Ребята, лесовичок просит помочь правильно собрать картинки зверей. Посмотрите, они перепутались друг с другом.

Каждому ребенку дается разрезная (3-4 части) картинка млекопитающего и он должен ее собрать.

Какие вы молодцы, справились и с этим заданием!

3 задание.  Угости белочку орехами.

Воспитатель: Ребята, давайте угостим белочку орешками. Сколько белочек у вас на карточке посчитайте. А сколько нужно взять орешков, чтобы угостить четыре белочки? Что сейчас можно сказать о количестве белочек и орешков? (ответы детей).

Ребята, мы помогли Старичку-лесовичку выполнить все задания. Сатричок-лесовичок говорит нам спасибо! Давайте вспомним, каких зверей мы видели в Лосином острове? А как вы думаете как нужно правильно себя вести в лесу? (ответы детей).

Заключительная часть:

Мы из лесу шли, шли-шли, шли-шли.

Хлопаем ладонями по коленям.

По кочкам поскакали, прыг-скок, прыг-скок.

Хлопаем в ладоши.

По листочкам пошуршали.

Трёт ладоши.

В детский сад опять попали.

Вращает руками перед собой.

Вот и пришли мы снова в детский сад. Скажите кто знает, какое сейчас время года? (ответы детей). Правильно, зима. А кому же зимой очень тяжело найти себе в городе еду. Ведь в городе нет диких животных, а есть птицы, которым нужна помощь человека. Какую помощь человек оказывает птицам зимой? (ответы детей). Правильно подкармливает их. Корм насыпает в кормушки. Давайте и мы сделаем для наших птиц, которые не улетели в теплые края кормушки. Посмотрите у вас на столах геометрические фигуры. Перечислите, какие? (ответы детей). Посмотрите на образец. Попробуйте тоже смастерить кормушку для птиц.

Воспитатель: Дети, какие вы молодцы! С заданиями справились, кормушки для птиц сделали. Вы очень умные ребята. Мы рады, что вы сегодня пришли к нам в гости. До новых встреч, ведь скоро мы с вами увидимся и опять поиграем.