Презентация педагогической деятельности в рамках конкурса " Воспитатель года"
презентация к уроку (подготовительная группа) на тему

Слайд 1

Слайд 3

Имея большой педагогический опыт, предлагаю Вашему вниманию проект на тему:

Слайд 4

Мы с ребятами много читаем и беседуем по содержанию книг, разучиваем стихи. Но просто так рассказывать быстро наскучило, и тогда мы стали «зашифровывать» книги, т.е. придумывали к ним загадки, использовали маски, делали инсценировки. К прочитанным произведениям стали подбирать иллюстрации, а к придуманным рисовали картины. Так появились речевые альбомы, где мы выступали и в роли авторов, и в роли художников. А потом оказалось, что мы путаемся в знании времён года и названиях месяцев.

Слайд 5

Играя – обучай, Обучая – расширяй Представления о группе, Родине и мире. Пусть крепче будут знания, Дорога станет шире! Капелька по капельке, Как день идёт за ночью. От незнанья к знанию Стремиться будем очень! Девиз: Принцип:

Слайд 6

Детская речевая деятельность в ежедневном планировании Разучивание и инсценирование стихов Словесные физкультминутки Подвижные игры со словами Индивидуальные беседы из личного опыта воспитателя и детей Чтение худ. произведений по программе (развитие лекс. выразительности за счет метафор, сравнений и эпитетов) Словесные игры на ЗКР, грамматический строй, обогащение словарного запаса Пальчиковая и артикуляционная гимнастика Проговаривание чистоговорок, скороговорок и потешек

Слайд 7

Знаем истину такую: Без речи общество не существует! Цели работы по развитию речи в учебной деятельности и в перспективном планировании Насыщение предметно-развивающей среды речевым и театрализованным содержанием Совместная работа с муз. руководителем, участие в песенных конкурсах и конкурсах чтецов Совместная работа с логопедом (обследование речи детей; инд. занятия) Развитие дара слова, т.е. умения выражать свои мысли Формирование уст. речи и навыков речевого общения на основе владения лит. языком Развитие творческих способностей и воображения Продуктивная деятельность Вовлечение родителей в обр. процесс (инд. беседы по итогам диагностики) Развитие речевой активности посредством реч. творчества (создание реч. илл. альбомов) Установление партнёрских отношений

Слайд 8

Дорогу осилит идущий по ней, Развитие речи начнётся с яслей. Начнём мы с игрушек и ласковых слов, Придём к пересказу и чтенью стихов.

Слайд 9

Дополняем знаний речевых набор, Расширяя кругозор! Взаимосвязь с социумом – необходимое условие для развития коммуникативного общения Центр национальных культур Участие в муниципальных конкурсах Участие в интернет-проектах Детская городская библиотека Краеведческий музей Выездные театры

Слайд 10

Мы её решили применить, Чтоб представление о Смене времён года закрепить. «Времена года» Совместная работа с музыкальным руководителем Стихи русских и современных поэтов Вовлечение родителей в образовательный процесс Чтение художественных произведений Г. Скребицкий «Четыре художника» Приметы, названия месяцев Роль художественно-поэтической литературы в развитии речи Знакомство с картинами русских художников (И. Левитан, И. Грабарь) Продуктивная художественно-эстетическая деятельность (лепка, аппликация, рисование) Нет, не даром мы читаем, Учим, смотрим, составляем. Ценим роль литературы В знаниях и речевой культуре.