Познаем окружающий мир
опыты и эксперименты (младшая группа) на тему
Ребенок по своей природе исследователь. Неутомимая жажда новых впечатлений, любознательность, постоянное стремление наблюдать и экспериментировать, самостоятельно искать новую информацию традиционно рассматриваются в педагогике как важнейшие черты детского поведения.
Именно на этом естественном стремлении ребенка к самостоятельному изучению, познанию окружающего большого мира строится исследовательское обучение, позволяющее ребенку занять активную исследовательскую позицию, проявить познавательную активность, самому найти ответы на вопросы «Как?» и «Почему?».
Исследовательское обучение наиболее полно находит выражение в опытно-экспериментальной деятельности, отвечающей потребностям активной детской натуры, которая, наряду с игрой, является ведущей на протяжение всего периода дошкольного детства.
Экспериментирование вызывает не только огромный интерес у детей. Действуя практически с объектом исследования, ребенок обнаруживает все новые и новые свойства предметов, их сходство и различия, связи и отношения.
Во второй группе раннего возраста «Горошинки» систематически организуется детская исследовательская деятельность, опыты-эксперименты. Простейшие опыты чем-то напоминают ребятам фокусы, они необычны, а главное – дети все проделывают сами. Так дети вместе с воспитателем узнают о свойствах воды, снега, песка, воздуха и окружающих предметов.
В процессе опытно-экспериментальной деятельности дети не только приобретают знания, но и формируется у них бережное, эмоциональное отношение к окружающему миру и навыки экологически грамотного поведения.
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2018/04/18/mycollages_2.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2018/04/18/mycollages.jpg)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/07/picture-197568-1360212754.jpg)
ваш ребенок познает окружающий мир
представлен материал консультации для родителей (в виде стендовой распечатки)...
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/30/picture-316327-1388349891.jpg)
Познаем окружающий мир! Южный и Северный полюса.
Конспект непосредственно- образовательной деятельности по познанию окружающего мира для старшей группы.Данная работа- совместная деятельность педагога и детей старшего дошкольного возраста, с использв...
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/29/picture-426904-1396109844.jpg)
Презентация проекта "Экспериментируя - познаем окружающий мир"
Наверное, каждый воспитатель за свою педагогическую практику не раз слышал от детей интересующие вопросы: «А откуда появляются сосульки? Откуда появилась лужа? «Почему качаются деревья?» Д...
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/06/picture-299961-1486381384.jpg)
Поэтапно-перспективный творческий план по самообразованию "Познаем окружающий мир через игры и эксперименты"
Дошкольники очень любят экспериментировать. это обусловленно тем, что у детей преобладает наглядно-действенное мышление. соответственно экспериментирование можно рассматривать как метод, всецело отвеч...
Консультация для родителей "Как ребёнок познает окружающий мир"
Познание окружающего мира происходит у ребёнка во время опытов и экспериментов....