Конспект родительского собрания в форме КВН
план-конспект занятия на тему

Конспект родительского собрания в форме КВН по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста

Цель: Вовлечение родителей в работу группы и детского сада по формированию экологической культуры дошкольников.

Задачи: Создать условия для эмоционального и психического сближения родителей и детей, их сотрудничества. Выявлять уровень экологической культуры в семье путем досуговой деятельности в детском саду. Продолжать способствовать формированию дружного коллектива родителей группы

Оборудование: Эмблемы команд, листки с названием животных, 2 ватмана и фломастеры, презентация, пазлы (голубь и медведь), фонограмма песни «В траве сидел кузнечик», листы оценивания для жюри, альбом для отзывов.

Предварительная работа: Чтение произведений о растениях и животных    (В. Бианки, М. Пришвин, и др.); рассматривание картин с изображением птиц и зверей, репродукции картин русских художников, посвященных лесу; прослушивание аудиозаписей звуков леса и пения птиц; настольные и дидактические игры о растениях и животных.

Ход собрания:

- Здравствуйте, уважаемые родители. Сегодняшняя наша встреча посвящена очень важной проблеме - экологическому воспитанию. Как вы знаете, 2017 год объявлен в Российской Федерации Годом экологии.

Дошкольное детство - начальный этап формирования личности человека, его ценностной ориентации в окружающем мире. В этот период закладывается позитивное отношение к природе, к «рукотворному миру», к себе и к окружающим людям. С наукой экологией дети познакомятся в школе, однако экологическое воспитание необходимо начинать еще в дошкольном возрасте. Кому-то может показаться преждевременной мерой. Однако детские психологи отличают возраст 5-6 лет как самый восприимчивый, открытый к познанию.

Одной из основных задач экологического образования дошкольников - это непрерывность процесса. Данную задачу невозможно реализовать только в детском саду, необходимо тесное сотрудничество с семьей. Лишь в процессе целенаправленной работы д/с и родителей можно сформировать у детей экологическую культуру, экологическое мышление, экологическое сознание. Мы должны с малых лет воспитывать в детях четкое понимание человек-часть природы.

В каждой семье складывается неповторимая психологическая структура семейных отношений к окружающему миру, специфическое мировоззрение и система воздействий, обеспечивающих экологическое воспитание детей. КВН поможет сегодня увидеть, как осуществлять экологическое воспитание детей. Итак, мы начинаем КВН!

- Хотелось бы начать маленьким четверостишием:

Мы любим лес в любое время года,

Мы слышим речек медленную речь…

Все это называется – природа,

Давайте же всегда ее беречь!

- А сейчас я вам предлагаю разбиться на 2 команды.

- Первая команда будет называться «Апельсинки», вторая «Колокольчики».

Ну что, вперед, к победам! Оценивать нас будет жюри.

(Представление жюри. Команды занимают места)

- За каждый конкурс жюри будет присуждать 1балл.

1 конкурс «Представление команд»

2 конкурс «Изобрази животное»

- Каждое задание этого конкурса - это подражание повадкам какого-нибудь известного вам животного.

-   Представитель каждой команды получает листок с названием животного. Без слов, с помощью мимики и пантомимы вы должны изобразить это животное. Команда - соперник должна угадать, что это за животное. (Участвуют по два представителя от каждой команды.)

1. Кошка                            3. Лягушка

2. Заяц                                4. Медведь

3 конкурс «Конкурс капитанов»

Ведущий рассказывает о растениях. Командирам вручается набор букв и они должны узнать его и составить из букв название описанного растения.

Задание для командира команды «Апельсинки»

1. Растет на лугах, легко узнать по головкам цветков красноватого цвета. Каждая цветочная головка - это множество небольших цветочков. Над цветками постоянно кружат пчелы. (Клевер)

Задание для командира команды «Планета»

1. Он прекрасно заживляет раны. Мы его топчем, а он не исчезает. Это великий путешественник, даже перебрался через океан, где индейцы дали ему название «след бледнолицых». (Подорожник)

4 конкурс «Собери картинку»

Используя пазлы сложить картинку (1-я команда - голубь, 2-я - медведь)

5 конкурс «Нарисуй знаки»

Команды рисуют знаки «Правила поведения в природе». Один из родителей выходит - показывает знаки и объясняет их.

Жюри подсчитывают очки. В это время определяют победителя.

- Пока подводятся итоги, давайте мы вместе споем веселую песенку «В траве сидел кузнечик». Звучит фонограмма песни.

Подведение итогов.

- Победила команда «….» она награждается дипломами.  Давайте все вместе порадуемся за наших победителей. (Аплодисменты).

Родители делятся впечатлениями, ответив на вопрос: что было полезным на сегодняшней встрече? (оформляют отзывы в специальном альбоме)

Список литературы

1. Журнал «Дошкольное воспитание» №12 - 2003г.
2. Журнал «Ребенок в д\с» №5 — 2002г.
3. Молодова Л.П. Игровые экологические занятия с детьми. - Минск: «Асар», 1996.
4. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников. - М.: «Академия», 1999.
5. Родительские собрания в ДОУ. Сост. Т.В. Иванова. – Волгоград, 2008.
6. Рыжова А. Н. Я и природа. - М.: "Линка-пресс", 1996.
7. Чиркова С.В. Родительские собрания в детском саду. – М.: «Вако», 2011.