"С огнем не играй, пожар не затевай!"
проект (младшая группа) по теме

Слайд 1

Краткосрочный проект для 2младшей группы детского сада « С огнём не играй, пожар не затевай !» Подготовила воспитатель: Сильвестрова Т.Ю.

Слайд 2

. Название проекта: «С огнём не играй, пожар не затевай! » Продолжительность проекта: Краткосрочный. Тип проекта: Информационный, практико-ориентированный Участники проекта: Дети 2 младшей группы , воспитатели, родители; Актуальность. За последние годы значительно увеличилось количество пожаров, которые происходят по вине человека. Ежегодно на пожарах гибнут тысячи людей, сгорают дома, магазины, больницы и другие помещения. Летом лесные пожары уничтожают огромные территории, животных и птиц. Можно назвать много причин, влияющих на увеличение пожаров в современном мире, но самой частой причиной пожара является детская шалость. Вследствие этого, число детей пострадавших от пожаров возрастает с каждым годом, и это не может не вызывать тревогу. В большинстве случаев дети попадают в пожароопасные ситуации, из-за неграмотности и недостаточности информации, отсутствие навыков безопасного поведения в различных ситуациях, в которых им трудно принять правильное поведенческое решение, во-вторых, родители подходят к этой проблеме недостаточно серьёзно. Разрешают детям играть огнеопасными предметами, (спичками, зажигалками) мало обучают навыкам правильного поведения в быту. Разрешение этой проблемы требует скоординированных действий и педагогов и родителей. Дети - наше будущее, и забота об их здоровье, в которой немалое место отведено профилактике детской гибели и травматизма при пожарах, должна исходить из нас взрослых. Отсюда следует, что детскому саду и родителям надо объединить все усилия для того, чтобы уберечь детей от возможной трагедии. А для этого необходима, целенаправленная и систематическая работа над формированием у детей культуры пожаробезопасного поведения. Проект позволит на основе интегрированного подхода реализовать идею формирования у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности.

Слайд 3

Цель. Формирование у детей основ пожарной безопасности, навыков осознанного, безопасного поведения. Задачи: 1. Расширять представления детей о профессии пожарного, правилах пожарной безопасности, формировать привычку их соблюдения; 2. Способствовать закреплению приёмов элементарного практического взаимодействия с предметами, с помощью которых можно потушить пожар 3. Развивать волевые качества: ловкость, быстроту, выносливость. Воспитывать у детей желание быть смелыми и сильными, как пожарные. 4. Знакомить родителей с формами работы детского сада по проблеме пожарной безопасности. Гипотеза : Прочные навыки по соблюдению правил пожарной безопасности у детей сформируются только при регулярной, непрерывной разъяснительной и практической работе с дошкольниками, а также при четкой организации взаимодействия родителей, воспитателей и специалистов ДОУ. Ожидаемые результаты: - овладение детьми правил пожарной безопасности, умение их соблюдать; - повышение заинтересованности родителей в формировании у детей представлений о безопасном поведении в быту. Этапы реализации проекта.

Слайд 4

1этап Подготовительный организационный *Постановка целей и задач. *Знакомство родителей с проектом и обсуждение вопросов по предстоящей его организации. *Рассматривание иллюстраций, сюжетных картинок, по теме. *Беседы. * Дид . игры по пожарной безопасности. *Подбор детской художественной литературы для чтения детям. *Сбор материалов по теме: книги, альбомы, фотографии, аудиозаписи. *Подбор материала для проведения опытов и экспериментов. 2 этап Основной практический. Совместная деятельность воспитателя и детей: Беседы «Огонь - друг, огонь – враг», «Детям об огне и пожаре». Беседа инструктаж «Спички детям не игрушка». Дидактические игры : «Что делать при пожаре», «Собери пожарную машину», «Найди лишнее» НОД «Помнить все должны о том, что нельзя играть с огнем» Чтение художественной литературы детям: М. Кривич «Где работает огонь». К. Чуковский «Путаница», Б. Жидкова «Дым», С. Михалкова «Дядя Стёпа», С. Маршака «Пожар» Заучивание стихов, загадывание загадок по теме, рассматривание иллюстраций

Слайд 5

Совместная деятельность воспитателя и детей: Беседы «Огонь - друг, огонь – враг», «Детям об огне и пожаре». Беседа инструктаж «Спички детям не игрушка». Дидактические игры : «Что делать при пожаре», «Собери пожарную машину», «Найди лишнее» НОД «Помнить все должны о том, что нельзя играть с огнем» Чтение художественной литературы детям: М. Кривич «Где работает огонь». К. Чуковский «Путаница», Б. Жидкова «Дым», С. Михалкова «Дядя Стёпа», С. Маршака «Пожар» Заучивание стихов, загадывание загадок по теме, рассматривание иллюстраций. Продуктивная деятельность: Аппликация «Пожарный номер 01». Лепка «Огнетушитель». Рисование «Пожарная машина», «Спички детям – не игрушки», «Огонь», раскраски. Конструирование «Пожарная машина», Сюжетно - ролевые игры «Спасатели», «Мы - водители». Проведение подвижных игр «Полоса препятствий» Экскурсия по детскому саду. С целью знакомства с уголком противопожарной безопасности, системой оповещения, эвакуационными путями.

Слайд 6

Взаимодействие с семьёй: *Анкетирование родителей «Знаете ли вы правила пожарной безопасности? » *Консультация для родителей «Правила пожарной безопасности для детей», «Расскажи детям о пожарной безопасности». *Закрепление знаний детьми дома (адрес, улица, фамилия ребёнка). * Памятки «О порядке действия при ожогах», «Детям о пожаре», «Правила пожарной безопасности», «Пожарная безопасность». * Буклет «Как уберечься от пожара» *Папка передвижка «Правила безопасности дома» 3 этап Заключительный Выставка детско-родительского творчества «С огнём не играй, пожар не затевай» Вывод. Поставленные задачи в ходе проекта выполнены. Дети и родители проявили активность на протяжении всего времени реализации проекта. У родителей повысился интерес к проектной деятельности, чаще стали беседовать с детьми по профилактике мер безопасности, рассматривать иллюстрации, читать книги. Можно сделать вывод, что навыки по соблюдению правил пожарной безопасности у детей формируются при регулярной, разъяснительной и практической работе с дошкольниками, а также при четкой организации взаимодействия родителей, воспитателей и специалистов ДОУ.

Слайд 7

Список литературы: 1.Авдеева Н.Н., Князева Н.Л, Стеркина Р.Б. Безопасность. Учебно-методическое пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. СПБ: Детство - Пресс, 2008 2. Аралина Н.А. Ознакомление дошкольников с правилами пожарной безопасности. М.:Скрипторий 2003,2007 3.Давыдова М.А. Спортивные мероприятия для дошкольников 3-7 лет: М.: Вако , 2007 4.Максимчук Л.В., Что должны знать дошкольники о пожарной безопасности. М.:Центр педагогического образования, 2008 5.Пидручная С. Огонь-наш друг, огонь-наш враг!//Дошкольное воспитание,5, с.47,2006 6.Пикулева Н. Пожарная безопасность.//Дошкольное воспитание, 4, с.114, 2007

Слайд 8

Макет пожарного щита с целью ознакомления со средствами пожаротушения Папка- передвижка для родителей «Правила безопасности дома» Реализация проекта:

Слайд 9

« Помнить все должны о том, что нельзя играть с огнем»

Слайд 10

Рисунки на тему «Пожарная безопасность»

Слайд 11

«Если в доме случился пожар» «Что делать при пожаре».

Слайд 12

Моделирование ситуации «Если начался пожар…»

Слайд 13

Рассматривание иллюстраций то теме: «Профессия пожарного» Рассматривание иллюстраций то теме: «Будь осторожен»

Слайд 15

Спасибо за внимания!