«Применение современных технологий с семьями воспитанников в соответствии с ФГОС»
учебно-методический материал на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №23 «Золотой петушок»

Тема самообразования: 

«Применение современных технологий с семьями воспитанников в соответствии с ФГОС»

Дата начала работы над темой: Сентябрь 2017 год.

Предполагаемая дата окончания работы: Май 2018 год.

Воспитатель: Кучерова Галина Анатольевна

Высшая квалификационная категория

Стаж работы в должности – 15 лет

ЗАТО г. Железногорск,  2017 – 2018 уч. г.

Пояснительная записка

В  условиях,  когда  большинство семей  озабочено  решением  проблем  экономического,  а  порой  физического  выживания,  усилилась  тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребёнка. Родители, не владея в достаточной мере знанием возрастных и интеллектуальных  особенностей  детей,  порой  осуществляют  воспитание  вслепую.  Всё это, конечно, не приносит позитивных результатов.    И мы, педагоги, знаем: главные воспитатели  детей - это родители!  

Сегодня в обществе идет становление новой системы дошкольного образования  17  октября  2013г. Приказом  Министерства  образования  и  науки  РФ № 1155 утверждены Федеральные  государственные  образовательные  стандарты дошкольного образования. Концепция модернизации российского образования подчеркивает исключительную роль  семьи  в  решении  задач  воспитания  подрастающего  поколения.    

Признание приоритета  семейного  воспитания  требует  иных  форм  взаимодействия  семьи  и детского сада.   Ведущая  цель  взаимодействия  детского  сада  с  семьей - создание  необходимых условий  для  развития  ответственных  и  взаимозависимых  отношений  с  семьями воспитанников,  обеспечивающих  целостное  развитие  личности  дошкольника, повышение компетентности родителей в области воспитания.  Одинаковые  формы  взаимодействия  с  родителями  не  эффективны.  Работа  с родителями  должна  иметь  дифференцированный  подход,  учитывать  социальный статус  и  микроклимат  семьи,  а  также  родительские  запросы  и  степень заинтересованности родителей деятельностью ДОУ. Для этого на 2017 – 2018 учебный год был составлен план с родителями, где были учтены разные формы работы с семьей: групповые собрания, беседы, консультации, совместное  творчество  детей  и  взрослых,  привлечение  родителей  к  оказанию практической помощи в группе и на участке.

Актуальность: Актуальность работы с родителями определяется тем, что детский сад – это первый вне семейный социальный институт, в котором начинается систематическое педагогическое просвещение родителей. От эффективности совместной работы родителей и педагогов зависит дальнейшее развитие ребёнка. Ребёнок, видя пример родителей, быстрее откликается и активнее включается в разные виды деятельности.

Цель: Вовлечение семьи в единое образовательное пространство, через современные формы взаимодействия.

Задачи:

• Создать атмосферу сотрудничества и установить партнёрские взаимоотношений в профессиональном общении с родителями воспитанников;
• Обеспечить преемственность воспитания в семье и в дошкольном образовательном учреждении;
• Оказывать помощь в овладении родителями психолого-педагогической культурой, гуманистическим подходом к ребёнку;
• Систематизировать уже известные формы и методы работы с родителями и отобрать наиболее эффективные приёмы.

Предполагаемый результат: 

• создание единого образовательного пространства в рамках социального партнерства ДОУ и семьи будет способствовать:
• повышению уровня педагогической компетентности родителей в вопросах воспитания и развития дошкольников посредством информационной и дидактической поддержки семьи;
• формированию мотивации родителей к систематическому сотрудничеству с педагогическим коллективом ДОУ, а также  участию в образовательном процессе МБДОУ;
• установлению единства стремлений и взглядов на процесс воспитания  и обучения дошкольников между детским  садом, семьей и школой.
• открытости и доступности деятельности ДОУ для родителей и общественности.

Форма и срок отчета: выступление на педсовете с презентацией по теме: «Применение современных технологий с семьями воспитанников в соответствии с ФГОС»

Формы работы с родителями.

Познавательные: Семинары – практикумы, родительские клубы, педагогические гостиные, родительские собрания, мастер – классы, родительский час, устные педагогические журналы, исследовательская, проектная деятельность, интернет-журнал.

Информационно – аналитические: Проведение социологических

опросов, анкеты, индивидуальные беседы, картотеки «Педагогическая

копилка: родители для педагогов», «Педагогическая копилка: педагоги

для родителей» (с целью взаимообогащения педагогического

мастерства), переписка по электронной почте.

Досуговые: совместные досуги, праздники, участие в выставках, конкурсах, экскурсиях, выставки работ родителей и детей, семинары, мастер-классы, дни добрых дел, турниры знатоков, КВН.

Наглядно-информационные: дни открытых дверей, родительские уголки, фотовыставки, копилка Добрых дел, буклеты, электронные газеты, дни (недели) открытых дверей, открытые просмотры занятий и других видов деятельности детей, выпуск стенгазет, использование видеозаписей наблюдений за ребёнком в процессе его деятельности, взаимообмен фотографиями, видеозаписями о жизни ребёнка в семье и в детском саду

Перспективный план по работе с родителями

Перспективный план по совместной работе родители и дети

Перспективный план по работе с коллегами

Литература:

• http://docplayer.ru/28644735-Rabota-s-roditelyami-v-usloviyah-vnedreniya-fgos-v-doshkolnom-uchrezhdenii-iz-opyta-raboty.html
• https://infourok.ru/plan-po-samoobrazovaniyu-vzaimodeystvie-dou-s-semyami-vospitannikov-1762065.html
• Антипина, Г. А. «Новые формы работы с родителями в современном ДОУ». Воспитатель ДОУ. - 2011. - №12. – С.88 – 94.
• Аралова М.А. Десять золотых правил проведения родительских собраний // Воспитатель ДОУ. 2007. №5
• Богославец Л.Г., Давыдова О.И., Майер А.А., «Работа с родителями в ДОУ» Управление ДОУ 2008г., №5
• Евдокимова Н.В., Додокина Н.В., Кудрявцева Е.А. Детский сад и семья: методика работы с родителями: Пособие для педагогов и родителей.