Презентация на тему " Интеграция воспитательных усилий школы,семьи и общества"
консультация на тему

Слайд 1

Интеграция воспитательных усилий школы, семьи и общества Муниципальное бюджетное образовательное учреждение СОШ № 30 – структурное подразделение детский сад

Слайд 2

Интеграция усилий семьи и школы – это важнейшее условие формирования единого воспитательного пространства, главной ценностью которого является личность ребенка, его счастье и успех. ИНТЕГРАЦИЯ (лат. Integratio — восстановление, восполнение) понятие, означающее состояние связанности отдельных дифференцированных частей и функций системы, а также процесс, ведущий к такому состоянию.

Слайд 3

Оценочно-корректировочный Организационный ЭТАПЫ ПРОЦЕССА ИНТЕГРАЦИИ Диагностический Воспитательный

Слайд 4

Способствовать формированию: единого воспитательного пространства, главной целью которого является личность ребенка, его счастье и успех; целостного образовательного процесса, полноправным субъектом которого являются родители; повысить качество отношений семья – школа-общество с целью создания благоприятных условий для формирования личности ребенка; создать систему сотрудничества семьи и образовательного учреждения с целью благоприятных условий для формирования личности ребенка. Цель:

Слайд 5

единение семьи и образовательного учреждения; тесное сотрудничество «триады»: педагог - дети – родители; определение возможностей и условий дальнейшей интеграции усилий семьи и ОУ в воспитании; разработка и осуществление действенных мер по стабилизации семьи, формированию нового взгляда на семью как наиболее благоприятную среду для полноценного физического, интеллектуального, эмоционального развития личности ребенка; повышение педагогической культуры родителей и привлечение их к совместной с детьми и педагогами деятельности; определение роли семьи и формирование нравственно-этических ценностей личности воспитанника(учащихся); создание системы оказания психолого-педагогической помощи родителям воспитанников ( учащихся). Психолого-педагогическое просвещение педагогов, знакомство их с современными методами и технологиями работы с семьями воспитанников (учащихся). Задачи:

Слайд 6

« Только вместе с родителями, общими усилиями, учителя могут дать детям большое человеческое счастье» В. А. Сухомлинский

Слайд 7

Работа педагога с родителями невозможна без сотрудничества, активного вовлечения родителей в учебно-воспитательный процесс

Слайд 8

Составляющие взаимодействия Информирование родителей Педагогическое корректирование складывающихся отношений между детьми и взрослыми . Практическое взаимодействие Три основных составляющих взаимодействия семьи и школы

Слайд 9

ТРИ СОСТАВЛЯЮЩИХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ И ШКОЛЫ Первой составляющей является информирование родителей о новых подходах, формах и способах воспитания ребенка в семье и школе, об основных правилах и условиях педагогического обеспечения интеллектуального, духовно-нравственного и физического развития детей.

Слайд 10

В качестве второй составляющей выступает педагогическое корректирование складывающихся отношений. Необходима профессиональная компетентность педагога, чтобы умело и корректно устранять изъяны в сфере общения и межличностных отношений .

Слайд 11

Третья составляющая Практическое взаимодействие : планирование и проведение общешкольных и классных дел, в которых являются участниками не только дети и педагоги, но и родители, бабушки и дедушки, старшие и младшие братья и сестры учеников использование разнообразных в воспитательной практике форм и способов организации совместной деятельности детей и взрослых.

Слайд 12

Формы работы с родителями Традиционные: Нетрадиционные: Родительские собрания Индивидуальные и групповые консультации педагога Посещения на дому Родительские тренинги Дискуссии Психологические разминки Круглые столы Почта доверия Мастер-классы Родительские вечера Родительские чтения Семейные праздники

Слайд 14

КОНЕЧНАЯ ЦЕЛЬ

Слайд 15

Спасибо за внимание !