Семинар-практикум «Сказки по-новому»
консультация (старшая, подготовительная группа) на тему
Предварительный просмотр:
Семинар-практикум «Сказки по-новому»
Целевые установки: познакомить педагогов с методами ТРИЗ и РТВ, моделирование; учить использовать указанные выше методы в практической деятельности при знакомстве детей с художественной литературой; активизировать творческие способности воспитателей.
План семинара-практикума
- Вступительное слово старшего воспитателя.
- Мини-лекция «Использование методов ТРИЗ и РТВ, моделирование в процессе знакомства дошкольников с художественной литературой».
- Творческая командная игра «Житель сказочной страны» (моделирование сказки с помощью готовых геометрических форм).
- Работа в творческих группах «Измени сказку», «Зашифруй сказку».
- Домашнее задание. Составьте конспект занятия по теме: «Знакомство со сказкой», используя метод блочного подхода к литературным произведениям.
Материал
- Карточки с зашифрованными сказками;
- схема блочного подхода к литературным произведениям;
- геометрические фигуры для моделирования.
Анализ литературного произведения
План-схема
- Название произведения, автор.
- Краткий комментарий: идея или мораль произведения. Вопросы и задания, направленные на воспитание у детей нравственных качеств, понимание и оценку поступков, характера героев (написать письмо герою, похвалить его, помочь и т.п.)
- Речевая зарядка: придумывание вопросов детьми, обыгрывание песенок героев, игры со словами («Наоборот», «Рифмы», «Назови быстро»), этимология слов, подбор синонимов, антонимов, определений, длинных и коротких слов, работа с пословицами, фразеологизмами и т.п.
- Развитие мышления и воображения: использование методов ТРИЗ (начало после конца – а что потом, а если бы…; сочинение новых сказок; другой конец сказки; сказка-калька; салат из сказок; перевирание сказки; решение проблемных ситуаций в сказках; экспериментирование в сказках; графические сказки и др.)
- Сказка и математика: математические задания на основе сюжета, превращение сказки в задачу или считалку и т.п.
- Сказка и экология:вопросы, задания и игры, направленные на развитие представлений об окружающем мире (кем был – кем станет; что мы знаем о …; польза – вред; опыты…).
- Сказка и безопасность: обсуждение сказочных ситуаций, связанных с вопросами безопасности: один дома или на улице, встреча с незнакомцем, опасные предметы и др. (что может случиться, если…; как этого избежать; игры–тренинги).
- Сказка развивает руки: продуктивная деятельность (рисование, лепка, аппликация, схематичное изображение сказки, ручной труд, изготовление самодельных книг и т.п.)
Сказка с разных позиций…
- Рассказ традиционный;
- изменение героя (великан, карлик, злой становится добрым и наоборот, герой научился летать, стал невидимкой и т.п.);
- изменение условий сказки (появляются новые герои, главный герой попадает в другое место, добавление или изъятие волшебных предметов…);
- моя сказка о …;
- сделаем книжку о …
«Зашифруй и расшифруй сказку»
(карточки для работы в творческих группах)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
«Коньки — это такой вид спорта, где новичок получает не меньше удовольствия, чем опытный мастер». «Коньки — это такой вид спорта, где новичок получает не меньше удовольствия, чем опытный мастер». «Коньки — это такой вид спорта, где новичок получает не
Консультация для родителей...
Семинар-практикум «Сказки по-новому»
Целевые установки: познакомить педагогов с методами ТРИЗ и РТВ, моделирование; учить использовать указанные выше методы в практической деятельности при знакомстве детей с художественной литерату...
![](/sites/default/files/pictures/2017/05/25/picture-914256-1495708683.jpg)
Сценарий открытия нового здания детского сада 2016 г. «Обживаем Новый дом!» Звучит музыкальная заставка «Дорогою добра» На экране слайды со снимками помещений нового детского сада. В музыкальный зал входит ведущий с группой детей. Взрослый (один из
Сценарий открытия нового здания детского сада 2016 г.«Обживаем Новый дом!» Звучит музыкальная заставка «Дорогою добра»На экране слайды со снимками помещений нового д...
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/19/picture-1059574-1537360591.jpg)
Семинар-практикум «Сказка как коррекционно-развивающее средство в процессе детско-родительского взаимодействия»
В рамках данного мероприятия, происходит знакомство родителей со сказкой как коррекционно-развивающим средством в процессе взаимодействия с ребенком....
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/28/picture-1273021-1601316732.jpg)
Проект в младшей группе "Новый, Новый, Новый год!"
Цель: формирование представлений о новогоднем празднике, его традиции, культуре, главных сюжетных героях (Дед Мороз, Снегурочка, елка...
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/19/picture-1219952-1582114775.jpg)
«Новые технологии для нового поколения. Формы и способы их использования в практике работы детского сада. «Интерактивная инфографика в ДОУ: новый тренд в мнемотехнике»
Внедрение новых технологий в детском саду способствует более эффективному воспитанию ребенка, стремящегося творчески подходить к решению различных жизненных ситуаций, к получению знаний, формированию ...