Статья "Экологическое воспитание дошкольников"
статья по теме

                     Экологическое воспитание дошкольников.

Живая природа – это интересный, сложный и удивительный мир. Природа является источником первых знаний и радостных переживаний, которые часто запоминаются на всю жизнь. Зеленые луга и леса, яркие цветы, бабочки, жуки, птицы, звери, движущие облака, яркое солнце, падающий снег – все это привлекает детей, радует их, дает богатую пищу для их развития. Но, к сожалению,  везде человек приложил свою руку. Проблема всего человечества – в спасение природы. Чтобы природа не была полностью уничтожена, задача взрослого воспитывать у детей чувства прекрасного к окружающему миру природы, беречь ее.                    

Особо остро в сложившихся условиях встала задача экологического образования населения. И первостепенное значение при этом мы придаем экологическому воспитанию подрастающего поколения – дошкольников.

Экологическое воспитание детей дошкольного возраста имеет большое значение, так как в этом возрасте закладываются основы экологической культуры личности, что является частью духовной культуры.

Экологически воспитанная личность характеризуется сформированным экологическим сознанием, экологически сформированным поведением и деятельностью в природе, гуманным природоохранным отношением.

Общаясь с детьми, было выявлено, что больше всего детей интересует   как живая природа, так и не живая изменяется со сменой времен года. Желая удовлетворить интересы детей, была поставлена цель, направленная на формирование познавательного интереса к миру природы в разное время года. Основным является подробное изучение растительного и животного мира родного края, воспитание бережного отношения к ней. Любовь ребенка к живому можно перенести на домашние растения и животных. Можно вместе с мамой ухаживать за комнатными цветами. Очень неплохо завести домашних животных, но обязательно рассчитать, по силам ли это дело, и нет ли у ребенка аллергии. Не надо заводить обезьяну, крокодила или тигра, даже если средства позволяют сделать это. Сначала можно купить хомячка, рыбок. Потребуется хоть и несложный, но совместный уход. Хлопоты доставят массу радости для всей семьи и, даже  послужат её укреплению. Надо, чтобы родители чаще гуляли со своими детьми, любовались красотой природы в любое время года.

Главная задача экологического воспитания детей  - научиться любить природу, замечая состояние живых существ, заботясь о них, бережно относится к ним.  Общаясь с природой, ребенок сам становится лучше, добрее, человечнее.

                                 Список     литературы :

1.В. И. Ашиков, С. Г. Ашикова.  «Семицветик»: программа  по культурно-экологическому образованию детей дошкольного возраста. – М.:Педагогическое общество России,2015.

2. Вино.градова Н. Ф. Умственное воспитание детей в процессе ознакомления с природой. – М.:Просвещение, 2014.

3. Воронкевич О. А. Добро пожаловать в экологию.-  СПб:«Детство – Пресс», 2015.

4. В.В.Зотов «Лесная  мозаика»- М.:Просвещение, 2015.

5. Н.В. Коломина. Воспитание основ экологической культуры  в детском саду. – М.:Сфера, 2013.

6. Плешаков А. А. Мир вокруг нас. -  М.:Просвещение, 2016.

7. Рыжова С.В. Экологический букварь. СПб., 1996. 6. Наш общий дом: Викторина: Сценарий посвящен Всемирному дню Земли (22 апреля). //Книжки,нотки и игрушки.-2005.-№2.-С.47-49.

8.Рыжова Н.А. Воздух вокруг нас: метод. пособие. – 2-е изд. – М.:Обруч,2015

10.Диканова, И. На экологической тропе // Дошкольное воспитание. – 2013. - № 3. – С. 62-648.

11.Леонтьева О.М. Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста // Дошкольная педагогика.- 2015.- № 1. – С. 16-18.

12.Николаева, С.Н. Экологическое воспитание в рамках Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования // Дошкольное воспитание. – 2014. - № 5. – С. 14-18.

13. Материалы  интернет-сайтов