Презентация на тему: "Социально - коммуникативное развитие детей дошкольного возраста"
презентация на тему

Слайд 1

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 28 Социально - коммуникативное развитие детей дошкольного возраста Подготовила: воспитатель высшей категории Жидкова Ирина Васильевна

Слайд 2

Слайд 3

Основные задачи по социально-коммуникативному развитию детей - Развитие игровой деятельности - Формирование первичных личностных представлений (о себе, собственных особенностях и др.); о гендерных представлений (принадлежность к определенному полу, отношениях и взаимосвязях) - Формирование первичных представлений о семье и об обществе (о родственных отношениях, деление семейных обязанностей, традиций, ближайшем социуме и месте в нем) - Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми - Формирование представления об окружающем мире - Развитие навыков коммуникации - Развитие трудовой деятельности (освоение детьми разных видов деятельности соответствующих их возрастным возможностям) - Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам - Овладение элементарными нормами и правилами здорового образа жизни (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.) - Развитие эмоционально – ценностного восприятия произведения искусства ( словесного, музыкального, изобразительного).

Слайд 4

Познавательная сфера дошкольника – мир вокруг меня, семья, родные и близкие люди, история родного края, отечества, Родины, всего мира.

Слайд 5

В старшем дошкольном возрасте происходит формирование произвольного поведения. Это основное психологическое новообразование данного возраста состоит из стремлении и способности управлять собой, своими поступками. Социальное развитие ребенка осуществляется под воздействием взрослого, который вводит ребенка в социум.

Слайд 6

Средствами социально-коммуникативного развития дошкольников является - формирование бытовых и гигиенических умений - окружающие ребенка продукты материальной культуры - элементы духовной культуры - стиль и содержание общения - последовательное приобщение ребенка к многочисленным видам и типам отношений в основных сферах его жизнедеятельности – общении, игре, познании, предметно- практической и продуктивной деятельности.

Слайд 7

Слайд 8

Игровая деятельность развивает способность видеть свое собственное поведение во взаимосвязи с другими индивидами и ощущать на себе их реакции. Благодаря этому закладывается фундамент социальной зрелости ребенка в период дошкольного детства. «Если сегодня мы будем учить так, как учили вчера, мы украдем у наших детей завтра» Джон Дьюи

Слайд 9